Categoría: Oferta formativa

  Tapicería y cortinaje PLAN DE FORMACIÓN 1 Módulo: Materiales y productos textiles2 Módulo: Confección y montaje de cortinas y estores3 Módulo: Tapizado de muebles4 Módulo: Tapizado de murales y entelado de superficies5 Módulo: Confección de artículos textiles para decoración6 Módulo: Atención al cliente7 Módulo: Ensamblaje de tejidos y laminados8 Módulo: Corte de tejidos y laminados9 Módulo: Ciencias aplicadas I10 Módulo: Ciencias aplicadas II11 Módulo: Comunicación y sociedad I12 Módulo: Comunicación y sociedad II13 Módulo: Proyecto intremodular de aprendizaje colaborativo14 Módulo: Itinerario personal para la empleabilidad.15 Módulo: Tutoría y orientación I16 Módulo: Tutoría y orientación II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS • Poner a punto el puesto de trabajo, herramientas, maquinaria auxiliar y máquinas necesarios para llevar a cabo las operaciones de tapizado, entelado, confección de cortinaje y otros elementos de decoración textil, realizando el mantenimiento de primer nivel.• Cortar piezas textiles para la confección de cortinas y estores, el entelado de murales y el tapizado de muebles, realizando las operaciones previas de marcado a partir de las medidas obtenidas directamente del modelo o mediante la utilización de plantillas.• Ensamblar por cosido, o por otra técnica de unión, las piezas y accesorios para la confección, montaje o instalación de los artículos textiles con la calidad estética prevista, siguiendo criterios de resistencia, economía y funcionalidad.• Tapizar muebles y entelar paredes mediante el grapado de las piezas de cubierta y la colocación, en su caso, de elementos estructurales y materiales de relleno, obteniendo el aspecto final establecido.• Instalar cortinas, estores y otros elementos de decoración textil, realizando los remates adecuados para conferir al conjunto las características funcionales, estéticas y de calidad requeridas. SALIDAS DEL CICLO Trabajar:• Tapicero de muebles.• Tapicero artesanal.• Tapicero de decoración auxiliar.• Tapicero de vehículos.• Entelador.• Reparador de toldos.• Operador de máquinas industriales de coser y bordar.• Montador de cortinajes y estores. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesionales de Administración y Gestión, Artes Gráficas, Comercio y Marketing, Textil, Confección y Piel y Vidrio y Cerámica). CENTROS Peñascal Bilbao Mendibil formación • FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

  Documentación y administración sanitarias PLAN DE FORMACIÓN 1 Módulo: Gestión de pacientes2 Módulo: Terminología clínica y patología3 Módulo: Extracción de diagnósticos y procedimientos4 Módulo: Archivo y documentación sanitarios5 Módulo: Sistemas de información y clasificación sanitarios6 Módulo: Ofimática y proceso de la información7 Módulo: Codificación sanitaria8 Módulo: Atención psicosocial al paciente-usuario9 Módulo: Validación y explotación de datos10 Módulo: Gestión administrativa sanitaria11 Módulo: Proyecto intermodular de documentación y administración sanitarias12 Módulo: Inglés profesional 13 Módulo Itinerario para la empleabilidad I 14 Módulo Itinerario para la empleabilidad II 15 Módulo Digitalización aplicada al sistema productivo 16 Módulo Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar la gestión de ingresos, altas, asignación de camas y prestación de otros servicios sanitarios a pacientes/usuarios, asegurando el cumplimiento de los procesos y los niveles de calidad.– Reconocer la terminología clínica de los documentos sanitarios en relación con los procesos patológicos y su atención en los servicios sanitarios.– Elaborar y tramitar documentos y comunicaciones propias de los servicios sanitarios a partir de las necesidades detectadas y en el ámbito de su responsabilidad, respetando los criterios deontológicos de la profesión.– Gestionar el archivo de historias clínicas y otra documentación, atendiendo a criterios, procesos y procedimientos establecidos.– Realizar procesos de codificación de diagnósticos y procedimientos relacionados con la clasificación internacional de enfermedades.– Explotar y validar bases de datos para el sistema de información clínico-asistencial, la calidad y la investigación, asegurando la aplicación de la normativa de protección de datos.– Gestionar documentación sanitaria aplicando la estructura, utilidades, validaciones y explotaciones del conjunto mínimo básico de datos (CMBD).– Atender y orientar a pacientes y familiares aplicando técnicas de comunicación para la mejora de calidad asistencial y satisfacción de los mismos.– Ejecutar tareas administrativas en la gestión de las áreas asistenciales y no asistenciales de los centros sanitarios. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral:– Técnico superior en documentación sanitaria.– Responsable de codificación de documentación sanitaria.– Responsable de archivos de historias clínicas.– Responsable de tratamiento y diseño documental sanitario.– Responsable de sistemas de información asistencial sanitaria.– Responsable de evaluación y control de calidad de la prestación sanitaria.– Responsable de gestión de procesos administrativo-clínicos.– Responsable de administración de unidades, departamento o centros sanitarios.– Asistente de equipos de investigación biomédica.– Secretario-a de servicios sanitarios A otros Estudios Superiores:– Cursos de especialización profesional.– Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo con la normativa vigente.– Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Ángeles Custodios, Bilbao Nazaret zentroa, Donostia • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Técnico en elaboración de productos alimenticios (GM) PLAN DE FORMACIÓN 1 Módulo: Materias primas en la industria alimentaria2 Módulo: Operaciones de acondicionado de materias primas3 Módulo: Tratamientos de transformación y conservación4 Módulo: Procesado de productos alimenticios5 Módulo: Principios de mantenimiento electromecánico6 Módulo: Procesos tecnológicos en la industria alimentaria7 Módulo: Venta y comercialización de productos alimenticios8 Módulo: Operaciones y control de almacén en la industria alimentaria9 Módulo: Seguridad e higiene en la manipulación de alimentos10 Módulo: Inglés profesional11 Módulo. Digitalización aplicada a los sectores productivos 12 Módulo. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.13 Módulo. Itinerario personal para la empleabilidad I14 Módulo. Itinerario personal para la empleabilidad II.  15 Módulo. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Elaborar y envasar productos alimentarios de acuerdo con los planes de producción y calidad, efectuando el mantenimiento de primer nivel de los equipos y aplicando la legislación vigente de higiene y seguridad alimentaria, de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales– Aprovisionar y almacenar materias primas y auxiliares, atendiendo a las características del producto.– Regular los equipos y sistemas de producción en función de los requerimientos del proceso productivo.– Elaborar productos alimentarios controlando las operaciones según el manual de procedimientos.– Aplicar tratamientos de conservación de acuerdo con los requerimientos de cada producto.– Envasar, etiquetar y embalar los productos elaborados, asegurando su integridad durante su distribución y comercialización.– Almacenar productos acabados realizando el control de existencias y verificando su expedición. SALIDAS DEL CICLO Salidas profesionales:– Elaborador de productos alimentarios.– Operador de máquinas y equipos para el tratamiento y elaboración de productos alimentarios.– Operador y controlador de líneas de envasado y embalaje.– Recepcionista y almacenero.– Acopiador de materias primas y materiales a las líneas de producción. Seguir estudiando:– Cursos de especialización profesional.– Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior.– Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo con la normativa vigente.– El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades CENTROS   • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO MEDIO

PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Botánica agronómicaMódulo 2 FitopatologíaMódulo 3 Topografía agrariaMódulo 4 Maquinaria e instalaciones agroforestalesMódulo 5 Técnicas de educación ambientalMódulo 6 Gestión de los aprovechamientos del medio forestalMódulo 7 Gestión y organización del vivero forestalMódulo 8 Gestión cinegéticaMódulo 9 Gestión de la pesca continentalMódulo 10 Gestión de montesMódulo 11 Gestión de la conservación del medio naturalMódulo 12 Defensa contra incendios forestalesMódulo 13 Proyecto de gestión forestal y conservación del medioMódulo 14 Inglés Profesional Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 17 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 18 Itinerario personal para la empleabilidad II   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Organizar y gestionar una explotación familiar agraria Preparar, manejar y mantener en uso las instalaciones, maquinaria y equipos de la explotación agraria Realizar las labores/operaciones de reproducción, propagación y producción de plantas en vivero Realizar las operaciones en cultivos herbáceos intensivos Realizar las operaciones de cultivo en frutales y cítricos Realizar operaciones de control fitosanitario, preservando el medio ambiente y la sanidad de los alimentos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional podrá ejercer su labor en la Administración, en empresas públicas o privadas, e incluso en algunos casos podrá establecerse como autónomo. Las ocupaciones o puestos de trabajo que desempeña este profesional son: coordinador de unidades de prevención y extinción de incendios forestales; encargado de empresas que realicen trabajos de lucha contra plagas y enfermedades forestales; práctico en trabajos de topografía; encargado o capataz forestal; encargado de viveros en general; encargado de repoblaciones cinegéticas, piscícolas y astacícolas; encargado de trabajos de educación del hábitat acuícola continental y de las especies cinegéticas. Trabajador especializado en actividades de control legal de depredadores o especies invasoras; gestor cinegético; coordinador de trabajos de vigilancia rural; encargado de empresas de turismo cinegético-piscicola; agente forestal o similar; guarda de espacios naturales. Educador ambiental; encargado de empresas de repoblaciones forestales. A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo con la normativa vigente. Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.   CENTRO IMPARTIDOR San Viator   • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Automatización y robótica industrial PERFIL – Líder– Gestor de pequeños equipos– Creativo– Gestor de proyectos / trabajos– Autodidacta / Desarrollo Personal    PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Circuitos eléctricos, neumáticos e hidráulicosMódulo 2 Sistemas secuenciales programablesMódulo 3 Sistemas de medida y regulaciónMódulo 4 Sistemas de potenciaMódulo 5 Documentación técnicaMódulo 6 Informática industrialMódulo 7 Sistemas programables avanzadosMódulo 8 Robótica industrialMódulo 9 Comunicaciones industrialesMódulo 10 Integración de sistemas de automatización industrialMódulo 11 Proyecto de automatización y robótica industrialMódulo 12 Inglés profesional Módulo 13 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 16 Itinerario personal para la empleabilidad II   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Desarrollar y mantener sistemas automáticos para procesos secuenciales – Desarrollar y mantener sistemas automáticos de medida y regulación para procesos continuos – Desarrollar y mantener sistemas informáticos y de comunicación industrial – Desarrollar y mantener sistemas electrotécnicos de potencia – Organizar, gestionar y controlar la construcción y mantenimiento de los sistemas automáticos – Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de proyectos de equipos y sistemas automáticos. Proyectista electrotécnico. Técnico en automatización, instrumental industrial, control de procesos, soporte a la producción. Técnico en electricidad, electrónica y mantenimiento industrial. Técnico en informática y comunicaciones industriales. Técnico en control y regulación de máquinas eléctricas. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería en Electrónica. Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. CENTROS Egibide Salesianos Deusto Maristak Durango Centro formación Somorrostro Politeknika ikastegia Txorierri Lea Artibai Ikastetxea Zulaibar MGEP Irungo La Salle Goierri Eskola UGLE Salesianos Urnieta Oteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Integración social PERFIL – Capacidad de diálogo y atención al otro– Capacidad de trabajo en equipo– Capacidad de organización y planificación de recursos y actividades– Creatividad y flexibilidad– Resolver problemas y tomar decisiones– Interés por el mundo del discapacitado PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Contexto de la intervención socialMódulo 2 Inserción socio-laboralMódulo 3 Atención a las unidades de convivenciaMódulo 4 Mediación comunitariaMódulo 5 Apoyo a la intervención educativaMódulo 6 Promoción de la autonomía personalMódulo 7 Sistemas aumentativos y alternativos de comunicaciónMódulo 8 Metodología de la intervención socialMódulo 9 Primeros auxiliosMódulo 10 Habilidades socialesMódulo 11 Proyecto intremodular de Integración SocialMódulo 12 Inglés profesional Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo COMPETENCIAS ADQUIRIDAS -Programar actividades de integración social aplicando los recursos y estrategias metodológicas más adecuadas.-Diseñar e implementar actuaciones para prevenir la violencia doméstica, evaluando el desarrollo de las mismas.-Diseñar actividades de atención a las necesidades físicas, y psicosociales en función de las características de los usuarios y del contexto, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.-Organizar las actividades de apoyo a la gestión doméstica en función de las características de la unidad de convivencia, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.-Organizar e implementar actividades de apoyo psicosocial mostrando una actitud respetuosa con la intimidad de las personas y evaluando el desarrollo de las mismas.-Organizar e implementar actividades de entrenamiento en habilidades de autonomía personal y social, evaluando los resultados conseguidos.-Organizar e implementar programas de inserción laboral y ocupacional, evaluando el desarrollo de los mismos y su ajuste al itinerario prefijado.-Entrenar en habilidades de comunicación haciendo uso de sistemas alternativos o aumentativos y motivando a las personas usuarias en la utilización de los mismos.-Realizar tareas de mediación entre personas y grupos aplicando técnicas participativas y de gestión de conflictos de forma eficiente.-Mantener relaciones fluidas con las personas usuarias y sus familias, miembros del grupo de trabajo y otros profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a los conflictos que surjan. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico de programas de ayuda a domicilio. Técnico de programas de prevención e inserción social. Técnico en inserción ocupacional. Educador de equipamientos residenciales de diverso tipo. Educador de discapacitados (físicos, psíquicos y sensoriales). Trabajador familiar. Técnico de movilidad básica. A otros Estudios Superiores: Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior y/o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Egibide Zulaibar Santa María de Artagan María Inmaculada Gurutze Gorria Nazaret Mariaren Lagundia • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Actividades comerciales PERFIL – Interés por el mundo comercial– Capacidad para saber relacionarse con los diferentes tipos de clientes– Sentido estético a la hora de presentar el producto– Valorar la importancia de la organización PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Marketing en la actividad comercialMódulo 2 Gestión de un pequeño comercioMódulo 3 Técnicas de almacénMódulo 4 Gestión de comprasMódulo 5 Venta técnicaMódulo 6 Dinamización del punto de ventaMódulo 7 Procesos de ventaMódulo 8 Aplicaciones informáticas para el comercioMódulo 9 Información y atención al clienteMódulo 10 Comercio electrónicoMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 13 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 16 Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar y controlar las operaciones de almacenaje de productos– Realizar las actividades de animación del punto de venta– Realizar las operaciones de venta de productos y/o servicios– Administrar y gestionar un pequeño establecimiento comercial SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Empresas Industriales (Departamento comercial, almacén). Comercio: Comercio al por mayor, comercio al por menor, comercio integrado, comercio asociado, y agencias comerciales. A otros Estudios Superiores: Bachilleratos: Humanidades y Ciencias Sociales. Ciencias de la Naturaleza y de la Salud y Ciclos formativos de Grado superior. CENTROS Peñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Mantenimiento electromecánico PERFIL – Habilidad manual– Razonamiento mecánico– Actitud para la tecnología– Interés por la electricidad y la mecánica– Dispuesto a incorporarse en breve plazo al mundo laboral PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Técnicas de fabricaciónMódulo 2 Técnicas de unión y montajeMódulo 3 Electricidad y automatismos eléctricosMódulo 4 Automatismos neumático, hidráulicoMódulo 5 Montaje y mantenimiento mecánicoMódulo 6 Montaje y mantenimiento eléctrico-electrónicoMódulo 7 Montaje y mantenimiento de líneas automatizadasMódulo 8 Inglés profesionalMódulo 9. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 10. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 11. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 13. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – El montaje / desmontaje y sustitución de piezas y elementos de maquinaria y equipo industrial para su mantenimiento y reparación– El ensamblado de conjuntos y subconjuntos mecánicos y electromecánicos de maquinaria y equipo industrial– El conexionado de los sistemas auxiliares a las máquinas– Diagnóstico y reparación de averías de elementos de máquinas– La puesta a punto y correcto funcionamiento de las máquinas– La intervención sobre la máquina o sistema para obtener el producto dentro de tolerancias y calidad– El registro de los resultados e incidencias surgidas SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Empresas de mantenimiento y reparación de maquinaria y equipo industrial, en condiciones de calidad y seguridad y con plazos requeridos. Empresas de obtención de la producción en líneas automatizadas con la calidad, cantidad y en los plazos requeridos, coordinando los recursos humanos y manteniendo los equipos y sistemas de producción en condiciones de fiabilidad y disponibilidad. Empresas de montaje e instalación en planta de maquinaria y equipo industrial, realizando el servicio técnico posventa en condiciones de calidad, seguridad y plazos requeridos. A otros Estudios Superiores: Bachillerato. Ciclos de educación superior. CENTROS EgibideCentro formación Somorrostro Salesianos DeustoLea Artibai IkastetxeaIrungo La SalleLa Salle BerrozpeGoierri EskolaUGLESalesianos Urnieta Ortzadar • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Electricidad y electrónica PERFIL – Construir y mantener equipos e instalaciones de distribución y suministros de energía eléctrica– Construir y mantener instalaciones singulares en el entorno de los edificios– Construir y mantener equipos e instalaciones electrotécnicas automatizadas– Construir, mantener y ensayar máquinas eléctricas, estáticas y rotativas– Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller PLAN DE FORMACIÓN – Instalaciones eléctricas y domóticas.– Instalaciones de telecomunicaciones.– Equipos eléctricos y electrónicos.– Instalación y mantenimiento de redes para transmisión de datos.– Montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas de baja tensión, telefonía y comunicación.– Atención al cliente de servicios de electricidad y electrónica.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Acopiar los materiales y herramientas para acometer la ejecución del montaje o del mantenimiento en instalaciones eléctricas de baja tensión, domóticas y de telecomunicaciones en edificios.– Montar canalizaciones y tubos en condiciones de calidad y seguridad y siguiendo el procedimiento establecido.– Tender el cableado en instalaciones eléctricas de baja tensión y domóticas en edificios, aplicando las técnicas y procedimientos normalizados.– Montar equipos y otros elementos auxiliares de las instalaciones electrotécnicas en condiciones de calidad y seguridad y siguiendo el procedimiento establecido.– Aplicar técnicas de mecanizado y unión para el mantenimiento y montaje de instalaciones, de acuerdo a las necesidades de las mismas.– Realizar pruebas y verificaciones básicas, tanto funcionales como reglamentarias de las instalaciones, utilizando los instrumentos adecuados y el procedimiento establecido.– Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento y reparación de equipos y elementos instalaciones garantizando su funcionamiento.– Aplicar los protocolos de calidad y seguridad ambiental, en las intervenciones realizadas en los procesos de montaje y mantenimiento de las instalaciones.– Cumplir las especificaciones establecidas en el plan de prevención de riesgos laborales, detectando y previniendo los riesgos asociados al puesto de trabajo.– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.– Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio. SALIDAS DEL CICLO Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en empresas de montaje y mantenimiento de instalaciones electrotécnicas de edificios, viviendas, oficinas, locales comerciales e industriales, supervisado por un nivel superior y estando regulada la actividad por el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión y por la Normativa de las Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones. CENTROS EgibideCentro Formativo OtxarkoagaMaristak DurangoCentro Formación SomorrostroSan ViatorMargotuPeñascal BilbaoLa Salle Berrozpe Maristak Zalla Martutene Lanbide Eskola Ortzadar  • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Guía en el medio natural y de tiempo libre PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Técnicas de equitaciónMódulo 2 Guía ecuestreMódulo 3 Atención a gruposMódulo 4 Organización de itinerariosMódulo 5 Guía de baja y media montañaMódulo 6 Guía de bicicletaMódulo 7 Técnicas de tiempo libreMódulo 8 Técnicas de nataciónMódulo 9 Socorrismo en el medio naturalMódulo 10 Guía en el medio natural acuáticoMódulo 11 Maniobras con cuerdasMódulo 12 Inglés técnicoMódulo 13 Digitalización aplicada a los sectores productivosMódulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 16 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 17. Proyecto intermodular   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Diseñar actividades físico-deportivas guiadas con grupos por el medio natural valorando las características de los participantes, el tipo de progresión y el entorno de realización– Organizar las actividades físico-deportivas guiadas con grupos por el medio natural, llevando a cabo los trámites y asegurando los recursos necesarios para la realización de las mismas.– Realizar el mantenimiento de los materiales y equipos necesarios para llevar a cabo la actividad, utilizando las técnicas más adecuadas y siguiendo los protocolos establecidos– Dinamizar las actividades culturales y de tiempo libre motivando hacia la participación en las mismas, adecuándose a las características de los participantes y atendiendo a las medidas básicas de seguridad y prevención de riesgos.– Guiar grupos por itinerarios de baja y media montaña, adaptándolos a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.– Guiar grupos por cuevas de baja dificultad y barrancos de baja dificultad con las técnicas de progresión y seguridad necesarias.– Guiar grupos por itinerarios en bicicleta, adaptándolos a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.– Guiar grupos por itinerarios ecuestres, adaptándolos a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.– Desplazarse en el medio acuático dominando los estilos de natación.– Guiar grupos por el medio acuático natural en embarcaciones de recreo exentas de despacho, adaptándose a la dinámica de la actividad y del grupo de participantes.– Guiar usuarios en instalaciones de ocio y aventura, informando sobre las condiciones de seguridad, controlando la realización de las mismas y solucionando las posibles contingencias.– Organizar la pernoctación y continuidad en el medio natural de grupos, teniendo en cuenta las características de los participantes, de la actividad y garantizando la seguridad.– Determinar y adoptar las medidas de seguridad necesarias ante situaciones de riesgo derivadas del medio o de las personas para llevar a cabo la actividad.– Proporcionar la atención básica a los participantes que sufren accidentes durante el desarrollo de las actividades.– Dirigir al grupo en situaciones de emergencia, coordinando las medidas de seguridad y/o realizando el salvamento terrestre y acuático, aplicando las técnicas de rescate y evacuación, utilizando los recursos y los métodos más adecuados a la situación SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en la naturaleza y turismo activo, deportivo o de aventura y en instalaciones de ocio y aventura, así como en actividades socioeducativas de tiempo libre, en las áreas de organización, desarrollo, dinamización, seguimiento y evaluación de dichas actividades y en las de prevención, vigilancia y rescate en espacios acuáticos naturales. También pueden ejercer su actividad en unidades de intervención acuática y equipos de rescate y socorrismo. A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente. CENTROS Gainberri Menesianos Nanclares • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO