Categoría: Oferta formativa

  Tapicería y cortinaje PLAN DE FORMACIÓN 1 Módulo: Materiales y productos textiles2 Módulo: Confección y montaje de cortinas y estores3 Módulo: Tapizado de muebles4 Módulo: Tapizado de murales y entelado de superficies5 Módulo: Confección de artículos textiles para decoración6 Módulo: Atención al cliente7 Módulo: Ensamblaje de tejidos y laminados8 Módulo: Corte de tejidos y laminados9 Módulo: Ciencias aplicadas I10 Módulo: Ciencias aplicadas II11 Módulo: Comunicación y sociedad I12 Módulo: Comunicación y sociedad II13 Módulo: Proyecto intremodular de aprendizaje colaborativo14 Módulo: Itinerario personal para la empleabilidad.15 Módulo: Tutoría y orientación I16 Módulo: Tutoría y orientación II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS • Poner a punto el puesto de trabajo, herramientas, maquinaria auxiliar y máquinas necesarios para llevar a cabo las operaciones de tapizado, entelado, confección de cortinaje y otros elementos de decoración textil, realizando el mantenimiento de primer nivel.• Cortar piezas textiles para la confección de cortinas y estores, el entelado de murales y el tapizado de muebles, realizando las operaciones previas de marcado a partir de las medidas obtenidas directamente del modelo o mediante la utilización de plantillas.• Ensamblar por cosido, o por otra técnica de unión, las piezas y accesorios para la confección, montaje o instalación de los artículos textiles con la calidad estética prevista, siguiendo criterios de resistencia, economía y funcionalidad.• Tapizar muebles y entelar paredes mediante el grapado de las piezas de cubierta y la colocación, en su caso, de elementos estructurales y materiales de relleno, obteniendo el aspecto final establecido.• Instalar cortinas, estores y otros elementos de decoración textil, realizando los remates adecuados para conferir al conjunto las características funcionales, estéticas y de calidad requeridas. SALIDAS DEL CICLO Trabajar:• Tapicero de muebles.• Tapicero artesanal.• Tapicero de decoración auxiliar.• Tapicero de vehículos.• Entelador.• Reparador de toldos.• Operador de máquinas industriales de coser y bordar.• Montador de cortinajes y estores. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesionales de Administración y Gestión, Artes Gráficas, Comercio y Marketing, Textil, Confección y Piel y Vidrio y Cerámica). CENTROS Peñascal Bilbao Mendibil formación • FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

  Documentación y administración sanitarias PLAN DE FORMACIÓN 1 Módulo: Gestión de pacientes2 Módulo: Terminología clínica y patología3 Módulo: Extracción de diagnósticos y procedimientos4 Módulo: Archivo y documentación sanitarios5 Módulo: Sistemas de información y clasificación sanitarios6 Módulo: Ofimática y proceso de la información7 Módulo: Codificación sanitaria8 Módulo: Atención psicosocial al paciente-usuario9 Módulo: Validación y explotación de datos10 Módulo: Gestión administrativa sanitaria11 Módulo: Proyecto intermodular de documentación y administración sanitarias12 Módulo: Inglés profesional 13 Módulo Itinerario para la empleabilidad I 14 Módulo Itinerario para la empleabilidad II 15 Módulo Digitalización aplicada al sistema productivo 16 Módulo Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar la gestión de ingresos, altas, asignación de camas y prestación de otros servicios sanitarios a pacientes/usuarios, asegurando el cumplimiento de los procesos y los niveles de calidad.– Reconocer la terminología clínica de los documentos sanitarios en relación con los procesos patológicos y su atención en los servicios sanitarios.– Elaborar y tramitar documentos y comunicaciones propias de los servicios sanitarios a partir de las necesidades detectadas y en el ámbito de su responsabilidad, respetando los criterios deontológicos de la profesión.– Gestionar el archivo de historias clínicas y otra documentación, atendiendo a criterios, procesos y procedimientos establecidos.– Realizar procesos de codificación de diagnósticos y procedimientos relacionados con la clasificación internacional de enfermedades.– Explotar y validar bases de datos para el sistema de información clínico-asistencial, la calidad y la investigación, asegurando la aplicación de la normativa de protección de datos.– Gestionar documentación sanitaria aplicando la estructura, utilidades, validaciones y explotaciones del conjunto mínimo básico de datos (CMBD).– Atender y orientar a pacientes y familiares aplicando técnicas de comunicación para la mejora de calidad asistencial y satisfacción de los mismos.– Ejecutar tareas administrativas en la gestión de las áreas asistenciales y no asistenciales de los centros sanitarios. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral:– Técnico superior en documentación sanitaria.– Responsable de codificación de documentación sanitaria.– Responsable de archivos de historias clínicas.– Responsable de tratamiento y diseño documental sanitario.– Responsable de sistemas de información asistencial sanitaria.– Responsable de evaluación y control de calidad de la prestación sanitaria.– Responsable de gestión de procesos administrativo-clínicos.– Responsable de administración de unidades, departamento o centros sanitarios.– Asistente de equipos de investigación biomédica.– Secretario-a de servicios sanitarios A otros Estudios Superiores:– Cursos de especialización profesional.– Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo con la normativa vigente.– Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Ángeles Custodios, Bilbao Nazaret zentroa, Donostia • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Técnico en elaboración de productos alimenticios (GM) PLAN DE FORMACIÓN 1 Módulo: Materias primas en la industria alimentaria2 Módulo: Operaciones de acondicionado de materias primas3 Módulo: Tratamientos de transformación y conservación4 Módulo: Procesado de productos alimenticios5 Módulo: Principios de mantenimiento electromecánico6 Módulo: Procesos tecnológicos en la industria alimentaria7 Módulo: Venta y comercialización de productos alimenticios8 Módulo: Operaciones y control de almacén en la industria alimentaria9 Módulo: Seguridad e higiene en la manipulación de alimentos10 Módulo: Inglés profesional11 Módulo. Digitalización aplicada a los sectores productivos 12 Módulo. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.13 Módulo. Itinerario personal para la empleabilidad I14 Módulo. Itinerario personal para la empleabilidad II.  15 Módulo. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Elaborar y envasar productos alimentarios de acuerdo con los planes de producción y calidad, efectuando el mantenimiento de primer nivel de los equipos y aplicando la legislación vigente de higiene y seguridad alimentaria, de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales– Aprovisionar y almacenar materias primas y auxiliares, atendiendo a las características del producto.– Regular los equipos y sistemas de producción en función de los requerimientos del proceso productivo.– Elaborar productos alimentarios controlando las operaciones según el manual de procedimientos.– Aplicar tratamientos de conservación de acuerdo con los requerimientos de cada producto.– Envasar, etiquetar y embalar los productos elaborados, asegurando su integridad durante su distribución y comercialización.– Almacenar productos acabados realizando el control de existencias y verificando su expedición. SALIDAS DEL CICLO Salidas profesionales:– Elaborador de productos alimentarios.– Operador de máquinas y equipos para el tratamiento y elaboración de productos alimentarios.– Operador y controlador de líneas de envasado y embalaje.– Recepcionista y almacenero.– Acopiador de materias primas y materiales a las líneas de producción. Seguir estudiando:– Cursos de especialización profesional.– Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior.– Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo con la normativa vigente.– El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades CENTROS   • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO MEDIO

PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Botánica agronómicaMódulo 2 FitopatologíaMódulo 3 Topografía agrariaMódulo 4 Maquinaria e instalaciones agroforestalesMódulo 5 Técnicas de educación ambientalMódulo 6 Gestión de los aprovechamientos del medio forestalMódulo 7 Gestión y organización del vivero forestalMódulo 8 Gestión cinegéticaMódulo 9 Gestión de la pesca continentalMódulo 10 Gestión de montesMódulo 11 Gestión de la conservación del medio naturalMódulo 12 Defensa contra incendios forestalesMódulo 13 Proyecto de gestión forestal y conservación del medioMódulo 14 Inglés Profesional Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 17 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 18 Itinerario personal para la empleabilidad II   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Organizar y gestionar una explotación familiar agraria Preparar, manejar y mantener en uso las instalaciones, maquinaria y equipos de la explotación agraria Realizar las labores/operaciones de reproducción, propagación y producción de plantas en vivero Realizar las operaciones en cultivos herbáceos intensivos Realizar las operaciones de cultivo en frutales y cítricos Realizar operaciones de control fitosanitario, preservando el medio ambiente y la sanidad de los alimentos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional podrá ejercer su labor en la Administración, en empresas públicas o privadas, e incluso en algunos casos podrá establecerse como autónomo. Las ocupaciones o puestos de trabajo que desempeña este profesional son: coordinador de unidades de prevención y extinción de incendios forestales; encargado de empresas que realicen trabajos de lucha contra plagas y enfermedades forestales; práctico en trabajos de topografía; encargado o capataz forestal; encargado de viveros en general; encargado de repoblaciones cinegéticas, piscícolas y astacícolas; encargado de trabajos de educación del hábitat acuícola continental y de las especies cinegéticas. Trabajador especializado en actividades de control legal de depredadores o especies invasoras; gestor cinegético; coordinador de trabajos de vigilancia rural; encargado de empresas de turismo cinegético-piscicola; agente forestal o similar; guarda de espacios naturales. Educador ambiental; encargado de empresas de repoblaciones forestales. A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo con la normativa vigente. Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.   CENTRO IMPARTIDOR San Viator   • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Educación infantil PERFIL – Interés por el mundo infantil– Capacidad de diálogo, de atención a la infancia y de comunicación– Capacidad de dar afecto y seguridad– Madurez emocional y habilidades sociales– Capacidad de creatividad, interpretación, escenificación y narración– Compromiso para el trabajo en equipo PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Didáctica de la Educación InfantilMódulo 2 Autonomía personal y salud infantilMódulo 3 El juego infantil y su metodologíaMódulo 4 Expresión y comunicaciónMódulo 5 Desarrollo cognitivo y motorMódulo 6 Desarrollo socio-afectivoMódulo 7 Habilidades socialesMódulo 8 Intervención con familias y at. a menores en riesgo socialMódulo 9 Proyecto intermodular de atención a la infanciaMódulo 10 Primeros auxiliosMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Programar y evaluar los grados de Educación Infantil y de atención a la infancia– Preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía. y a la atención de necesidades básicas– Preparar, desarrollar y evaluar Proyectos Educativos de Educación Infantil. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Educador/a en Centros Educativos, en Hospitales, Clínicas y consultas de Pediatras. Animador en equipamientos especializados: ludotecas, centros culturales y cívicos, campamentos, parques infantiles, monitor de ocio infantil. A otros Estudios Superiores: Otros Ciclos de Formación Profesional de Grado Superior y/o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS San Viator María Inmaculada  Nazaret • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Ortoprótesis y productos de apoyo PERFIL – Diseñar ortesis, prótesis externas y productos de apoyo, adaptados a las características anatomofuncionales, psicológicas y sociales del usuario, ajustándose a la prescripción facultativa.– Preparar equipos y materiales siguiendo instrucciones técnicas y planes de mantenimiento.– Elaborar productos ortoprotésicos y productos de apoyo aplicando los procedimientos normalizados de trabajo y manejando con destreza los equipos, útiles y herramientas– Adaptar productos ortoprotésicos y productos de apoyo según valoración de las necesidades del usuario.– Verificar los elementos de los productos ortoprotésicos y productos de apoyo detectando los fallos e identificando las medidas de corrección.– Comprobar y revisar periódicamente ortesis, prótesis, ortoprótesis y productos de apoyo, así como su correcta utilización, para conseguir la satisfacción del usuario y del prescriptor.– Apoyar psicológicamente a los usuarios estableciendo las técnicas de comunicación y de ayuda adecuadas a sus características psicosociales PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Tecnología industrial aplicada a la actividad ortoprotésicaMódulo 2 Diseño y moldeado anatómicoMódulo 3 Adaptación de ortesis prefabricadasMódulo 4 Elaboración y adaptación de productos ortésicos a medidaMódulo 5 Elaboración y adaptación de prótesis externasMódulo 6 Adaptación de productos de apoyoMódulo 7 Biomecánica y patología aplicadaMódulo 8 Atención psicosocialMódulo 9 Anatomofisiología y patología básicasMódulo 10 Proyecto intremodular de ortoprótesis y productos de apoyoMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Reconocer documentos de prescripción ortoprotésica , interpretando su contenido, para definir, diseñar y adaptar ortesis, prótesis externas y productos de apoyo.– Seleccionar parámetros antropométricos, cuantificando sus valores, para definir y diseñar productos ortoprotésicos.– Identificar las variables que intervienen en la elaboración y adaptación del producto, relacionándolas con el diseño de ortesis, prótesis externas y productos de apoyo para su elaboración y adaptación.– Reconocer características de programas informáticos, relacionando sus aplicaciones para diseñar y fabricar ortesis, prótesis externas y productos de apoyo.– Analizar el proceso de elaboración de productos ortoprotésicos y productos de apoyo de acuerdo con un sistema de gestión de la calidad, identificando y manipulando equipos, útiles y herramientas para la elaboración de los mismos.-Reconocer las características anatómicas, biomecánicas y patológicas del usuario, analizando resultados de exploraciones.-Identificar anomalías en ortesis, prótesis, ortoprótesis y productos de apoyo para revisar periódicamente los resultados terapéuticos, analizando su estado, funcionalidad y desviaciones detectadas, realizar las medidas correctoras oportunas, recoger, evaluar y notificar los incidentes adversos, según normativa vigente. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico superior en ortoprotésica/Técnico ortopédico. Técnico en productos de apoyo. Técnico en adecuación del entorno y accesibilidad. Responsable técnico de establecimientos de adaptación y/o distribución de productos ortoprotésicos. Responsable técnico de la fabricación en serie de productos ortoprotésicos y productos de apoyo. Responsable técnico de la fabricación a medida de productos ortoprotésicos y productos de apoyo. Responsable técnico de taller de ortopedia hospitalario. Visitador/promotor sanitario. Asesor de productos y servicios del sector. A otros Estudios Superiores: Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente. Acceso a estudios universitarios: Grado en Enfermería. Grado en Fisioterapia. Grado en Biología. Grado en Bioquímica y Biología Molecular. Grado en Biotecnología. CENTROS Egibide UGLE • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Gestión administrativa PERFIL – Tener dotes organizativas– Capacidad visual y memorística– Sociabilidad– Cierta facilidad en el campo matemático (cálculo) e idiomático– Dominio psicomotriz PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Comunicación empresarial y atención al clienteMódulo 2 Operaciones administrativas de compra-ventaMódulo 3 Empresa y administraciónMódulo 4 Tratamiento informático de la informaciónMódulo 5 Técnica contableMódulo 6 Operaciones administrativas de recursos humanosMódulo 7 Tratamiento de la documentación contableMódulo 8 InglésMódulo 9 Empresa en el aulaMódulo 10 Operaciones auxiliares de gestión de tesorería Módulo 11 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 12 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 13 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 15. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Registrar, procesar y transmitir información– Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/o servicios– Realizar las gestiones administrativas de personal– Realizar las gestiones administrativas de tesorería y los registros contables– Informar y atender al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros– Realizar gestiones administrativas en la administración pública SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Ocupaciones o puestos de trabajo que podrían ser desempeñados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del título. Auxiliar administrativo, ayudante de oficina, auxiliar de documentación y archivo, gestor de cobros y pagos, cajero, administrativo de banca e instituciones financieras, empleado de tesorería, empleado de medios de pago, empleado de cartera, empleado de valores, auxiliar administrativo de la administración pública, empleado de seguros de producción, siniestros y reaseguros, administrativo comercial, administrativo de gestión y de personal. A otros Estudios Superiores: Acceso a Bachillerato y a Ciclos Formativos de Grado superior. CENTROS Egibide Maristak Durango Centro formación Somorrostro Sopeña-Bilbao Santa María de Artagan • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Actividades de panadería-pastelería PLAN DE FORMACIÓN – Procesos básicos de panadería.– Procesos básicos de pastelería.– Dispensación en panadería y pastelería.– Operaciones auxiliares en la industria alimentaria.– Atención al cliente.– Elaboración de masas y productos de pastelería.– Elaboración de chocolates, galletas, pastas y helados– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario Personal para la Empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Colaborar en la formulación, dosificación y amasado de los ingredientes necesarios para elaborar productos de panadería.– Aplicar con ayuda, las técnicas de división, boleado, reposo, formado, entablado, fermentación y greñado adecuadas a cada tipo de masa y de producto a elaborar.– Elaborar diferentes tipos de panes, utilizando materias primas, maquinaria y aplicando las técnicas básicas para su obtención.– Elaborar rellenos salados aptos para su utilización posterior en productos de panadería, utilizando técnicas básicas de cocción y fritura, y utilizando géneros crudos como vegetales y frutos secos, entre otros.– Elaborar y decorar productos de bollería, utilizando técnicas y normas básicas de producción que les hace aptos para el consumo y atractivos para la venta.– Elaborar cremas y coberturas para productos de bollería, utilizando técnicas y normas básicas de producción. SALIDAS DEL CICLO – Operaria/o Auxiliar de panadería y bollería.– Auxiliar de pastelería.– Auxiliar de almacén de pastelería.– Empleado/a de establecimiento de pastelería.– Auxiliar de almacén.– Auxiliar de venta. CENTROS EgibidePeñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Fabricación de elementos metálicos – Mecanizado PERFIL – Habilidades en manipular máquinas– Habilidades en aplicaciones informáticas– Capacidad de razonamiento abstracto para secuencializar un proceso– Capacidad espacial PLAN DE FORMACIÓN – Equipos eléctricos y electrónicos.– Operaciones básicas de fabricación.– Soldadura y carpintería metálica.– Carpintería de aluminio y PVC.– Operaciones básicas de calderería ligera.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario Personal para la Empleabilidad.– Proyecto intrmodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. Opción Mecanizado:– Operaciones básicas con máquina herramienta. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Preparar el puesto de trabajo, herramientas, maquinaria auxiliar y equipos de mecanizado y montaje en taller y/o de instalación y mantenimiento en obra.– Realizar uniones fijas y desmontables en materiales metálicos y no metálicos, siguiendo criterios de seguridad, funcionalidad y economía.– Realizar el montaje y ajuste de elementos metálicos y no metálicos mediante herramientas portátiles, consiguiendo los ajustes, enrase o deslizamiento de las partes móviles.– Alimentar y descargar las máquinas o sistemas automáticos para la realización de operaciones de mecanizado y tratamiento.– Realizar las operaciones de soldeo de acuerdo con especificaciones, preparando los equipos y elementos de materiales metálicos, mediante procedimientos con electrodo revestido de rutilo.– Verificar las uniones realizadas, utilizando los instrumentos básicos de medida y control.– Identificar las operaciones que se deben realizar, interpretando la documentación técnica (planos y procesos de fabricación, órdenes de trabajo, entre otras) de productos de calderería ligera.– Cortar manualmente, por procedimientos mecánicos, automáticos y semiautomáticos, chapas y perfiles para obtener productos de calderería ligera.– Conformar por procedimientos convencionales chapas y perfiles para obtener productos de calderería ligera.– Sustituir los elementos defectuosos, desmontando y montando los equipos y realizando los ajustes necesarios, para mantener y reparar instalaciones y equipos.– Realizar el mantenimiento de máquinas, equipos, útiles e instalaciones, cumpliendo los procedimientos establecidos en los manuales para el uso y conservación de los mismos.– Verificar el conexionado y parámetros característicos de la instalación, utilizando los equipos de medida en condiciones de calidad y seguridad, para realizar operaciones de mantenimiento.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno físico, social, personal y productivo, utilizando el razonamiento científico y los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.– Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hábitos e influencias positivas para la salud humana. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas a la fabricación y montaje de elementos metálicos mediante procedimientos de soldadura y calderería ligera, así como al montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos, siempre bajo la supervisión de un titulado superior, y estando regulada la actividad por el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio. Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho, Edificación y Obra Civil. CENTROS EgibideSalesianos DeustoMaristak DurangoZulaibarSan ViatorPeñascal BilbaoGoierri Eskola La Salle Berrozpe • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Educación y control ambiental PERFIL – Poder guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.– Habilidad para Informar sobre el medio ambiente y sus valores.– Saber interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio-natural.– Capacidad para desarrollar programas de educación ambiental y facilitar procesos educativos.– Habilidad para el control y protección del medio natural   PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Estructura y dinámica del medio ambienteMódulo 2 Medio naturalMódulo 3 Actividades humanas y problemática ambientalMódulo 4 Gestión ambientalMódulo 5 Métodos y productos cartográficosMódulo 6 Técnicas de educación ambientalMódulo 7 Programas de educación ambientalMódulo 8 Actividades de uso públicoMódulo 9 Inglés profesionalMódulo 10 Desenvolvimiento en el medioMódulo 11 Habilidades socialesMódulo 12 Proyecto intermodular de educación y control ambiental Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Sensibilizar y educar a la población y realizar acciones de gestión ambiental– Promover actitudes que contribuyan a la conservación y mejora del medio– Informar sobre los valores del medio y los diversos problemas ambientales– Diseñar actividades para el conocimiento del medio y uso basado en principios de sostenibilidad SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en cualquier organización de carácter público o privado, que tenga como objeto el control del medio ambiente y sus recursos, el desarrollo de programas de educación ambiental (información, comunicación, formación, interpretación y participación ambiental), la realización de actividades de guía intérprete y acompañamiento por el entorno o la gestión ambiental. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ciencias Ambientales. Grado en Ciencias de la Actividad Física y Deporte. Grado en Educación Infantil. Grado en Educación Primaria. Grado en Educación Social. Grado en Geografía y Ordenación del Territorio. Grado en Geología. CENTROS Egibide Politeknika ikastegia Txorierri Somorrostro • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR