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  Construcciones metálicas     PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1. Representación gráfica en fabricación mecánica.Módulo 2. Diseño de construcciones metálicas. Módulo 3. Definición de procesos de construcciones metálicas. Módulo 4. Programación de sistemas automáticos de fabricación mecánica. Módulo 5. Programación de la producción.Módulo 6. Procesos de mecanizado, corte y conformado en construcciones metálicas. Módulo 7. Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. Módulo 8. Gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental. Módulo 9. Proyecto intermodular de construcciones metálicas. Módulo 10. Inglés profesional. Módulo 11 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 12 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 13 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Diseñar productos de construcciones metálicas realizando los cálculos necesarios para su dimensionado y establecer los planes de prueba.– Elaborar, organizar y mantener actualizada la documentación técnica necesaria para la fabricación y mantenimiento de los productos diseñados.– Definir las operaciones de fabricación, montaje y mantenimiento de construcciones metálicas, a partir de la información técnica incluida en planos de conjunto y fabricación.– Supervisar que la programación y puesta a punto de las máquinas de control numérico, robots y manipuladores utilizados en construcciones metálicas, se ajusta a los requerimientos establecidos.– Programar la producción utilizando técnicas y herramientas de gestión informatizada.– Determinar el aprovisionamiento necesario, a fin de garantizar el suministro en el momento adecuado.– Gestionar el mantenimiento de los recursos de mi área, planificando, programando y verificando su cumplimiento en función de las cargas de trabajo y la necesidad del mantenimiento. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Construcción mecánica. Fabricación en construcciones metálicas.  Montaje en construcciones metálicas. Delineante proyectista de calderería y estructuras metálicas. Diseño asistido por ordenador (CAD) de calderería y estructuras metálicas. Diseño técnico de calderería y estructuras. Programación de sistemas automatizados en fabricación mecánica.  Programación de la producción en fabricación mecánica. Desarrollo de tuberías. Construcciones metálicas y montaje. A otros Estudios Superiores: Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior y/o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Centro Formación Somorrostro Maristak Zalla Goierri eskola • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Laboratorio de análisis y control de calidad PERFIL – Buena capacidad de observación y de curiosidad científica– Capacidad de manipular con precisión y de coordinar los movimientos– Creatividad y gusto por el descubrimiento y la investigación de lo desconocido– Capacidad de trabajo en equipo y de trabajo autónomo– Capacidad de organización y de trabajo sistemático, para seguir un proceso– Interés por la medida de variables diferentes, que intervienen en un proceso científico-técnico PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Muestreo y preparación de la muestraMódulo 2 Análisis químicosMódulo 3 Análisis instrumentalMódulo 4 Ensayos físicosMódulo 5 Ensayos fisicoquímicosMódulo 6 Ensayos microbiológicosMódulo 7 Ensayos biotecnológicosMódulo 8 Calidad y seguridad en el laboratorioMódulo 9 Proyecto intermodular de laboratorio de análisis y de control de calidadMódulo 10 Inglés profesional Módulo 11 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 13 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar y dirigir el trabajo de otros técnicos de menor nivel de cualificación– Interpretar planes de control de calidad, para analizar productos químicos o alimentarios– Realizar ensayos y análisis variados, mediante nuevas técnicas y un control de calidad– Utilizar el material y los aparatos, vigilar su funcionamiento y asegurar su mantenimiento– Tener una visión integrada de los métodos de análisis, en las distintas fases del proceso productivo– Adaptarse a nuevas situaciones laborales, generadas por los cambios técnicos, laborales y económicos– Participar en la puesta a punto de las nuevas técnicas y proponer mejoras de eficacia y seguridad– Cumplir f unciones organizativas y de seguimiento de un equipo de trabajo– Mantener buenas relaciones con los miembros del grupo en el que está integrado– Transmitir con precisión órdenes de trabajo y resultados de las pruebas realizadas– Resolver problemas y tomar decisiones, sobre sus actuaciones o las de otros, en el ámbito de su competencia SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Analista de materias primas y productos acabados. Analista de laboratorio químico, microbiológico, instrumental. Analista de control de calidad. Analista de investigación y desarrollo. Analista de aguas. A otros Estudios Superiores: Grado en Biología. Grado en Bioquímica y Biología Molecular. Grado en Biotecnología. Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos. Grado en Enfermería. Grado en Farmacia. Grado en Ingeniería Química. Grado en Ingeniería Química Industrial. Grado en Nutrición Humana y Dietética. Grado en Química. CENTROS Egibide Zabalburu Ikastetxea Jesuitak Indautxu • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Carrocería PERFIL – Interés por la tecnología y aspectos tecnológicos– Habilidad en la manipulación de herramientas– Utilización de procedimientos adecuados en la resolución de tareas– Iniciativa en la resolución de imprevistos PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Elementos amoviblesMódulo 2 Elementos metálicos y sintéticosMódulo 3 Elementos fijosMódulo 4 Preparación de superficiesMódulo 5 Elementos estructurales del vehículoMódulo 6 Embellecimiento de superficiesMódulo 7 Mecanizado básicoMódulo 8 Inglés profesional Módulo 9 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 10 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 11 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 12 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo Módulo 13. Proyecto intermodular   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Interpretar y comprender la información asociada al mantenimiento y reparación de la carrocería– Ejecutar con destreza las operaciones de mantenimiento de los elementos de la carrocería– Adaptarse a diversos puestos de trabajo del ámbito del mantenimiento y construcción de la carrocería– Resolver problemas y tomar decisiones individuales en el ámbito de su competencia– Participar junto con el mando superior en las pruebas, mejoras y ensayos que impliquen un optimo aprovechamiento de las instalaciones y equipos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Sustituir y/o preparar elementos amovibles de un vehículo. Reparar elementos de acero, fundición, aleaciones ligeras y materiales sintéticos. Sustituir elementos fijos del vehículo. Realizar la preparación, protección e igualación de superficies. Reparar la carrocería, bastidor, cabina y equipos del vehículo. Efectuar el embellecimiento de superficies. A otros Estudios Superiores: Bachillerato Tecnológico. CENTROS Centro formativo Otxarkoaga San Viator UGLE  • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Mecanizado PERFIL – Habilidad de manipulación de máquinas– Capacidad de visión espacial– Capacidad de secuencializar un proceso PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Procesos de mecanizadoMódulo 2 Fabricación por arranque de virutaMódulo 3 Sistemas automatizadosMódulo 4 Metrología y ensayosMódulo 5 Interpretación gráficaMódulo 6 Inglés profesionalMódulo 7 Mecanizado por control numéricoMódulo 8 Fabric. por abrasión, electroerosión, corte y conformado y por procesos especiales Módulo 9 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 10 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 11 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 12 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 13 Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Interpretar planos y elementos técnicos en orden a un proceso de fabricación– Operar con máquinas y herramientas con precisión y controlar la calidad de los productos mecanizados– Analizar las prestaciones de las máquinas y equipos que intervienen en la producción por mecanizado– Responsabilizarse de la preparación y programación del funcionamiento de las máquinas y herramientas para obtener una producción rentable y de calidad– Interpretar las informaciones sobre los instrumentos de control y realizar operaciones de control sobre los parámetros definidos– Organizar el trabajo de los operarios con rigor y limpieza, para prevenir riesgos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Operador y controlador de máquinas-herramientas y distintos equipos. Controlador de calidad en mecanizado, aplicando los procesos establecidos. Programador en puesta a punto de máquinas. Técnico en puesta a punto de útiles para corte, deformación plástica, electroerosión, láser… A otros Estudios Superiores: Bachillerato Tecnológico. Acceso a módulos profesionales que pueden ser objeto de la convalidación (Con la Formación Profesional ocupacional. Con la práctica laboral). CENTROS EgibideZulaibarMaristak DurangoCentro formación SomorrostroPoliteknika TxorierriSan Viator Salesianos DeustoIrungo La SalleGoierri EskolaUGLEOteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Peluquería y estética (Estética) PERFIL ¿Te apasiona la estética? ¿Quieres aprender una profesión dinámica y llena de posibilidades?Si te gustaría formar parte del mundo de la cosmética y del arte de maquillar, nosotros te proporcionamos la formación necesaria para desenvolverte en un Centro de Belleza, y así desarrollar una de las profesiones más interesantes y de actualidad. PLAN DE FORMACIÓN – Preparación del entorno profesional.– Cuidados estéticos básicos de uñas.– Depilación mecánica y decoloración del vello superfluo.– Maquillaje.– Lavado y cambios de forma del cabello.– Cambio de color del cabello.– Atención al cliente.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II– Higiene e hidratación facial y corporal básica.– Maquillaje personalizado. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Recepcionar productos de estética y peluquería almacenándolos en condiciones de seguridad.– Preparar los equipos, útiles y zona de trabajo dejándolos en condiciones de uso e higiene.– Acomodar y proteger al cliente en función de la técnica a realizar garantizando las condiciones de higiene y seguridad.– Aplicar las técnicas básicas de embellecimiento de uñas de manos y pies, para mejorar su aspecto.– Aplicar las técnicas de depilación del vello, asesorando al cliente sobre los cuidados anteriores y posteriores.– Decolorar el vello, controlando el tiempo de exposición de los productos.– Realizar maquillaje social y de fantasía facial, adaptándolos a las necesidades del cliente.– Lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo en función del servicio a prestar.– Iniciar el peinado para cambios de forma temporales en el cabello.– Efectuar cambios de forma permanente, realizando el montaje y aplicando los cosméticos necesarios.– Cambiar el color del cabello, aplicando los cosméticos y controlando el tiempo de exposición establecido.– Aplicar las técnicas básicas de embellecimiento de uñas de manos y pies para mejorar su aspecto..– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.– Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio.– Valorar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales de forma fundamentada utilizándolas como fuente de enriquecimiento personal y social y desarrollando actitudes estéticas y sensibles hacia la diversidad cultural y el patrimonio artístico. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce generalmente su actividad por cuenta ajena en peluquerías y salones de belleza, así como en salas de peluquería y/o estética, gimnasios o centros de belleza de hoteles, residencias de personas mayores, hospitales y balnearios, supervisado por los técnicos responsables. También puede realizar de forma autónoma servicios básicos de peluquería, manicura y pedicura, depilación y maquillaje. – Auxiliar de peluquería.– Ayudante de manicura y pedicura.– Ayudante de maquillaje.– Auxiliar de depilación. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de Imagen Personal, Hostelería y Turismo e Industrias Alimentarias). CENTROS Margotu • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Química y salud ambiental PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas de gestión ambientalMódulo 2 Educación para la salud y el medio ambienteMódulo 3 Control de aguasMódulo 4 Control de residuosMódulo 5 Salud y riesgos del medio construidoMódulo 6 Control y seguridad alimentariaMódulo 7 Contaminación ambiental y atmosféricaMódulo 8 Control de organismos nocivosMódulo 9 Unidad de salud ambientalMódulo 10 Proyecto intermodular de química y salud ambiental. Módulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS • Gestionar unidades de salud ambiental y la documentación normativa de sistemas de gestión ambiental aplicando planes de control, vigilancia y seguridad.• Evaluar la coherencia y la fiabilidad de los resultados obtenidos en controles y análisis medioambientales, validando los datos obtenidos.• Promover hábitos saludables en las personas, participando en el desarrollo de programas de educación ambiental y promoción de salud.• Obtener y conservar muestras según protocolos específicos, aplicando procedimientos normalizados.• Verificar el funcionamiento de los equipos de control, de tratamiento y de análisis, realizando el mantenimiento de primer nivel de tratamiento y análisis.• Vigilar y controlar la gestión de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.• Vigilar y controlar la calidad del medio construido y de las actividades realizadas en el mismo, identificando los riesgos asociados y proponiendo actuaciones para el cumplimiento de la normativa.• Vigilar y controlar la calidad de los alimentos aplicando técnicas de análisis y protocolos de seguridad alimentaria.• Verificar la calidad del aire y controlar las emisiones a la atmósfera aplicando técnicas de depuración y análisis.• Vigilar y controlar los riesgos asociados a vectores de interés en salud pública aplicando, en su caso, biocidas y productos fitosanitarios utilizados para su control.• Asegurar la trazabilidad de los procesos elaborando y registrando la documentación generada en el soporte establecido. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad principalmente en el ámbito sanitario dentro del área de la salud pública o privada, en aquellos sectores productivos potencialmente contaminadores y en la administración nacional, autonómica y local en servicios relacionados con la salud y/o el medio ambiente. A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente. Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Centro Somorrostro • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR