Autor: bgarate

  Mantenimiento de vehículos – Carrocería PLAN DE FORMACIÓN – Mecanizado y soldadura.– Amovibles.– Preparación de superficies.– Electricidad del vehículo.– Mecánica del vehículo.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intramodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II Opción Carrocería:– Reparación de elementos metálicos y sintéticos.– Elementos fijos. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar operaciones de mecanizado básico, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar operaciones de soldadura básicas, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar el mantenimiento básico de los sistemas eléctricos de carga y arranque, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante.– Mantener elementos básicos del sistema de suspensión y ruedas, realizando las operaciones requeridas de acuerdo con las especificaciones técnicas. e) Mantener elementos básicos del sistema de transmisión y frenado, sustituyendo fluidos y comprobando la ausencia de fugas según las especificaciones del fabricante.– Realizar la sustitución de elementos básicos del sistema eléctrico de alumbrado y de los sistemas auxiliares, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad fijadas.– Desmontar, montar y sustituir elementos amovibles simples del vehículo, aplicando los procedimientos establecidos por el fabricante en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.– Reparar y sustituir las lunas del vehículo, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad y calidad requeridas.– Realizar operaciones simples para la preparación de las superficies del vehículo, asegurando la calidad requerida, en los tiempos y formas establecidas.– Realizar el enmascarado y desenmascarado del vehículo, aplicando los procedimientos especificados, utilizando el material y los medios adecuados y acondicionando el producto para etapas posteriores.– Mantener operativo el puesto de trabajo, y preparar equipos, útiles y herramientas necesarios para llevar a cabo las operaciones de mantenimiento de vehículos.– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.– Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio.– Valorar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales de forma fundamentada utilizándolas como fuente de enriquecimiento personal y social y desarrollando actitudes estéticas y sensibles hacia la diversidad cultural y el patrimonio artístico.– Comunicarse en diferentes situaciones laborales o sociales utilizando recursos lingüísticos con precisión y claridad, teniendo en cuenta el contexto y utilizando formas orales y escritas básicas tanto de la propia lengua como de alguna lengua extranjera.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno social y productivo utilizando los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales y respetando la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento en la toma de decisiones.– Ejercer de manera activa y responsable los derechos y deberes derivados tanto de su actividad profesional como de su condición de ciudadano. Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales. SALIDAS DEL CICLO Trabajar como: Este profesional ejerce su actividad en el sector del mantenimiento de vehículos, principalmente en talleres de reparación y concesionarios de vehículos privados, industriales, agrícolas y de obras públicas. – Ayudante en el área de carrocería.– Auxiliar de almacén de recambios.– Operario empresas de sustitución de lunas.– Ayudante en el área de electromecánica.– Operario de taller de mecánica rápida. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones. Fabricación Mecánica. Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho y Edificación y Obra Civil. CENTROS Centro Formativo Otxarkoaga Goierri eskola • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Automatización y robótica industrial PERFIL – Líder– Gestor de pequeños equipos– Creativo– Gestor de proyectos / trabajos– Autodidacta / Desarrollo Personal    PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Circuitos eléctricos, neumáticos e hidráulicosMódulo 2 Sistemas secuenciales programablesMódulo 3 Sistemas de medida y regulaciónMódulo 4 Sistemas de potenciaMódulo 5 Documentación técnicaMódulo 6 Informática industrialMódulo 7 Sistemas programables avanzadosMódulo 8 Robótica industrialMódulo 9 Comunicaciones industrialesMódulo 10 Integración de sistemas de automatización industrialMódulo 11 Proyecto de automatización y robótica industrialMódulo 12 Inglés profesional Módulo 13 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 16 Itinerario personal para la empleabilidad II   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Desarrollar y mantener sistemas automáticos para procesos secuenciales – Desarrollar y mantener sistemas automáticos de medida y regulación para procesos continuos – Desarrollar y mantener sistemas informáticos y de comunicación industrial – Desarrollar y mantener sistemas electrotécnicos de potencia – Organizar, gestionar y controlar la construcción y mantenimiento de los sistemas automáticos – Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de proyectos de equipos y sistemas automáticos. Proyectista electrotécnico. Técnico en automatización, instrumental industrial, control de procesos, soporte a la producción. Técnico en electricidad, electrónica y mantenimiento industrial. Técnico en informática y comunicaciones industriales. Técnico en control y regulación de máquinas eléctricas. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería en Electrónica. Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. CENTROS Egibide Salesianos Deusto Maristak Durango Centro formación Somorrostro Politeknika ikastegia Txorierri Lea Artibai Ikastetxea Zulaibar MGEP Irungo La Salle Goierri Eskola UGLE Salesianos Urnieta Oteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Integración social PERFIL – Capacidad de diálogo y atención al otro– Capacidad de trabajo en equipo– Capacidad de organización y planificación de recursos y actividades– Creatividad y flexibilidad– Resolver problemas y tomar decisiones– Interés por el mundo del discapacitado PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Contexto de la intervención socialMódulo 2 Inserción socio-laboralMódulo 3 Atención a las unidades de convivenciaMódulo 4 Mediación comunitariaMódulo 5 Apoyo a la intervención educativaMódulo 6 Promoción de la autonomía personalMódulo 7 Sistemas aumentativos y alternativos de comunicaciónMódulo 8 Metodología de la intervención socialMódulo 9 Primeros auxiliosMódulo 10 Habilidades socialesMódulo 11 Proyecto intremodular de Integración SocialMódulo 12 Inglés profesional Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo COMPETENCIAS ADQUIRIDAS -Programar actividades de integración social aplicando los recursos y estrategias metodológicas más adecuadas.-Diseñar e implementar actuaciones para prevenir la violencia doméstica, evaluando el desarrollo de las mismas.-Diseñar actividades de atención a las necesidades físicas, y psicosociales en función de las características de los usuarios y del contexto, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.-Organizar las actividades de apoyo a la gestión doméstica en función de las características de la unidad de convivencia, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.-Organizar e implementar actividades de apoyo psicosocial mostrando una actitud respetuosa con la intimidad de las personas y evaluando el desarrollo de las mismas.-Organizar e implementar actividades de entrenamiento en habilidades de autonomía personal y social, evaluando los resultados conseguidos.-Organizar e implementar programas de inserción laboral y ocupacional, evaluando el desarrollo de los mismos y su ajuste al itinerario prefijado.-Entrenar en habilidades de comunicación haciendo uso de sistemas alternativos o aumentativos y motivando a las personas usuarias en la utilización de los mismos.-Realizar tareas de mediación entre personas y grupos aplicando técnicas participativas y de gestión de conflictos de forma eficiente.-Mantener relaciones fluidas con las personas usuarias y sus familias, miembros del grupo de trabajo y otros profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a los conflictos que surjan. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico de programas de ayuda a domicilio. Técnico de programas de prevención e inserción social. Técnico en inserción ocupacional. Educador de equipamientos residenciales de diverso tipo. Educador de discapacitados (físicos, psíquicos y sensoriales). Trabajador familiar. Técnico de movilidad básica. A otros Estudios Superiores: Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior y/o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Egibide Zulaibar Santa María de Artagan María Inmaculada Gurutze Gorria Nazaret Mariaren Lagundia • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Actividades comerciales PERFIL – Interés por el mundo comercial– Capacidad para saber relacionarse con los diferentes tipos de clientes– Sentido estético a la hora de presentar el producto– Valorar la importancia de la organización PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Marketing en la actividad comercialMódulo 2 Gestión de un pequeño comercioMódulo 3 Técnicas de almacénMódulo 4 Gestión de comprasMódulo 5 Venta técnicaMódulo 6 Dinamización del punto de ventaMódulo 7 Procesos de ventaMódulo 8 Aplicaciones informáticas para el comercioMódulo 9 Información y atención al clienteMódulo 10 Comercio electrónicoMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 13 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 16 Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar y controlar las operaciones de almacenaje de productos– Realizar las actividades de animación del punto de venta– Realizar las operaciones de venta de productos y/o servicios– Administrar y gestionar un pequeño establecimiento comercial SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Empresas Industriales (Departamento comercial, almacén). Comercio: Comercio al por mayor, comercio al por menor, comercio integrado, comercio asociado, y agencias comerciales. A otros Estudios Superiores: Bachilleratos: Humanidades y Ciencias Sociales. Ciencias de la Naturaleza y de la Salud y Ciclos formativos de Grado superior. CENTROS Peñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Mantenimiento electromecánico PERFIL – Habilidad manual– Razonamiento mecánico– Actitud para la tecnología– Interés por la electricidad y la mecánica– Dispuesto a incorporarse en breve plazo al mundo laboral PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Técnicas de fabricaciónMódulo 2 Técnicas de unión y montajeMódulo 3 Electricidad y automatismos eléctricosMódulo 4 Automatismos neumático, hidráulicoMódulo 5 Montaje y mantenimiento mecánicoMódulo 6 Montaje y mantenimiento eléctrico-electrónicoMódulo 7 Montaje y mantenimiento de líneas automatizadasMódulo 8 Inglés profesionalMódulo 9. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 10. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 11. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 13. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – El montaje / desmontaje y sustitución de piezas y elementos de maquinaria y equipo industrial para su mantenimiento y reparación– El ensamblado de conjuntos y subconjuntos mecánicos y electromecánicos de maquinaria y equipo industrial– El conexionado de los sistemas auxiliares a las máquinas– Diagnóstico y reparación de averías de elementos de máquinas– La puesta a punto y correcto funcionamiento de las máquinas– La intervención sobre la máquina o sistema para obtener el producto dentro de tolerancias y calidad– El registro de los resultados e incidencias surgidas SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Empresas de mantenimiento y reparación de maquinaria y equipo industrial, en condiciones de calidad y seguridad y con plazos requeridos. Empresas de obtención de la producción en líneas automatizadas con la calidad, cantidad y en los plazos requeridos, coordinando los recursos humanos y manteniendo los equipos y sistemas de producción en condiciones de fiabilidad y disponibilidad. Empresas de montaje e instalación en planta de maquinaria y equipo industrial, realizando el servicio técnico posventa en condiciones de calidad, seguridad y plazos requeridos. A otros Estudios Superiores: Bachillerato. Ciclos de educación superior. CENTROS EgibideCentro formación Somorrostro Salesianos DeustoLea Artibai IkastetxeaIrungo La SalleLa Salle BerrozpeGoierri EskolaUGLESalesianos Urnieta • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Cocina y restauración PLAN DE FORMACIÓN – Técnicas elementales de preelaboración– Aprovisionamiento y conservación de materias primas e higiene en la manipulación 1– Técnicas elementales de servicio– Procesos básicos de preparación de alimentos y bebidas– Atención al cliente– Ciencias aplicadas I– Comunicación y sociedad I– Tutoría y orientación I -Tutoría y orientación II– Procesos básicos de producción culinaria– Preparación y montaje de materiales para colectividades y catering– Ciencias aplicadas II– Comunicación y sociedad II– Itinerario personal para la empleabilidad– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar con autonomía las operaciones básicas de preparación y conservación de elaboraciones culinarias sencillas en el ámbito de la producción en cocina y las operaciones de preparación y presentación de alimentos y bebidas en establecimientos de restauración y catering, asistiendo en los procesos de servicio y atención al cliente o clienta, siguiendo los protocolos de calidad establecidos, observando las normas de higiene, prevención de riesgos laborales y protección medioambiental, con responsabilidad e iniciativa personal y comunicándose de forma oral y escrita en lengua castellana y, en su caso, en la lengua cooficial propia, así como en alguna lengua extranjera. SALIDAS DEL CICLO Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Hostelería y Turismo, Industrias Alimentarias e Imagen Personal- CENTROS Peñascal BilbaoPeñascal MarkinaPeñascal TolosaGoierri eskolaMendibil Formación • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Anatomía patológica y citodiagnóstico PLAN DE FORMACIÓN • Gestión de muestras biológicas. • Técnicas generales de laboratorio. • Biología molecular y citogenética. • Fisiopatología general. • Necropsias. • Procesamiento citológico y tisular. • Citología ginecológica. • Citología general. • Proyecto intrmodular de Anatomía Patológica y Citodiagnóstico. • Inglés profesional. • Itinerario para la empleabilidad I . Itinerario para la empleabilidad II . Digitalización aplicada al sistema productivo . Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar y gestionar a su nivel el área de trabajo, realizando el control de existencias según los procedimientos establecidos.– Obtener las muestras biológicas, según protocolo establecido en la unidad, y distribuirlas en relación con las demandas clínicas y/o analíticas, asegurando su conservación a lo largo del proceso.– Garantizar la calidad del proceso, asegurando la trazabilidad, según los protocolos establecidos.– Verificar el funcionamiento de los equipos, aplicando procedimientos de calidad y seguridad.– Acondicionar la muestra para su estudio, aplicando técnicas de procesamiento preanalítico y siguiendo los protocolos de calidad y seguridad establecidos.– Aplicar técnicas de análisis genético a muestras biológicas y cultivos celulares, según los protocolos establecidos.– Realizar la aproximación diagnóstica de muestras citológicas no ginecológicas, en función de los patrones celulares.– Aplicar técnicas inmunohistoquímicas y de biología molecular, seleccionando los procedimientos en función de la determinación solicitada.– Aplicar procedimientos técnicos en la realización de necropsias clínicas o médicolegales, registrando datos según los protocolos.– Realizar técnicas necrópsicas, bajo la supervisión del patólogo, obteniendo muestras identificadas y recomponiendo el cadáver. SALIDAS DEL CICLO Trabajar en:– El sector sanitario, en organismos e instituciones del ámbito público y en empresas privadas, tanto en atención primaria como en especializada, así como en centros de investigación. Realizan su trabajo bajo la supervisión del facultativo correspondiente (Técnico de anatomía y citología, ayudante de forensía, prosector de autopsias…). Seguir estudiando:– Cursos de especialización profesional.– Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente.– Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Jesuitak indautxu • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Automoción PERFIL – Interés por la tecnología y aspectos tecnológicos– Decisión ante la asunción de responsabilidades– Capacidad de analizar, contrastar y organizar la información para la toma de decisiones– Iniciativa en el diseño y organización de trabajos    PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas eléctricos de seguridad y confortabilidadMódulo 2 Sistemas de transmisión de fuerzas y trenes de rodajeMódulo 3 Motores térmicos y sus sistemas auxiliaresMódulo 4 Elementos amovibles y fijos no estructuralesMódulo 5 Tratamiento y recubrimiento de superficiesMódulo 6 Estructuras del vehículoMódulo 7 Gestión y logística del mantenimiento de vehículosMódulo 8 Técnicas de comunicación y de relacionesMódulo 9 Inglés profesional Módulo 10 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 11 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 12 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 13 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo Módulo 14 Proyecto intermodular en automoción COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar el diagnóstico de averías de un vehículo– Transmitir ordenes de trabajo de forma segura y precisa– Organizar los programas de mantenimiento de las instalaciones y equipos de– Programar el mantenimiento de grandes flotas de vehículos– Analizar el comportamiento de los materiales y relacionarlo con el funcionamiento– Poseer una visión clara e integradora de los procesos de mantenimiento de vehículos– Diseñar utillajes y plantillas de trabajo– Distribuir coordinar y supervisar el trabajo de un grupo de técnicos de nivel inferior SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Organizar, planificar y controlar la reparación de averías en el área electromecánica. Organizar, planificar y controlar la reparación de carrocería, bastidor, cabina y equipos. Gestionar el mantenimiento y la logística asociada, atendiendo a criterios de eficacia y calidad. Realizar la administración, gestión y comercialización en un pequeña empresa o taller. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería Eléctrica. Grado en Ingeniería en Tecnología Industrial. Grado en Ingeniería Mecánica. Grado en Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo. CENTROS Egibide Centro formación Somorrostro San Viator UGLE • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Laboratorio clínico y biomédico PERFIL – Interés por las ciencias humanas y biológicas– Exactitud, orden y precisión en la realización de operaciones fisio-químicas– Responsabilidad para la utilización de muestras y reactivos– Capacidad de respuesta ante situaciones anormales– Compromiso para el trabajo en equipo PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Gestión de muestras biológicas.Módulo 2 Técnicas generales de laboratorio.Módulo 3 Biología molecular y citogenética.Módulo 4 Fisiopatología general.Módulo 5 Análisis bioquímico.Módulo 6 Técnicas de inmunodiagnóstico.Módulo 7 Microbiología clínica.Módulo 8 Técnicas de análisis hematológico.Módulo 9 Proyecto intrmodular de laboratorio clínico y biomédico.Módulo 10 Inglés profesional Módulo 11 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 13 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Recogida, identificación y preparación de muestras biológicas humanas para su análisis– Realización de análisis bioquímicos, microbiológicos, hematológicos y genéticos, interpretando y validando los resultados técnicos– Preparación y distribución de hemoderivados– Recepción, información y registro de datos de los pacientes/clientes en el laboratorio– Organización administrativa y funcional del laboratorio de diagnóstico clínico SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Laboratorios de diagnóstico clínico de centros de salud, centros hospitalarios o centros extrahospiatalarios. Laboratorios de Industria Alimentaria, Farmacéutica, Cosmética y otras industrias o laboratorios de Investigación. Laboratorios de Institutos Anatómico- forense, Toxicología, Centros de Experimentación Animal. Delegados comerciales de productos hospitalarios y farmacéuticos. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Enfermería.Grado en Fisioterapia. Grado en Nutrición Humana y Dietética. Grado en Ciencia yTecnología de los alimentos. Grado en Biología. Grado en Bioquímica y Biología Molecular. Grado en Biotecnología. Grado en Química. CENTROS Egibide Zabalburu Ikastetxea Jesuitak Indautxu Gurutze Gorria • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Atención a personas en situación de dependencia PERFIL – Habilidades sociales– Comunicación– Madurez emocional– Destreza manual y psicomotora– Fortaleza física PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Organización de la atención a las personas en situación de dependenciaMódulo 2 Destrezas socialesMódulo 3 Características y necesidades de las personas en situación de dependenciaMódulo 4 Atención y apoyo psicosocialMódulo 5 Apoyo a la comunicaciónMódulo 6 Apoyo domiciliarioMódulo 7 Atención sanitariaMódulo 8 Atención higiénicaMódulo 9 TeleasistenciaMódulo 10 Primeros auxiliosMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo Módulo 16. Proyecto intermodular   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno– Desarrollar intervenciones de atención física: proporcionando asistencia a pacientes/clientes en higiene y cuidado, movilización, alimentación y primeros auxilios.– Desarrollar intervenciones de atención psicosocial a personas con necesidades específicas.– Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.– Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Cuidador de personas en situación de dependencia en diferentes instituciones y/o domicilios; cuidador en centros de atención psiquiátrica; gerocultor; gobernante y subgobernante de personas en situación de dependencia en instituciones; auxiliar responsable de planta de residencias de mayores y personas con discapacidad; auxiliar de ayuda a domicilio; asistente de atención domiciliaria; trabajador familiar; auxiliar de educación especial; asistente personal; teleoperador de teleasistencia. A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior. Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente. CENTROS EgibideCentro Formación SomorrostroZulaibarMaría Inmaculada  Gurutze Gorria Lea Artibai ikastetxea San ViatorGoierri Eskola       Oteitza Lizeo Politeknikoa Mariaren Lagundia                                                                                        •FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO