Autor: bgarate

  Mantenimiento y control de la maquinaria de buques y embarcaciones PLAN DE FORMACIÓN – Mantenimiento de Planta Propulsora y Maquinaria Auxiliar– Procedimientos de Mecanizado y Soldadura en Buques y Embarcaciones – Regulación y Mantenimiento de Automatismos en Buques y Embarcaciones – Mantenimiento de las Instalaciones y Máquinas Eléctricas en Buques y Embarcaciones – Instalación y Mantenimiento de la Maquinaria de Frío y Climatización en Buques y Embarcaciones – Procedimientos de Guardia de Máquinas– Inglés profesional– Seguridad Marítima– Atención Sanitaria a Bordo– Itinerario para la empleabilidad I – Itinerario para la empleabilidad II – Digitalización aplicada al sistema productivo – Sostenibilidad aplicada al sistema productivo – Proyecto intremodular SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: – Jefe de Máquinas y Oficial de Máquinas en Buques Civiles (Pesca, Mercante y Pasaje).– Inspector de Empresas Pesqueras.– Encargado u Operario de Mantenimiento de Motores Marinos, de Instalaciones Electromecánicas, Frigoríficas y Sistemas de Climatización. TITULACIÓN PROFESIONAL A QUE DA LUGAR: MECÁNICO NAVALRequisitos:– Título Académico de Técnico en Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y Embarcaciones.– 18 años de edad.– 12 meses de embarque, en calidad de Marinero, de los cuales, 6 meses en actividades de guardia en la cámara de máquinas.Atribuciones:– Oficial de Máquinas en Buques Civiles (Pesca, Mercante y Pasaje) con una potencia propulsora no superior a 6.000 KW.– Jefe de Máquinas en Buques Civiles (Pesca, Mercante y Pasaje) con una potencia propulsora no superior a 1.400 KW. CENTROS Antiguako Ama arrantza eskola • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Mantenimiento de vehículos – Electromecánica de vehículos PLAN DE FORMACIÓN – Mecanizado y soldadura.– Amovibles.– Preparación de superficies.– Electricidad del vehículo– Mecánica del vehículo.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intremodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. Opción Electromecánica:– Sistemas de dirección del vehículo.– Circuitos eléctricos auxiliares. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar operaciones de mecanizado básico, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar operaciones de soldadura básicas, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar el mantenimiento básico de los sistemas eléctricos de carga y arranque, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante.– Mantener elementos básicos del sistema de suspensión y ruedas, realizando las operaciones requeridas de acuerdo con las especificaciones técnicas. e) Mantener elementos básicos del sistema de transmisión y frenado, sustituyendo fluidos y comprobando la ausencia de fugas según las especificaciones del fabricante.– Realizar la sustitución de elementos básicos del sistema eléctrico de alumbrado y de los sistemas auxiliares, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad fijadas.– Desmontar, montar y sustituir elementos amovibles simples del vehículo, aplicando los procedimientos establecidos por el fabricante en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.– Reparar y sustituir las lunas del vehículo, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad y calidad requeridas.– Realizar operaciones simples para la preparación de las superficies del vehículo, asegurando la calidad requerida, en los tiempos y formas establecidas.– Realizar el enmascarado y desenmascarado del vehículo, aplicando los procedimientos especificados, utilizando el material y los medios adecuados y acondicionando el producto para etapas posteriores.– Mantener operativo el puesto de trabajo, y preparar equipos, útiles y herramientas necesarios para llevar a cabo las operaciones de mantenimiento de vehículos.– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.– Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio.– Valorar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales de forma fundamentada utilizándolas como fuente de enriquecimiento personal y social y desarrollando actitudes estéticas y sensibles hacia la diversidad cultural y el patrimonio artístico.– Comunicarse en diferentes situaciones laborales o sociales utilizando recursos lingüísticos con precisión y claridad, teniendo en cuenta el contexto y utilizando formas orales y escritas básicas tanto de la propia lengua como de alguna lengua extranjera.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno social y productivo utilizando los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales y respetando la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento en la toma de decisiones.– Ejercer de manera activa y responsable los derechos y deberes derivados tanto de su actividad profesional como de su condición de ciudadano. Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales. SALIDAS DEL CICLO Trabajar como: Este profesional ejerce su actividad en el sector del mantenimiento de vehículos, principalmente en talleres de reparación y concesionarios de vehículos privados, industriales, agrícolas y de obras públicas. – Ayudante en el área de carrocería.– Auxiliar de almacén de recambios.– Operario empresas de sustitución de lunas.– Ayudante en el área de electromecánica.– Operario de taller de mecánica rápida. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones. Fabricación Mecánica. Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho y Edificación y Obra Civil. CENTROS Centro Formativo Otxarkoaga San Viator Goierri eskola • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Desarrollo de aplicaciones multiplataforma PERFIL – Capacidad de razonamiento abstracto– Ser observador, ordenado y metódico– Autonomía– Elevado sentido de la responsabilidad PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas Informáticos.Módulo 2 Bases de Datos.Módulo 3 Programación.Módulo 4 Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información.Módulo 5 Entornos de Desarrollo.Módulo 6 Acceso a Datos.Módulo 7 Desarrollo de Interfaces.Módulo 8 Programación multimedia y dispositivos móviles.Módulo 9 Programación de servicios y procesos.Módulo 10 Sistemas de gestión empresarial.Módulo 11 Proyecto intermodular de desarrollo de aplicaciones multiplataformaMódulo 10. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 11. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 13. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar y utilizar eficazmente los recursos disponibles en un sistema informático– Diseñar y realizar servicios de presentación que faciliten la utilización de aplicaciones– Realizar el análisis y el diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión– Elaborar, adaptar y probar programas en diversos tipos de lenguajes de programación SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Analista-programador. Programador. Gestor de proyectos. Administrativo informático. Grabador de datos. Comercial. Instalador de ordenadores. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería Informática. Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información. Grado en Administración y Dirección de Empresas. Grado en Ciencia Política y Gestión Pública. Grado en Fiscalidad y Administración Pública. CENTROS Egibide Centro formación Somorrostro Goierri eskola Oteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Mantenimiento de instalaciones térmicas y fluidos PERFIL – Elevada capacidad para el trabajo manual– Visión espacial y destreza en el manejo e interpretación de planos y documentación técnica– Capacidad de trabajo en grupo– Facilidad para el aprendizaje de procesos tecnológicos complejos y capacidad para su aplicación en instalaciones concretas PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas eléctricos y automáticosMódulo 2 Equipos e instalaciones térmicasMódulo 3 Procesos de montaje de instalacionesMódulo 4 Representación gráfica de instalacionesMódulo 5 Energías renovables y eficiencia energéticaMódulo 6 Gestión del montaje, de la calidad y del mantenimientoMódulo 7 Configuración de instalaciones térmicas y de fluidosMódulo 8 Mantenimiento de instalaciones frigoríficas y de climatizaciónMódulo 9 Mantenimiento de instalaciones caloríficas y de fluidosMódulo 10 Proyecto intermodular de mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidosMódulo 11 Inglés profesionalMódulo 12. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 13. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 14. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Gestionar los trabajos de instalaciones térmicas y de fluidos– Poner en marcha de instalaciones térmicas y de fluidos– Elaborar programas de mantenimiento de instalaciones– Diagnosticar y localizar disfunciones en las instalaciones– Establecer niveles mínimos de repuestos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Gestor y técnico de instalaciones térmicas y de fluidos. Encargado de mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos. Técnico de frío industrial. Técnico de climatización y ventilación. Técnico de instalaciones caloríficas y ACS. CENTROS Centro Formativo Otxarkoaga • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Cocina y gastronomía PERFIL – Es conveniente que el alumno/a que se matricule en este ciclo le guste la profesión de cocinero, posea cierta destreza manual y sea organizado y limpio en las tareas que realice– Normalmente trabajará junto a otras personas por lo que convendría que tuviera facilidad para relacionarse con la gente y capacidad de trabajar en equipo PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Productos culinariosMódulo 2 Seguridad e higiene en la manipulación de alimentosMódulo 3 Técnicas culinariasMódulo 4 Preelaboración y conservación de alimentosMódulo 5 Ofertas gastronómicasMódulo 6 Procesos básicos de pastelería y reposteríaMódulo 7 Postres en restauraciónMódulo 9 Inglés profesionalMódulo 10. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 11. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 13. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 14. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Definir ofertas gastronómicas, realizar el aprovisionamiento y controlar consumos.– Preelaborar y consevar toda clase de alimentos.– Preparar elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones y platos elementales.– Preparar y presentar todo tipo de elaboraciones culinarias complejas y de creación propia para el servicio.– Definir ofertas sencillas de repostería, realizar el aprovisionamiento interno y controlar consumos.– Realizar y/o controlar las operaciones de elaboración de masas, pastas, y productos básicos de múltiples aplicaciones para pastelería-repostería.– Elaborar y presentar productos hechos a bases de masas y pastas, postres de cocina y helados.– Actuar bajo normas de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en restauración.– Conocer el funcionamiento de una empresa y como crearla. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: El puesto de trabajo que desempeñará preferentemente será el de cocinero en restaurantes, hoteles, empresas de catering, hospitales, cafeterías, pizzerias, Hamburgueserías…. También podrá ejercer de: a) repostero en restaurantes, hoteles y empresas de catering; b) pastelero en pastelerías c) empleados de carnicerías, charcuterías, pescaderías. Mediante la experiencia laboral esta figura puede evolucionar hasta jefe de cocina. Es una figura idónea para el autoempleo, teniendo posibilidad de crear su propio bar o cafetería. A otros Estudios Superiores: Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Bachillerato de la Naturaleza y la Salud. Ciclos formativos de Grado superior. CENTROS EgibidePeñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Mecanizado PERFIL – Habilidad de manipulación de máquinas– Capacidad de visión espacial– Capacidad de secuencializar un proceso PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Procesos de mecanizadoMódulo 2 Fabricación por arranque de virutaMódulo 3 Sistemas automatizadosMódulo 4 Metrología y ensayosMódulo 5 Interpretación gráficaMódulo 6 Inglés profesionalMódulo 7 Mecanizado por control numéricoMódulo 8 Fabric. por abrasión, electroerosión, corte y conformado y por procesos especiales Módulo 9 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 10 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 11 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 12 Itinerario personal para la empleabilidad II Módulo 13 Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Interpretar planos y elementos técnicos en orden a un proceso de fabricación– Operar con máquinas y herramientas con precisión y controlar la calidad de los productos mecanizados– Analizar las prestaciones de las máquinas y equipos que intervienen en la producción por mecanizado– Responsabilizarse de la preparación y programación del funcionamiento de las máquinas y herramientas para obtener una producción rentable y de calidad– Interpretar las informaciones sobre los instrumentos de control y realizar operaciones de control sobre los parámetros definidos– Organizar el trabajo de los operarios con rigor y limpieza, para prevenir riesgos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Operador y controlador de máquinas-herramientas y distintos equipos. Controlador de calidad en mecanizado, aplicando los procesos establecidos. Programador en puesta a punto de máquinas. Técnico en puesta a punto de útiles para corte, deformación plástica, electroerosión, láser… A otros Estudios Superiores: Bachillerato Tecnológico. Acceso a módulos profesionales que pueden ser objeto de la convalidación (Con la Formación Profesional ocupacional. Con la práctica laboral). CENTROS EgibideZulaibarMaristak DurangoCentro formación SomorrostroPoliteknika TxorierriSan Viator Salesianos DeustoIrungo La SalleGoierri EskolaUGLEOteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Peluquería y estética (Estética) PERFIL ¿Te apasiona la estética? ¿Quieres aprender una profesión dinámica y llena de posibilidades?Si te gustaría formar parte del mundo de la cosmética y del arte de maquillar, nosotros te proporcionamos la formación necesaria para desenvolverte en un Centro de Belleza, y así desarrollar una de las profesiones más interesantes y de actualidad. PLAN DE FORMACIÓN – Preparación del entorno profesional.– Cuidados estéticos básicos de uñas.– Depilación mecánica y decoloración del vello superfluo.– Maquillaje.– Lavado y cambios de forma del cabello.– Cambio de color del cabello.– Atención al cliente.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II– Higiene e hidratación facial y corporal básica.– Maquillaje personalizado. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Recepcionar productos de estética y peluquería almacenándolos en condiciones de seguridad.– Preparar los equipos, útiles y zona de trabajo dejándolos en condiciones de uso e higiene.– Acomodar y proteger al cliente en función de la técnica a realizar garantizando las condiciones de higiene y seguridad.– Aplicar las técnicas básicas de embellecimiento de uñas de manos y pies, para mejorar su aspecto.– Aplicar las técnicas de depilación del vello, asesorando al cliente sobre los cuidados anteriores y posteriores.– Decolorar el vello, controlando el tiempo de exposición de los productos.– Realizar maquillaje social y de fantasía facial, adaptándolos a las necesidades del cliente.– Lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo en función del servicio a prestar.– Iniciar el peinado para cambios de forma temporales en el cabello.– Efectuar cambios de forma permanente, realizando el montaje y aplicando los cosméticos necesarios.– Cambiar el color del cabello, aplicando los cosméticos y controlando el tiempo de exposición establecido.– Aplicar las técnicas básicas de embellecimiento de uñas de manos y pies para mejorar su aspecto..– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.– Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio.– Valorar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales de forma fundamentada utilizándolas como fuente de enriquecimiento personal y social y desarrollando actitudes estéticas y sensibles hacia la diversidad cultural y el patrimonio artístico. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce generalmente su actividad por cuenta ajena en peluquerías y salones de belleza, así como en salas de peluquería y/o estética, gimnasios o centros de belleza de hoteles, residencias de personas mayores, hospitales y balnearios, supervisado por los técnicos responsables. También puede realizar de forma autónoma servicios básicos de peluquería, manicura y pedicura, depilación y maquillaje. – Auxiliar de peluquería.– Ayudante de manicura y pedicura.– Ayudante de maquillaje.– Auxiliar de depilación. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de Imagen Personal, Hostelería y Turismo e Industrias Alimentarias). CENTROS Margotu • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Desarrollo de aplicaciones Web PERFIL – Capacidad de razonamiento abstracto.– Ser observador, ordenado y metódico.– Autonomía.– Elevado sentido de la responsabilidad PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas informáticosMódulo 2 Bases de datosMódulo 3 ProgramaciónMódulo 4 Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de informaciónMódulo 5 Entornos de desarrolloMódulo 6 Inglés profesionalMódulo 7 Desarrollo web en entorno clienteMódulo 8 Desarrollo web en entorno servidorMódulo 9 Despliegue de aplicaciones webMódulo 10 Diseño de interfaces webMódulo 11 Proyecto intermodular de desarrollo de aplicaciones webMódulo 12. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 13. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 14. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Desarrollar, implantar, y mantener aplicaciones web, con independencia del modelo empleado y utilizando tecnologías específicas.– Desarrollar aplicaciones web con acceso a bases de datos utilizando lenguajes y objetos de acceso adecuados a las especificaciones.– Integrar componentes multimedia en el interface de una aplicación web.– Desarrollar e integrar componentes software en el entorno del servidor web. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Analista-programador. Programador. Gestor de proyectos. Administrativo informático. Grabador de datos. Comercial. Instalador de ordenadores. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería Informática. Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información. Grado en Administración y Dirección de Empresas. Grado en Ciencia Política y Gestión Pública. Grado en Fiscalidad y Administración Pública. CENTROS Egibide Zabalburu Ikastetxea Lea Artibai Ikastetxea Goierri eskola Nazaret • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Mantenimiento electrónico PERFIL – Diseñar, desarrollar pequeños productos electrónicos analógicos– Diseñar, desarrollar pequeños productos electrónicos digitales y microprogramables– Realizar y ensayar prototipos electrónicos– Realizar el mantenimiento de equipos electrónicos– Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Circuitos electrónicos analógicosMódulo 2 Equipos microprogramablesMódulo 3 Mantenimiento de equipos de radiocomunicacionesMódulo 4 Mantenimiento de equipos de voz y datosMódulo 5 Mantenimiento de equipos de electrónica industrialMódulo 6 Mantenimiento de equipos de audioMódulo 7 Mantenimiento de equipos de vídeoMódulo 8 Técnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrónicosMódulo 9 Infraestructuras y desarrollo del mantenimiento electrónicoMódulo 10 Proyecto intermodular de mantenimiento electrónicoMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 13 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Analizar circuitos y dispositivos analógicos, interpretando esquemas y describiendo el funcionamiento.– Analizar circuitos y dispositivos analógicos de la electrónica de potencia, interpretando y describiendo su funcionamiento– Analizar los circuitos y dispositivos analógicos de las telecomunicaciones electrónicas– Realizar con destreza las operaciones de construcción y montaje de placas electrónicas, manualmente– Configurar circuitos electrónicos analógicos, seleccionando componentes y calculando el diseño de aplicaciones analógicas– Realizar con precisión y seguridad, medidas de magnitudes electrónicas analógicas, por el procedimiento más apropiado. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de productos electrónicos. Proyectista electrónico. Técnico en prototipos electrónicos. Electricista general. Técnico de soporte en producción electrónica. Técnico en control de calidad de productos electrónicos. Técnico de soporte y laboratorio para: Mantenimiento de equipos electrónicos industriales. Mantenimiento de equipos electrónicos de telecomunicaciones y de tratamiento de la información. Mantenimiento de equipos electrónicos de electromedicina y de instrumentación en general. A otros Estudios Superiores: Ingenierías electrónicas y eléctricas. CENTROS Egibide Salesianos Deusto Jesuitak Indautxu Centro Formación Somorrostro San Viator La Salle Berrozpe • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Confección y moda PLAN DE FORMACIÓN Los módulos profesionales de este ciclo formativo son:• Moda y tendencias. • Patrones. • Principios de mantenimiento electromecánico. • Materias textiles y piel.• Corte de materiales. • Confección a medida. • Confección industrial. • Acabados en confección. • Información y atención al cliente. • Inglés profesional. • Itinerario para la empleabilidad I . Itinerario para la empleabilidad II . Digitalización aplicada al sistema productivo . Sostenibilidad aplicada al sistema productivo . Proyecto intermodular   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Confeccionar, tanto a medida como industrialmente, prendas, complementos y otros artículos en textil y piel.Este profesional será capaz de:• Preparar máquinas, equipos y materiales que intervienen en confección y determinar los procesos de confección.• Cortar tejidos, pieles y otros materiales textiles, a partir del patrón.• Ensamblar piezas de artículos textiles y de piel.• Realizar el acabado de prendas y complementos en textil y piel.• Elaborar patrones para confección a medida de artículos de vestir.• Realizar el mantenimiento de primer nivel en máquinas y equipos de confección. SALIDAS DEL CICLO Trabajar:• Confeccionista • Ayudante de sastrería y modistería.• Especialista en confección.• Oficial de confección.• Cortador de prendas y artículos textiles.• Operador de máquinas industriales de coser y bordar.• Cosedor-ensamblador.• Marcador-cortador de prendas y artículos en textil y piel.• Planchador-acabador.• Operador de máquinas de acabado. Seguir estudiando:• Cursos de especialización profesional.• Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior.• Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.• El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades. CENTROS Peñascal Bilbao Mendibil formación • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO