Autor: bgarate

  Fabricación de elementos metálicos – Soldadura y calderería PERFIL – Habilidades en manipular máquinas– Habilidades en aplicaciones informáticas– Capacidad de razonamiento abstracto para secuencializar un proceso– Capacidad espacial PLAN DE FORMACIÓN – Equipos eléctricos y electrónicos.– Operaciones básicas de fabricación.– Soldadura y carpintería metálica.– Carpintería de aluminio y PVC.– Operaciones básicas de calderería ligera.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. Opción Soldadura – Calderería:– Soldadura de materiales de acero al carbono. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar uniones fijas y desmontables en materiales metálicos y no metálicos, siguiendo criterios de seguridad, funcionalidad y economía.– Realizar el montaje y ajuste de elementos metálicos y no metálicos mediante herramientas portátiles, consiguiendo los ajustes, enrase o deslizamiento de las partes móviles.– Abrir rozas y zanjas para el tendido de tuberías de evacuación y suministro de agua, circuitos de calefacción y climatización básica.– Ensamblar tuberías para aplicaciones de evacuación y suministro de agua e instalaciones de calefacción.– Configurar y montar pequeñas instalaciones de riego automático asegurando la cobertura de toda la superficie y el ahorro de agua.– Montar equipos sanitarios conectados a la red de evacuación y a la de suministro interior.– Efectuar operaciones de mantenimiento básico de instalaciones de evacuación y suministro de agua y de calefacción.– Montar unidades interiores y exteriores de equipos de climatización básica.– Realizar operaciones de acabado de superficies y de sellado de juntas asegurando unas condiciones óptimas de calidad y seguridad.– Realizar el mantenimiento de máquinas, equipos y útiles, cumpliendo los procedimientos establecidos en los manuales para el uso y conservación de los mismos.– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas a la fabricación y montaje de elementos metálicos mediante procedimientos de soldadura y calderería ligera, así como al montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos, siempre bajo la supervisión de un titulado superior, y estando regulada la actividad por el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio. Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho, Edificación y Obra Civil. CENTROS EgibideCentro Formación OtxarkoagaCentro Formación SomorrostroPeñascal BilbaoPeñascal TolosaUGLE Maristak Zalla Menesianos Nanclares • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Energías renovables PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas eléctricos en centralesMódulo 2 Subestaciones eléctricasMódulo 3 Telecontrol y automatismosMódulo 4 Prevención de riesgos eléctricosMódulo 5 Sistemas de energías renovablesMódulo 6 Configuración de instalaciones solares fotovoltaicasMódulo 7 Gestión del montaje de instalaciones solares fotovoltaicasMódulo 8 Gestión del montaje de parques eólicosMódulo 9 Operación y mantenimiento de parques eólicosMódulo 10 Proyecto intermodular de energías renovablesMódulo 11 Inglés Profesional Módulo 12 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 13 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Gestionar la puesta en servicio, operación y el mantenimiento de parques eólicos, partiendo de la interpretación de la información técnica contenida en proyectos y otros documentos técnicos.– Operar en sistemas telemando de gestión de parques eólicos adaptando el funcionamiento del conjunto a las condiciones atmosféricas y a los requerimientos de la red.– Realizar la operación local y el mantenimiento en parques eólicos, siguiendo los protocolos de seguridad y de prevención de riesgos reglamentarios.– Evaluar situaciones de riesgo laboral y para el medio ambiente relacionadas con el montaje, la operación y el mantenimiento de aerogeneradores y parques eólicos, detallando medidas de prevención para los diferentes tipos de riesgos.– Organizar el montaje de subestaciones eléctricas, elaborando planes y criterios de supervisión.– Realizar tareas de operación local y mantenimiento de primer nivel en subestaciones eléctricas, siguiendo los protocolos de seguridad y de prevención de riesgos reglamentarios.– Realizar el montaje, la operación y el mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas partiendo de la interpretación de la información técnica contenida en proyectos y otros documentos técnicos.– Organizar las labores de montaje de instalaciones solares fotovoltaicas, elaborando planes y criterios de supervisión. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico de gestión de operación y mantenimiento en instalaciones eólicas. Responsable de montaje de parques eólicos. Responsable de montaje de aerogeneradores. Especialista montador de aerogeneradores. Especialista en mantenimiento de parques eólicos. Promotor de instalaciones solares. Proyectista de instalaciones solares fotovoltaicas. Responsable de montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas. Responsable de explotación y mantenimiento de pequeñas centrales solares fotovoltaicas. Montador-operador de instalaciones solares fotovoltaicas. Encargado de montaje de subestaciones eléctricas de instalaciones eólicas y fotovoltaicas. Encargado de mantenimiento de subestaciones eléctricas de instalaciones eólicas y fotovoltaicas. Operador-mantenedor de subestaciones eléctricas de instalaciones eólicas y fotovoltaicas. A otros Estudios Superiores: Otros ciclos superiores o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Centro formación Somorrostro MGEP • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Química industrial PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1. Operaciones básicas en la industria químicaMódulo 2. Formulación y preparación de mezclasMódulo 3. Acondicionamiento y almacenamiento de productos químicosMódulo 4. Mantenimiento electromecánico en industrias de procesoMódulo 5. Organización y gestión en industrias químicasMódulo 6. Prevención de riesgos en industrias químicasMódulo 7. Transporte de sólidos y fluidosMódulo 8. Regulación y control de proceso químicoMódulo 9. Generación y recuperación de energíaMódulo 10. Reactores químicosMódulo 11. Inglés profesionalMódulo 12. Proyecto intermodular de industrias de proceso químico Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 14 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   . (F.C.T.) COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar y controlar las operaciones de las plantas de proceso químico.– Cogeneración de energía y servicios auxiliares asociados,– Supervisar y asegurar el funcionamiento, puesta en marcha y parada de las plantas químicas.– Verificar las condiciones de seguridad, calidad y ambientales establecidas. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Contramaestre de sólidos, de líquidos, de producción. Jefe de turno, de unidad. Encargado general de producción. Jefe de producción, de almacén. Inspector de procesos. Encargado de proceso de reacción. Jefe de calderas. Responsable de mezcladoras. Encargado de transformación, de recepción de materias primas. Administración Pública: Departamentos y Áreas de Medio Ambiente de Ayuntamientos, Comunidades Autónomas y Ministerios. A otros Estudios Superiores: Otros ciclos superiores o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Jesuitak Indautxu • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Instalaciones frigoríficas y de climatización PERFIL – Elevada capacidad para el trabajo manual– Visión espacial y destreza en el manejo e interpretación de planos y documentación técnica– Capacidad de trabajo en grupo– Facilidad para el aprendizaje de procesos tecnológicos complejos y capacidad para su aplicación en instalaciones concretas PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Máquinas y equipos térmicos.Módulo 2 Técnicas de montaje de instalaciones.Módulo 3 Instalaciones eléctricas y automatismos.Módulo 4 Configuración de instalaciones de frío y climatización.Módulo 5 Montaje y mantenimiento de equipos de refrigeración comercial.Módulo 6 Montaje y mantenimiento de instalaciones frigoríficas industriales.Módulo 7 Montaje y mantenimiento de instalac. de climatización, ventilación y extracción.Módulo 8 Inglés profesional.Módulo 9. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 10. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 11. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 13. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Poseer una visión de conjunto y coordinada de las fases de los procesos de montaje en los que está involucrado– Interpretar manuales de mantenimiento y montaje, planos y especificaciones técnicas– Montar, mantener y reparar equipos e instalaciones de frío, climatización y producción de calor– Diagnosticar averías en equipos e instalaciones– Operar las distintas máquinas y herramientas de forma autónoma y en condiciones de seguridad– Interpretar y comprender la información de los instrumentos de control de las instalaciones– Organizar los trabajos y recursos necesarios para la realización del mantenimiento de equipos y el montaje de instalaciones– Participar en la organización y desarrollo de las tareas colectivas, manteniendo relaciones fluidas con el grupo en el que está integrado– Valorar la repercusión del tiempo de parada de los quipos, minimizando el tiempo necesario para su reparación– Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa o taller SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Instalador-mantenedor frigorista en instalaciones comerciales. Instalador- Mantenedor frigorista en procesos industriales. Instalador – Montador de equipos de climatización, ventilación-extracción, redes de distribución y equipos terminales. Mantenedor – Reparador de equipos de climatización, ventilación-extracción, redes de distribución y equipos terminales. Mantenedor de instalaciones auxiliares y de proceso. A otros Estudios Superiores:Ciclos formativos de grado superior. Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente. Bachillerato en cualquiera de sus modalidades. CENTROS Centro formativo Otxarkoaga Peñascal Bilbao Maristak Zalla • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Arreglo y reparación de artículos textiles y de piel PLAN DE FORMACIÓN – Materiales y productos textiles.– Reparación de artículos de marroquinería y creación de pequeños artículos de guarnicionería.– Reparación de calzado y actividades complementarias.– Arreglos y adaptaciones en prendas de vestir y ropa de hogar.– Confección de artículos textiles para decoración.– Atención al cliente.– Ensamblaje de tejidos y laminados.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Las personas que se cursan FP Básica de Moda aprenden desde el principio y de forma práctica a confeccionar cada parte de las prendas, para acabar montando la prenda completa.– Aprendemos también a confeccionar y arreglar artículos de piel, zapatos y complementos y artículos textiles como bolsos, etc., Hacemos personalización y arreglos de prendas, trabajando en prendas reales y aprendemos el funcionamiento del comercio electrónico, damos historia de la Moda y tendencias (pasarelas, showroom, personal shopper, …) SALIDAS DEL CICLO Trabajar: Como ayudante o profesional Básico de Zapatero-reparador de calzado y artículos de marroquinería. Costurera a mano o máquina doméstica, Modista de arreglos y composturas, Operaria de confección y de modistería. Seguir estudiando: Un ciclo formativo de grado medio de la familia profesional de Textil, Confección y Piel, Administración y Gestión, Artes Gráficas, Comercio y Marketing, etc… CENTROS Peñascal Bilbao Mendibil Formación • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Servicios administrativos PERFIL ¿Quieres formar parte de una profesión solicitada por todas las empresas, cualquiera que sea su actividad? ¿Te gusta trabajar con ordenadores? ¿Te apetece formar parte de la gestión de una empresa? PLAN DE FORMACIÓN – Tratamiento informático de datos.– Aplicaciones básicas de ofimática.– Técnicas administrativas básicas.– Archivo y comunicación.– Atención al cliente.– Preparación de pedidos y venta de productos.– Técnicas administrativas del proceso comercial.– Operaciones básicas de tesorería.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Preparar equipos y aplicaciones informáticas para llevar a cabo la grabación, tratamiento e impresión de datos y textos, asegurando su funcionamiento.– Elaborar documentos, utilizando el lenguaje científico y los recursos gráficos y expositivos en función de los contextos de aplicación, asegurando su confidencialidad, y utilizando aplicaciones informáticas.– Realizar tareas básicas de almacenamiento y archivo de información y documentación, tanto en soporte digital como convencional, de acuerdo con los protocolos establecidos.– Realizar labores de reprografía y encuadernado básico de documentos de acuerdo a los criterios de calidad establecidos.– Tramitar correspondencia y paquetería, interna o externa, utilizando los medios y criterios establecidos.– Realizar operaciones básicas de tesorería, utilizando los documentos adecuados en cada caso.– Realizar las tareas básicas de mantenimiento del almacén de material de oficina, preparando los pedidos que aseguren un nivel de existencias mínimo.– Atender al cliente, utilizando las normas de cortesía y demostrando interés y preocupación por resolver satisfactoriamente sus necesidades.– Aplicar los procedimientos de seguridad establecidos en el desarrollo de sus actividades profesionales evitando daños en las personas e instalaciones.– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral:  – Auxiliar de oficina.– Auxiliar de servicios generales.– Auxiliar de archivo.– Ordenanza.– Auxiliar de información.– Telefonista en servicios centrales de información.– Clasificador y/o repartidor de correspondencia.– Grabador-verificador de datos.– Auxiliar de digitalización.– Operador documental.– Auxiliar de venta.– Auxiliar de dependiente de comercio– Operador/a de cobro o Cajero/a. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Textil, Confección y Piel, Vidrio y cerámica y Artes Gráficas). CENTROS Margotu Irungo La Salle • FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

  Administración y finanzas PERFIL – Tener dotes organizativas– Destreza en el uso de teclados alfanuméricos– Habilidad lingüística y matemática (cálculo)– Cierta facilidad idiomática– Capacidad de interrelación– Sociabilidad PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Gestión de la documentación Jurídica y empresarialMódulo 2 Recursos humanos y responsabilidad social corporativaMódulo 3 Ofimática y Proceso de la InformaciónMódulo 4 Proceso integral de la actividad comercialMódulo 5 Comunicación y atención al clienteMódulo 6 Inglés técnicoMódulo 7 Gestión de recursos humanosMódulo 8 Gestión FinancieraMódulo 9 Contabilidad y FiscalidadMódulo 10 Gestión Logística y ComercialMódulo 11 Simulación empresarialMódulo 12 Proyecto intermodular de Administración y Finanzas Módulo 13 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 16 Itinerario personal para la empleabilidad II   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Informar y asesorar sobre productos y servicios financieros y de seguros– Realizar las gestiones de un servicio de auditoría– Administrar y gestionar el aprovisionamiento de existencias– Administrar y gestionar la financiación, el presupuesto y la tesorería– Administrar y gestionar los recursos humanos– Realizar y analizar las operaciones contables y fiscales– Realizar y supervisar operaciones de asesoramiento, negociación, reclamación y venta de productos y servicios– Administrar y gestionar en la administración pública SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Administrativo de oficina o despacho profesional, administrativo comercial, administrativo de gestión y de personal, contable, administrativo de banca e instituciones financieras, responsable de tesorería, responsables de medios de pago, responsable de cartera, responsable de valores, responsable de extranjero, administrativo de Administración Pública, técnico de gestión de cobros, auxiliar de auditoría, agente comercial de seguros y bancos e instituciones financieras, gestores administrativos. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Administración y Dirección de Empresas. Grado en Economía. Grado en Finanzas y Seguros. Grado en Fiscalidad y Administración Pública. Grado en Gestión de Negocios. Grado en Marketing. Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. Grado en Relaciones laborales y recursos humanos. Grado en Trabajo Social. Grado en Ciencia Política y Gestión Pública. Grado en Derecho. Grado en Sociología. CENTROS Egibide Zabálburu Ikastetxea Maristak Durango Centro formación Somorrostro Lea Artibai Ikastetxea Sopeña-Bilbao Irungo La Salle La Salle Berrozpe Goierri Eskola Nazaret Oñati Gestio Heziketa Santa María de Artagan • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Estética integral y bienestar PERFIL – Destreza manual y psicomotora– Habilidades sociales-comunicación– Capacidad creativa– Capacidad organizativa PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Aparatología estéticaMódulo 2 Estética hidrotermalMódulo 3 Depilación avanzadaMódulo 4 Masaje estéticoMódulo 5 Drenaje estético y técnicas por presiónMódulo 6 MicropigmentaciónMódulo 7 Procesos fisiológicos y de higiene en imagen personalMódulo 8 DermoestéticaMódulo 9 Cosmética aplicada a estética y bienestarMódulo 10 Tratamientos estéticos integralesMódulo 11 Proyecto intermodular de estética integral y bienestarMódulo 12 Inglés profesionalMódulo 13. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 14. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 16. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Definir y argumentar propuestas técnicas concretas que potencien la imagen física, dando respuesta a las necesidades/demandas del cliente– Seleccionar, combinar y aplicar, en función del diagnóstico estético realizado, las técnicas de estética que son de su competencia: masajes faciales y corporales, electroestética– Técnicas hidrotermales, depilación (Mecánica, eléctrica y radio-eléctrica) y microimplantación de pigmentos, según diseño previo, dando respuesta a las necesidades/demandas del cliente, en condiciones de calidad, seguridad e higiene óptimas– Poner una visión global de los procesos/tratamientos de estética; coordinar y supervisar los trabajos del personal a su cargo, realizando la distribución de tareas y funciones entre sus colaboradores atendiendo a criterios de competencia profesional y productividad– Tomar medidas y/o prever las actuaciones necesarias para minimizar los riesgos de aparición de reacciones no deseadas o inesperadas, en la aplicación de productos cosméticos, corrientes y radiaciones y, en general de todas las técnicas de estética SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Creando y gestionando su propia empresa de estética integral. Creando y gestionando un comercio propio de aparatos, productos y utensilios del campo de la estética integral. Como esteticista en un Salón de Belleza. Como esteticista en centros de medicina estética o balnearios y gimnasios. Como agente comercial de productos, utensilios y aparatos del campo de la estética integral. Como profesor técnico en los ciclos formativos relacionados con la Imagen Personal. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Enfermería.Grado en Fisioterapia. Grado en Nutrición Humana y Dietética. Grado en Ciencia yTecnología de los alimentos. Grado en Biología. CENTROS Egibide • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Sistemas de telecomunicaciones e informáticos PERFIL – Habilidad manual para trabajos de detalle– Capacidad espacial y facilidad para la representación gráfica– Creatividad– Iniciativa para adoptar soluciones razonadas– Capacidad de colaborar y compartir– Curioso, limpio y ordenado– Inquietud y actitud positiva ante las nuevas tecnologías PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Configuración de infraestructuras de sistemas de telecomunicacionesMódulo 2 Elementos de sistemas de telecomunicacionesMódulo 3 Sistemas informáticos y redes localesMódulo 4 Técnicas y procesos en infraestructuras de telecomunicacionesMódulo 5 Sistemas de producción audiovisualMódulo 6 Redes telemáticasMódulo 7 Sistemas de radiocomunicacionesMódulo 8 Sistemas integrados y hogar digitalMódulo 9 Gestión de proyectos de instalaciones de telecomunicacionesMódulo 10 Sistemas de telefonía fija y móvilMódulo 11 Proyecto intermodular de sistemas de telecomunicaciones e informáticosMódulo 12 Inglés profesional Módulo 13 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 14 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 16 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Configurar, implantar y mantener a un nivel sistemas de telecomunicación informática y de producción audiovisual– Analizar los anteproyectos y toda la documentación asociada a proyectos de sistemas de telecomunicación, informáticos, telemáticos y de producción audiovisual– Poner a punto y controlar la construcción, montaje y funcionalidad de los sistemas de telecomunicación– Elaborar informes de facilidad del sistema SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de proyectos de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos. Técnico en Telefonía. Técnico en redes locales y telemáticos. Técnico en centros de producción audiovisual. Técnico en explotación de sistemas de radio y T.V. Técnico en retransmisiones y enlaces. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería Técnica de Telecomunicación. Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información. Grado en Ingeniería Informática. Grado en Ingeniería en Electrónica. Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. CENTROS Egibide Zabalburu Ikastetxea Centro formación Somorrostro • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Instalaciones de producción de calor PERFIL – Elevada capacidad para el trabajo manual– Visión espacial y destreza en el manejo e interpretación de planos y documentación técnica– Capacidad de trabajo en grupo– Facilidad para el aprendizaje de procesos tecnológicos complejos y capacidad para su aplicación en instalaciones concretas PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Máquinas y equipos térmicos.Módulo 2 Técnicas de montaje de instalaciones.Módulo 3 Instalaciones eléctricas y automatismos.Módulo 4 Configuración de instalaciones caloríficas.Módulo 5 Montaje y mantenimiento de instalaciones caloríficas.Módulo 6 Montaje y mantenimiento de instalaciones de agua.Módulo 7 Montaje y mantenimiento de instalaciones de energía solar.Módulo 8 Montaje y mantenimiento de instalaciones de gas y combustibles líquidos.Módulo 9 Inglés profesionalMódulo 10. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 11. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 13. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 14. Proyecto intremodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Poseer una visión de conjunto y coordinada de las fases de los procesos de montaje en los que está involucrado– Interpretar manuales de mantenimiento y montaje, planos y especificaciones técnicas– Montar, mantener y reparar equipos e instalaciones de frío, climatización y producción de calor– Diagnosticar averías en equipos e instalaciones– Operar las distintas máquinas y herramientas de forma autónoma y en condiciones de seguridad– Interpretar y comprender la información de los instrumentos de control de las instalaciones– Organizar los trabajos y recursos necesarios para la realización del mantenimiento de equipos y el montaje de instalaciones– Participar en la organización y desarrollo de las tareas colectivas, manteniendo relaciones fluidas con el grupo en el que está integrado– Valorar la repercusión del tiempo de parada de los quipos, minimizando el tiempo necesario para su reparación– Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa o taller SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Instalador / Mantenedor de equipos de producción de calor. Instalador /Mantenedor de instalaciones de calefacción y ACS. Instalador / Mantenedor de instalaciones solares térmicas. Instalador / Mantenedor de instalaciones de agua. Instalador / Mantenedor de instalaciones de gas y combustibles líquidos. A otros Estudios Superiores: Ciclos formativos de grado superior. Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente. Bachillerato en cualquiera de sus modalidades. CENTROS Centro formativo Otxarkoaga Peñascal Bilbao Lea Artibai Ikastetxea Maristak Zalla • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO