Categoría: Oferta formativa

  Desarrollo de aplicaciones multiplataforma PERFIL – Capacidad de razonamiento abstracto– Ser observador, ordenado y metódico– Autonomía– Elevado sentido de la responsabilidad PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas Informáticos.Módulo 2 Bases de Datos.Módulo 3 Programación.Módulo 4 Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información.Módulo 5 Entornos de Desarrollo.Módulo 6 Acceso a Datos.Módulo 7 Desarrollo de Interfaces.Módulo 8 Programación multimedia y dispositivos móviles.Módulo 9 Programación de servicios y procesos.Módulo 10 Sistemas de gestión empresarial.Módulo 11 Proyecto intermodular de desarrollo de aplicaciones multiplataformaMódulo 10. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 11. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 13. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Organizar y utilizar eficazmente los recursos disponibles en un sistema informático– Diseñar y realizar servicios de presentación que faciliten la utilización de aplicaciones– Realizar el análisis y el diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión– Elaborar, adaptar y probar programas en diversos tipos de lenguajes de programación SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Analista-programador. Programador. Gestor de proyectos. Administrativo informático. Grabador de datos. Comercial. Instalador de ordenadores. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería Informática. Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información. Grado en Administración y Dirección de Empresas. Grado en Ciencia Política y Gestión Pública. Grado en Fiscalidad y Administración Pública. CENTROS Egibide Centro formación Somorrostro Goierri eskola Oteitza Lizeo Politeknikoa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Mantenimiento de instalaciones térmicas y fluidos PERFIL – Elevada capacidad para el trabajo manual– Visión espacial y destreza en el manejo e interpretación de planos y documentación técnica– Capacidad de trabajo en grupo– Facilidad para el aprendizaje de procesos tecnológicos complejos y capacidad para su aplicación en instalaciones concretas PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas eléctricos y automáticosMódulo 2 Equipos e instalaciones térmicasMódulo 3 Procesos de montaje de instalacionesMódulo 4 Representación gráfica de instalacionesMódulo 5 Energías renovables y eficiencia energéticaMódulo 6 Gestión del montaje, de la calidad y del mantenimientoMódulo 7 Configuración de instalaciones térmicas y de fluidosMódulo 8 Mantenimiento de instalaciones frigoríficas y de climatizaciónMódulo 9 Mantenimiento de instalaciones caloríficas y de fluidosMódulo 10 Proyecto intermodular de mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidosMódulo 11 Inglés profesionalMódulo 12. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 13. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 14. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Gestionar los trabajos de instalaciones térmicas y de fluidos– Poner en marcha de instalaciones térmicas y de fluidos– Elaborar programas de mantenimiento de instalaciones– Diagnosticar y localizar disfunciones en las instalaciones– Establecer niveles mínimos de repuestos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Gestor y técnico de instalaciones térmicas y de fluidos. Encargado de mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos. Técnico de frío industrial. Técnico de climatización y ventilación. Técnico de instalaciones caloríficas y ACS. CENTROS Centro Formativo Otxarkoaga • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Cocina y gastronomía PERFIL – Es conveniente que el alumno/a que se matricule en este ciclo le guste la profesión de cocinero, posea cierta destreza manual y sea organizado y limpio en las tareas que realice– Normalmente trabajará junto a otras personas por lo que convendría que tuviera facilidad para relacionarse con la gente y capacidad de trabajar en equipo PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Productos culinariosMódulo 2 Seguridad e higiene en la manipulación de alimentosMódulo 3 Técnicas culinariasMódulo 4 Preelaboración y conservación de alimentosMódulo 5 Ofertas gastronómicasMódulo 6 Procesos básicos de pastelería y reposteríaMódulo 7 Postres en restauraciónMódulo 9 Inglés profesionalMódulo 10. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 11. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 13. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 14. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Definir ofertas gastronómicas, realizar el aprovisionamiento y controlar consumos.– Preelaborar y consevar toda clase de alimentos.– Preparar elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones y platos elementales.– Preparar y presentar todo tipo de elaboraciones culinarias complejas y de creación propia para el servicio.– Definir ofertas sencillas de repostería, realizar el aprovisionamiento interno y controlar consumos.– Realizar y/o controlar las operaciones de elaboración de masas, pastas, y productos básicos de múltiples aplicaciones para pastelería-repostería.– Elaborar y presentar productos hechos a bases de masas y pastas, postres de cocina y helados.– Actuar bajo normas de seguridad, higiene y protección del medio ambiente en restauración.– Conocer el funcionamiento de una empresa y como crearla. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: El puesto de trabajo que desempeñará preferentemente será el de cocinero en restaurantes, hoteles, empresas de catering, hospitales, cafeterías, pizzerias, Hamburgueserías…. También podrá ejercer de: a) repostero en restaurantes, hoteles y empresas de catering; b) pastelero en pastelerías c) empleados de carnicerías, charcuterías, pescaderías. Mediante la experiencia laboral esta figura puede evolucionar hasta jefe de cocina. Es una figura idónea para el autoempleo, teniendo posibilidad de crear su propio bar o cafetería. A otros Estudios Superiores: Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Bachillerato de la Naturaleza y la Salud. Ciclos formativos de Grado superior. CENTROS EgibidePeñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Sistemas microinformáticos y redes PERFIL – Capacidad de razonamiento abstracto.– Ser observador, ordenado y metódico.– Autonomía– Ser consciente de los criterios de calidad para dar un buen servicio– Sentido de responsabilidad PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas operativos monopuestoMódulo 2 Sistemas operativos en redMódulo 3 Montaje y mantenimiento de equipoMódulo 4 Servicios en redMódulo 5 Aplicaciones ofimáticasMódulo 6 Aplicaciones webMódulo 7 Redes localesMódulo 8 Seguridad informáticasMódulo 9 Inglés profesionalMódulo 10. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 11. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 13. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 14. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Instalar, configurar y mantener tanto los equipos como los servicios de red de sistemas informáticos.– Elaborar páginas WEB utilizando las herramientas apropiadas.– Instalar, configurar y mantener aplicaciones ofimáticas tanto en servidores de red como en estaciones de trabajo– Identificar averías reportadas por el usuario y efectuar su reparación.– Dar soporte al usuario resolviendo problemas que se presentan en la explotación.– Mantener relaciones fluidas con los miembros de grupo funcional en el que se está integrado.– Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en mantenimiento de sistemas informáticos en entornos monousuario y multiusuario. Empresas proveedoras y distribuidoras de servicios de informática en el sector servicios a empresas de internet. Empresas de Comunicaciones.Técnico en mantenimiento de redes de área local. Técnico de ventas de TIC para sectores industriales. Dentro del departamento de informática de empresas encuadradas en distintos sectores de la actividad económica. A otros Estudios Superiores: Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Ciclos formativos de Grado superior CENTROS EgibideCentro formación Somorrostro Politeknika Txorierri Urola Garaiko Lanbide Eskola (UGLE) • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Peluquería y estética (Peluquería) PERFIL ¿Te gusta trabajar en equipo?¿Te gustan los cambios de imagen?¿Quieres aprender una profesión de plena actualidad, con una amplia demanda en el mundo laboral? PLAN DE FORMACIÓN – Preparación del entorno profesional.– Cuidados estéticos básicos de uñas.– Depilación mecánica y decoloración del vello superfluo.– Maquillaje.– Lavado y cambios de forma del cabello.– Cambio de color del cabello.– Atención al cliente.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II.– Iniciación a los procesos de cambio de imagen.– Corte básico del cabello. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Recepcionar productos de estética y peluquería almacenándolos en condiciones de seguridad.– Preparar los equipos, útiles y zona de trabajo dejándolos en condiciones de uso e higiene.– Acomodar y proteger al cliente en función de la técnica a realizar garantizando las condiciones de higiene y seguridad.– Aplicar las técnicas básicas de embellecimiento de uñas de manos y pies, para mejorar su aspecto.– Aplicar las técnicas de depilación del vello, asesorando al cliente sobre los cuidados anteriores y posteriores.– Decolorar el vello, controlando el tiempo de exposición de los productos.– Realizar maquillaje social y de fantasía facial, adaptándolos a las necesidades del cliente.– Lavar y acondicionar el cabello y cuero cabelludo en función del servicio a prestar.– Iniciar el peinado para cambios de forma temporales en el cabello.– Efectuar cambios de forma permanente, realizando el montaje y aplicando los cosméticos necesarios.– Cambiar el color del cabello, aplicando los cosméticos y controlando el tiempo de exposición establecido.– Aplicar las técnicas básicas de embellecimiento de uñas de manos y pies para mejorar su aspecto..– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce generalmente su actividad por cuenta ajena en peluquerías y salones de belleza, así como en salas de peluquería y/o estética, gimnasios o centros de belleza de hoteles, residencias de personas mayores, hospitales y balnearios, supervisado por los técnicos responsables. También puede realizar de forma autónoma servicios básicos de peluquería, manicura y pedicura, depilación y maquillaje. – Auxiliar de peluquería.– Ayudante de manicura y pedicura.– Ayudante de maquillaje.– Auxiliar de depilación. A otros Estudios Superiores: Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de Imagen Personal, Hostelería y Turismo e Industrias Alimentarias) CENTROS Centro Formación OtxarkoagaCentro Formación SomorrostroMargotuMendibil Formación • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

  Desarrollo de aplicaciones Web PERFIL – Capacidad de razonamiento abstracto.– Ser observador, ordenado y metódico.– Autonomía.– Elevado sentido de la responsabilidad PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas informáticosMódulo 2 Bases de datosMódulo 3 ProgramaciónMódulo 4 Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de informaciónMódulo 5 Entornos de desarrolloMódulo 6 Inglés profesionalMódulo 7 Desarrollo web en entorno clienteMódulo 8 Desarrollo web en entorno servidorMódulo 9 Despliegue de aplicaciones webMódulo 10 Diseño de interfaces webMódulo 11 Proyecto intermodular de desarrollo de aplicaciones webMódulo 12. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 13. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 14. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad II.  COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Desarrollar, implantar, y mantener aplicaciones web, con independencia del modelo empleado y utilizando tecnologías específicas.– Desarrollar aplicaciones web con acceso a bases de datos utilizando lenguajes y objetos de acceso adecuados a las especificaciones.– Integrar componentes multimedia en el interface de una aplicación web.– Desarrollar e integrar componentes software en el entorno del servidor web. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Analista-programador. Programador. Gestor de proyectos. Administrativo informático. Grabador de datos. Comercial. Instalador de ordenadores. A otros Estudios Superiores: Acceso a estudios universitarios. Grado en Ingeniería Informática. Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información. Grado en Administración y Dirección de Empresas. Grado en Ciencia Política y Gestión Pública. Grado en Fiscalidad y Administración Pública. CENTROS Egibide Zabalburu Ikastetxea Lea Artibai Ikastetxea Goierri eskola Nazaret • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Mantenimiento electrónico PERFIL – Diseñar, desarrollar pequeños productos electrónicos analógicos– Diseñar, desarrollar pequeños productos electrónicos digitales y microprogramables– Realizar y ensayar prototipos electrónicos– Realizar el mantenimiento de equipos electrónicos– Realizar la administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa o taller PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Circuitos electrónicos analógicosMódulo 2 Equipos microprogramablesMódulo 3 Mantenimiento de equipos de radiocomunicacionesMódulo 4 Mantenimiento de equipos de voz y datosMódulo 5 Mantenimiento de equipos de electrónica industrialMódulo 6 Mantenimiento de equipos de audioMódulo 7 Mantenimiento de equipos de vídeoMódulo 8 Técnicas y procesos de montaje y mantenimiento de equipos electrónicosMódulo 9 Infraestructuras y desarrollo del mantenimiento electrónicoMódulo 10 Proyecto intermodular de mantenimiento electrónicoMódulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 13 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 14 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 15 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Analizar circuitos y dispositivos analógicos, interpretando esquemas y describiendo el funcionamiento.– Analizar circuitos y dispositivos analógicos de la electrónica de potencia, interpretando y describiendo su funcionamiento– Analizar los circuitos y dispositivos analógicos de las telecomunicaciones electrónicas– Realizar con destreza las operaciones de construcción y montaje de placas electrónicas, manualmente– Configurar circuitos electrónicos analógicos, seleccionando componentes y calculando el diseño de aplicaciones analógicas– Realizar con precisión y seguridad, medidas de magnitudes electrónicas analógicas, por el procedimiento más apropiado. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico en definición, análisis y desarrollo de productos electrónicos. Proyectista electrónico. Técnico en prototipos electrónicos. Electricista general. Técnico de soporte en producción electrónica. Técnico en control de calidad de productos electrónicos. Técnico de soporte y laboratorio para: Mantenimiento de equipos electrónicos industriales. Mantenimiento de equipos electrónicos de telecomunicaciones y de tratamiento de la información. Mantenimiento de equipos electrónicos de electromedicina y de instrumentación en general. A otros Estudios Superiores: Ingenierías electrónicas y eléctricas. CENTROS Egibide Salesianos Deusto Jesuitak Indautxu Centro Formación Somorrostro San Viator La Salle Berrozpe • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

  Confección y moda PLAN DE FORMACIÓN Los módulos profesionales de este ciclo formativo son:• Moda y tendencias. • Patrones. • Principios de mantenimiento electromecánico. • Materias textiles y piel.• Corte de materiales. • Confección a medida. • Confección industrial. • Acabados en confección. • Información y atención al cliente. • Inglés profesional. • Itinerario para la empleabilidad I . Itinerario para la empleabilidad II . Digitalización aplicada al sistema productivo . Sostenibilidad aplicada al sistema productivo . Proyecto intermodular   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Confeccionar, tanto a medida como industrialmente, prendas, complementos y otros artículos en textil y piel.Este profesional será capaz de:• Preparar máquinas, equipos y materiales que intervienen en confección y determinar los procesos de confección.• Cortar tejidos, pieles y otros materiales textiles, a partir del patrón.• Ensamblar piezas de artículos textiles y de piel.• Realizar el acabado de prendas y complementos en textil y piel.• Elaborar patrones para confección a medida de artículos de vestir.• Realizar el mantenimiento de primer nivel en máquinas y equipos de confección. SALIDAS DEL CICLO Trabajar:• Confeccionista • Ayudante de sastrería y modistería.• Especialista en confección.• Oficial de confección.• Cortador de prendas y artículos textiles.• Operador de máquinas industriales de coser y bordar.• Cosedor-ensamblador.• Marcador-cortador de prendas y artículos en textil y piel.• Planchador-acabador.• Operador de máquinas de acabado. Seguir estudiando:• Cursos de especialización profesional.• Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior.• Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.• El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades. CENTROS Peñascal Bilbao Mendibil formación • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Peluquería y cosmética capilar PERFIL – Habilidad manual, destreza y psicomotora– Capacidad creativa– Capacidad organizativa– Intuición sobre la estética de la figura humana PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Peinados y recogidosMódulo 2 Coloración capilarMódulo 3 Cosmética para peluqueríaMódulo 4 Técnicas de corte del cabelloMódulo 5 Cambios de forma permanente del cabelloMódulo 6 Peluquería y estilismo masculinoMódulo 7 Análisis capilarMódulo 8 Estética de manos y piesMódulo 9 Imagen corporal y hábitos saludablesMódulo 10 Marketing y venta en Imagen PersonalMódulo 11 Inglés profesionalMódulo 12. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 13. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 14. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 16. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Diagnosticar las posibles anomalías estéticas que presente el cabello y cuero cabelludo, prescribiendo y aplicando el tratamiento estético capilar adecuado– Ofrecer propuestas creativas, en función de las tendencias de moda actuales y de las características del cliente para realizar cambios en el aspecto del cabello que repercutan positivamente en su imagen personal– Seleccionar y manejar productos, utensilios y aparatos de uso profesional en peluquería– Adaptar postizos, extensiones y adornos al cabello del cliente consiguiendo el efecto deseado. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Creando y gestionando su propia empresa de peluquería. Como estilista en un Salón de peluquería o en otros ámbitos laborales. Creando y gestionando un comercio propio de aparatos, productos y utensilios del campo de la imagen personal. Realizando actividades complementarias de estética: manicura y pedicura. Como agente comercial de productos, utensilios y aparatos de uso en peluquería. A otros Estudios Superiores: Bachillerato: Ciencias de la Naturaleza y la Salud. CENTROS EgibideSopeña-BilbaoMendibil Formación • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

  Mantenimiento de viviendas – Fontanería – calor PLAN DE FORMACIÓN – Mantenimiento básico de instalaciones electrotécnicas en viviendas.– Operaciones de conservación en la vivienda y montaje de accesorios.– Redes de evacuación.– Fontanería y calefacción básica.– Montaje de equipos de climatización.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II. Opción Fontanería – Calor:– Operaciones auxiliares en gas doméstico.– Calefacción centralizada. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Seleccionar materiales, herramientas y máquinas herramientas para la sustitución, montaje o colocación de elementos o reparaciones en las instalaciones, superficies o elementos de mobiliario de la vivienda a partir de órdenes de trabajo o instrucciones– Abrir rozas y zanjas para el tendido de canalizaciones eléctricas, tuberías de evacuación y suministro de agua, circuitos de calefacción y climatización básica.– Ensamblar elementos de tuberías de evacuación y suministro de agua e instalaciones de calefacción.– Montar pequeñas instalaciones de riego automático y, en su caso, elaborar previamente pequeños esquemas de montaje, asegurando la cobertura de toda la superficie y el ahorro de agua.– Instalar equipos sanitarios de la vivienda conectándolos a la red de evacuación y de agua.– Realizar operaciones de montaje de unidades interiores y exteriores de equipos de climatización doméstica y de mantenimiento de primer nivel de las mismas.– Realiza operaciones de ensamblaje de conductos de ventilación en fibra o similar, realizando operaciones de acabado de superficies y de sellado de juntas.– Sustituir elementos sencillos que componen las instalaciones electrotécnicas en el ámbito de vivienda a partir de las instrucciones recibidas o de los manuales de uso.– Reparar zonas deterioradas de revestimientos continuos de paredes y techos, pintado de la superficie afectada y sustitución de elementos cerámicos (solado y alicatado).– Montar y colocar mobiliario prefabricado, complementos mobiliarios y accesorios de hogar, así como realizar las reparaciones básicas y sustitución de herrajes en dicho mobiliario.– Realizar pruebas funcionales de los elementos sustituidos, empleando los instrumentos y el procedimiento requerido.– Mantener en funcionamiento y buen estado de uso las máquinas herramientas, equipos, herramientas y útiles, cumpliendo los procedimientos establecidos en los manuales del fabricante.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno físico, social, personal y productivo, utilizando el razonamiento científico y los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.– Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hábitos e influencias positivas para la salud humana.– Valorar actuaciones encaminadas a la conservación del medio ambiente diferenciando las consecuencias de las actividades cotidianas que pueda afectar al equilibrio del mismo.– Obtener y comunicar información destinada al autoaprendizaje y a su uso en distintos contextos de su entorno personal, social o profesional mediante recursos a su alcance y los propios de las tecnologías de la información y de la comunicación.– Actuar con respeto y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio histórico-artístico y las manifestaciones culturales y artísticas, apreciando su uso y disfrute como fuente de enriquecimiento personal y social.– Comunicarse con claridad, precisión y fluidez en distintos contextos sociales o profesionales y por distintos medios, canales y soportes a su alcance, utilizando y adecuando recursos lingüísticos orales y escritos propios de la lengua castellana y, en su caso, de la lengua cooficial.– Comunicarse en situaciones habituales tanto laborales como personales y sociales utilizando recursos lingüísticos básicos en lengua extranjera.– Realizar explicaciones sencillas sobre acontecimientos y fenómenos característicos de las sociedades contemporáneas a partir de información histórica y geográfica a su disposición.– Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en su actividad laboral, utilizando las ofertas formativas a su alcance y localizando los recursos mediante las tecnologías de la información y la comunicación.– Cumplir las tareas propias de su nivel con autonomía y responsabilidad, empleando criterios de calidad y eficiencia en el trabajo asignado y efectuándolo de forma individual o como miembro de un equipo.– Comunicarse eficazmente, respetando la autonomía y competencia de las distintas personas que intervienen en su ámbito de trabajo, contribuyendo a la calidad del trabajo realizado.– Asumir y cumplir las medidas de prevención de riesgos y seguridad laboral en la realización de las actividades laborales evitando daños personales, laborales y ambientales.– Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseño para todos que afectan a su actividad profesional.– Actuar con espíritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la elección de los procedimientos de su actividad profesional.– Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida económica, social y cultural. Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales. SALIDAS DEL CICLO Trabajar como: Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en grandes, medianas y pequeñas empresas dedicadas a la fabricación y montaje de productos mecánicos y electromecánicos, así como al montaje y mantenimiento de instalaciones de fontanería, calefacción y climatización. – Ayudante de pintor/a.– Ayudante de mantenimiento de instalaciones electrotécnicas.– Ayudante de Fontanero/a.– Ayudante montador/a de equipos de calefacción.– Ayudante mantenedor/a de equipos de calefacción.– Ayudante montador/a de equipos de climatización.– Ayudante mantenedor/a de equipos de climatización.– Instalador/a de redes de suministro y distribución de agua.– Montador/a de muebles prefabricados de madera o similares. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Instalación y mantenimiento, Edificación y obra civil, Electricidad y Electrónica y Carpintería y Mueble). CENTROS Centro Formación SomorrostroPeñascal BilbaoPeñascal MarkinaOtxarkoaga • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO