Egilea: bgarate

  Inprimaketa grafikoa IZAERA – Eskuak eta atzamarrak erabiltzen trebea izatea– Itxurak, kantitateak eta neurriak kalkulatzea– Prezisioa– Ikusmen ezin hobea– Txukuntasuna PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua Ofsset makinen prestaketa eta erregulazioa2 Modulua Ofsset tiradaren garapena3 Modulua Flexografiako inprimaketa4 Modulua Serigrafiako inprimaketa5 Modulua Inprimaketa digitala6 Modulua Inprimaketarako materialen prestaketa7 Modulua Behe-erliebeko inprimaketa8 Modulua Ingeles profesionala 9 Moduloa Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa 10 Moduloa Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna11 Moduloa Enplegurako ibilbide pertsonala I12 Moduloa Enplegurako ibilbide pertsonala II13 Modulua Modulu arteko proiektua. LORTUTAKO GAITASUNAK -Offset makinaren mekanismoak prestatu eta arautu botaldia egiteko.-Serigrafia makinaren mekanismoak prestatu eta arautu botaldia egiteko.-Flexografia makinaren mekanismoak prestatu eta arautu botaldia egiteko.-Sakongrabatu makinaren mekanismoak prestatu eta arautu botaldia egiteko.-Tanpografia makinaren mekanismoak prestatu eta arautu botaldia egiteko.-Soportebidea egitea inprimatzeko makinatik segurtasunen baldintzak betetzen.-Tirada egitea espezifikazio teknikoak eta “OK” baldintza-agiri eta segurtasunen neurriak betetzen.-Fitxategi informatikoak sortu eta ráster irudiko prozesadorea (rip) konfiguratu, software egoki baten bidez lan espezifikazioen arabera.-Inprimatzeko era kortzeko, digital lanketako sistema erabili behar da.-Soporte, tinta eta beste inprimatzeko material batzuk prestatu eta manipulatu, beraien ahalmenak konprobatzen.-Inprimatzeko makina garbitu eta mantendu fabrikatzaileen zehaztapenak kontuan hartuta. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan-eremua: Langile honek arte grafikoen enpresetan egingo du lan oro har, impresio Offset, flexografía, serigrafia edo digital sekzioetan; liburuak inprimatzen duten enpresetan; publikazio periodikoen argitalpenean; papera, plastiko konplexuak eta uhin kartoiezko enbase eta enbalaje ontziak egin; papera eta kartoiezko transformatzeak; publizitatezko inprimatu eta ehun-estanpazioa, zeramika eta beste produktu batzuk ere bai. Goi-mailako ikasketak: Goi Zikloko Heziketa zikloak. Lanbide Heziketako beste Erdi Zikloak egin daiteke. Batxilergoa edozein modalitatean egin daiteke. IKASTETXEAK Salesianos Urnieta • ERDI MAILAprofe

  Bidai agentzien eta ekitaldien kudeaketa IZAERA – Komunikatzeko gaitasuna. Antolamendu, ekimen eta dinamismo dohainak– Taldean lan egiteko jarrera eta ikasteko prestasuna – Jendetasuna, adeitasuna eta jatortasuna bezeroekiko tratuan– Ezagutza aurreratuak hizkuntzetan eta kudeatzeko sistema informatikoetan    PRESTAKUNTZA-PLANA 1. modulua Merkatu turistikoaren egitura2. modulua Protokoloa eta harreman publikoak3. modulua Marketin turistikoa4. modulua Helmuga turistikoak5. modulua Baliabide turistikoak6. modulua Informazio turistikoko zerbitzuak7. modulua Gidaritza eta laguntza turistikoko prozesuak8. Modulua Produktu turistikoen diseinua9. Modulua Ingeles profesionala10. modulua Bigarren atzerri hizkuntza11. modulua Gidaritza, informazio eta laguntza turistikoko moduluen arteko proiektua 12 modulua Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa 13 modulua Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna.14 modulua Enplegurako ibilbide pertsonala I 15 modulua Enplegurako ibilbide pertsonala II LORTUTAKO GAITASUNAK – Bidaia konbinatuak eta orotariko ekitaldiak programatu eta egitea– Zerbitzu turistikoak eta bidaia konbinatuak saltzea– Turismo informazioko eta banaketako unitateak kudeatzea– Bezeroari aholku eta arreta ematea – Hornitzaile eta bezeroekin lotutako administrazio lanak betetzea ZIKLOAREN IRTENBIDEAK – Bidaia agentziako bulego edo departamentu burua– Bidaia agentea– Bidaia kontsultorea– Ekitaldi antolatzailea– Bidaia zerbitzuen eta bidaia programatuen saltzailea– Bidaia eta zerbitzu turistikoen sustatzaile komertziala– Booking edo erreserba departamentuko enplegatua Goi mailako beste ikasketa batzuetara:Lanbide heziketako goi mailako beste ziklo bat edota Unibertsitate-ikasketak, irakasgaiak baliozkotzeko aukerarekin, indarrean dagoen araudiaren arabera. IKASTETXEAK SOPEÑA-BILBAO • GOI MAILA

  Hezkuntza eta ingurugiro-kontrola IZAERA – Pertsona taldeak ingurunetik eta horren irudikapenetatik gidatzea, ingurumen-sentsibilizazioaneta trebakuntzan laguntzeko.– Ingurumenaren eta horren balioen berri ematea.– Giza jardueren eta gizarte- eta natura-ingurunearen elkarrekiko eragina interpretatzea.– Ingurumen-hezkuntzako programak garatzea eta hezkuntzaprozesuak erraztea.– Ingurune naturala kontrolatu eta babestea. PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua Ingurumenaren egitura eta dinamika2 Modulua Ingurune naturala3 Modulua Giza jarduerak eta ingurumen-arazoak4 Modulua Ingurumen-kudeaketa5 Modulua Metodo eta produktu kartografikoak6 Modulua Ingurumen hezkuntzako teknikak7 Modulua Ingurumen hezkuntzako programak8 Modulua Erabilera publikoko jarduerak9 Modulua Ingurunean moldatzea10 Modulua Gizarte trebetasunak11 Modulua Ingurumen hezkuntzako eta kontroleko modulu arteko proiektua12 Modulua Ingeles profesionala13 Modulua Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa 14 Modulua Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna.15 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala I16 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala II LORTUTAKO GAITASUNAK – Biztanleria ingurumenaren inguruan sentsibilizatu eta heztea.– Ingurumena kontserbatu eta hobetzen lagunduko duten jarrerak sustatzea.– Ingurumenarekin lotutako balioen eta arazoen berri ematea.– Erabaki zuzenak hartzeko eta ingurumena ezagutzeko eta erabiltzeko jarduerak diseinatzea. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan eremua: Titulu hau lortzen dutenek helburu hauek izango dituen edozein erakundepubliko edo pribatutan egingo dute lan: ingurumena eta haren baliabideak kontrolatzea,ingurumen hezkuntzako programak garatzea (ingurumenaren arloko informazioa, komuni-kazioa, prestakuntza eta partaidetza), gidari-interpretatzaile jarduerak gauzatzea eta ingu-runean barrena laguntzea edo ingurumena kudeatzea. Goi-mailako beste ikasketak: Ingurumen Zientzietako gradua. Jarduera fisikoaren eta kirolaren zientzietako gradua. Haur hezkuntzako gradua. Lehen hezkuntzako gradua.Gizarte hezkuntzako gradua. Geografiako eta lurralde antolakuntzako gradua.Geologiako gradua. IKASTETXEAK Egibide Politeknika ikastegia Txorierri Somorrostro   • GOI MAILA

  Telekomunikazio eta informatika sistemak IZAERA – Eskuzko trebetasuna xehetasun lanerako– Espazio-gaitasuna eta errepresentazio grafikoetarako erreztasuna– Sormena– Irtenbide arrazoituak aurkitzeko ekimena– Laguntzeko eta partekatzeko gaitasuna– Txukuna, garbia eta ordenatua– Teknologia berrien aurrean: ardura eta jarrera positiboa PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua Telekomunikazio-sistemen azpiegiturak konfiguratzea2 Modulua Telekomunikazio-sistemen elementuak3 Modulua Informatika-sistemak eta sare lokalak4 Modulua Telekomunikazio-azpiegituretako teknikak eta prozesuak5 Modulua Ikus-entzunezko produkzio-sistemak6 Modulua Sare telematikoak7 Modulua Irrati-komunikazioko sistemak8 Modulua Sistema integratuak eta etxe digitala9 Modulua Telekomunikazio-instalazioen proiektuak kudeatzea10 Modulua Telefonia finkoko eta mugikorreko sistemak11 Modulua Telekomunikazio- eta informatika-sistemen modulu arteko proiektua12 Modulua Ingeles profesionala 13 Modulua Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa 14 Modulua Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna.15 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala I 16 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala II LORTUTAKO GAITASUNAK – Informatika-telekomunikazioen eta ikus-entzunezko sistemak antolatzea, ezartzea eta maila on batean mantentzea– Telekomunikazio, informatika, telematika eta ikus-entzunezko ekoizpen-sistemen proiektuekin zerikusia duten txostenak eta aurreproiektuak aztertzea– Telekomunikazio-sistemen eraikuntza, muntaketa eta funtzionalitatea puntu-puntuan jarri eta kontrolatzea– Sistemaren erraztasunaz txostenak prestatzea ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan-eremua:Telekomunikazio eta informatika-sistemen proiektuak definitzeko, aztertzeko eta garatzeko teknikaria. Telefoniako teknikaria. Sare eta telematika lokaletako teknikaria. Ikustentzunezko ekoizpen-enpresako teknikaria. Irrati eta telebista-sistemak ustiatzeko teknikaria. Emanaldien eta loturen teknikaria. Goi-mailako beste ikasketak: Telekomunikazioaren Ingeniaritza Teknikoko Gradua.Kudeaketaren eta Informazio Sistemen Informatikaren Ingeniaritzako Gradua.Informatikaren Ingeniaritzako Gradua. Ingeniaritza Elektronikoko Gradua. Elektronika Industrialeko Gradua. IKASTETXEAK Egibide Zabalburu Ikastetxea Centro formación Somorrostro • GOI MAILA

  Okintzako eta pastelgintzako jarduerak PRESTAKUNTZA-PLANA – Okintzako oinarrizko prozesuak.– Pastelgintzako oinarrizko prozesuak.– Okintzako eta pastelgintzako banaketa– Elikagaien industriako eragiketa osagarriak.– Bezeroentzako arreta.– Pastelgintzako ore eta produktuen elaborazioa.– Txokolate, gaileta, pasta eta izozkien elaborazioa.– Zientzia aplikatua I.– Zientzia aplikatua II.– Komunikazioa eta gizarte I.– Komunikazioa eta gizarte II.– Enplegurako ibilbide pertsonala.– Elkarlaneko ikaskuntzako modulu arteko proiektua.– Tutoretza eta orientabidea I.– Tutoretza eta orientabidea II. LORTUTAKO GAITASUNAK – Okindegi-produktuak lantzeko beharrezkoak diren osagaien formulazioan, dosifikazioan eta oratzean laguntzea.– Zatiketa, boleatu, atsedena, osatu, oholeztatu, hartzidura eta greñado masa-mota eta egin behar den produktu bakoitzari dagokion teknika laguntzarekin eman.– Laguntzarekin, zatiketako, hasitako boleado-ko, eratutako atsedeneko, hartzidurako eta masa-mota bakoitzerako egokiak diren greñado-etako eta lantzeko produktuko teknikekin, ematea.– Lehengaiak, makineria eta lortzeko oinarrizko teknikak aplikatuz ogi-mota desberdinak egitea.– Betegarri gaziak prestatzea okindegi-produktuetako ondorengo erabilerarako egokiak direnak, egositzeko eta frijitzeko oinarrizko teknikak erabiliz, eta produktu gordinak erabiliz, landare eta fruitu lehorrak erabiliz, beste batzuen artean.– Opil-produktuak egitea eta apaintzea, kontsumorako egoki egiten dituenak eta salmentarako erakargarritasunak izateko oinarrizko teknikak eta arauak erabiliz.– Opil-produktuetarako kremak eta estaldurak egitea, oinarrizko teknikak eta arauak erabiliz. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK – Okintzako eta opilgintzako laguntzailea.– Pastelgintzako laguntzailea.– Pastelgintzako biltegiko laguntzailea.– Pastelgintzako saltokiko enplegatua.– Biltegiko laguntzailea.– Salmentako laguntzailea. IKASTETXEAK EGIBIDEPeñascal Bilbao • OINARRIZKO MAILAKO L.H.

  Gizarte- eta kirol-irakaskuntza eta animazioa PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua. Aisialdiko eta denbora libreko jarduerak2 Modulua. Talde-dinamizazioa3 Modulua. Egoera fisikoa baloratzea eta istripuetan esku hartzea4 Modulua. Gizarte- eta kirol-animazioa planifikatzea5 Modulua. Animazio turistikoko jolasak eta jolas-jarduera fisikoak6 Modulua. Banakako kirol-jarduera fisikoak7 Modulua. Taldeko kirol-jarduera fisikoak8 Modulua. Tresna bidezko kirol-jarduera fisikoak9 Modulua. Gizarte-inklusiorako kirol-jarduera fisikoak10 Modulua. Kirol-jarduera fisikoak irakateko metodologia11 Modulua. Gizarte- eta kirol-irakaskuntzako eta -animazioko modulo arteko proiektua12 Modulua. Ingeles profesionala 13 Modulua. Produkzio- sektoreei aplikatutako digitalizazioa14 Modulua. Produkzio-sektoreei aplikatutako jasangarritasuna15 Modulua. Enplegurako ibilbide pertsonala I 16 Modulua. Enplegurako ibilbide pertsonala II LORTUTAKO GAITASUNAK – Gizarte- eta kirol-animazioko proiektuen ebaluazio-plana garatu eta erregistratzea, aplikazio-tresnak eta -sekuentzia eta lortutako datuen tratamendua eta helburua zehaztuz, hori guztia informazioaren teknologien laguntzarekin.– Gizarte- eta kirol-animazioko proiektua abian jartzeko kudeaketa egitea, hori sustatzeko, garatzeko eta ikuskatzeko beharrezkoak diren baliabideak eta ekintzak antolatuz.– Gizarte- eta kirol-animazioko programetako parte-hartzaileen forma fisikoa, gaitasun motorra eta motibazioak ebaluatzea, datuak programen planteamendurako eta atzeraelikadurarako baliagarriak izateko moduan tratatuz.– Banakako, taldeko, erremintako eta jolaseko gorputz- eta kirol-ekintzen irakaskuntza programatzea, parte-hartzaileen, dauden baliabideen eta jarraipen-datuen arabera, metodologia didaktikoa eta animazioko metodologia egokiena eskainiz, baita desgaitasuna duten pertsonentzako egokitzapenak ere.– Gizarte- eta kirol-inklusioko jarduerak programatzea, taldeen ezaugarrien, dauden baliabideen eta jarraipen-datuen arabera, eta esku hartzeko metodologia egokiena eskaintzea.– Gorputz- eta kirol-ekintzen eta jolasen bidezko olgeta programatzea, taldeen ezaugarrien, dauden baliabideen eta jarraipen-datuen arabera, animazioko metodologia egokiena eskainiz, baita desgaitasuna duten pertsonentzako egokitzapenak ere.– Era guztietako parte-hartzaileentzako gorputz- eta kirol-jarduerak eta jolasak irakasteko saioen ariketak eta atazak diseinatzea, egokitzea eta sekuentziatzea, saioetako helburuak eta faseak errespetatuz.– Adinekoentzako eta bazterkeria-arriskuan daudenen gizataldeentzako gizarte- eta kirol-inklusioko jardueretako ariketak eta atazak diseinatzea eta sekuentziatzea, saio edo jardueren helburuak eta faseak errespetatuz.– Era guztietako parte-hartzaileentzako jolas-saio edo -jardueretako ariketak eta atazak diseinatzea, egokitzea eta sekuentziatzea, programatutako saio edo jardueretako helburuak eta faseak errespetatuz, eta jardueraren eta taldearen dinamikari egokituz.– Jarduerak gauzatzeko beharrezkoak diren baliabideak daudela bermatzea, beharrezkoak diren espazioak, ekipoak eta materialak prestatuz.– Jarduerak gauzatzean istripuak dituzten parte hartzaileei oinarrizko arreta ematea, lehen laguntzak aplikatuz. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan-eremua: Gizarte-animazioa, gorputz- eta kirol-irakaskuntza testuinguru eta adin desberdinetan, animazio turistikoa eta haur eta gazteentzako hezkuntza-aisialdiko jarduerak; eta jardueren planifikazioaz, antolakuntzaz eta ebaluazioaz arduratzen da. Era guztietako erabiltzaileentzako eta turismo aktiboko enpresentzako lehiaketa ez-ofizialen eta gorputz- eta kirol-ekitaldi txikien antolakuntzaz arduratu daiteke. Goi-mailako ikasketak: Medikuntza eta jarduera fisiko eta kirola zientzietan lizentzaduna. Maisu (espezialitate guztietan). Erizaintzan eta Fisioterapian diplomatua. Gizarte Hezkuntza. Lan Harremanak. Gizarte lana. Turismoa. Lan-terapia. Giza-Nutrizioa eta Dietetika. Podologia IKASTETXEAK Gainberri • GOI MAILA  

  Instalazio elektriko eta automatikoak IZAERA – Erdi- eta behe-tentsioko energia elektrikoa banatzeko ekipoak eta instalazioak mantendu– Eraikinen inguruan instalazio bereziak eraiki eta mantendu– Ekipo eta instalazio elektrotekniko automatizatuak eraiki eta mantendu– Makina elektriko estatikoak eta birakariak eraiki, mantendu eta haiekin probak egin– Enpresa txikien edo lantegien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea gauzatu PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua Industria-automatismoak2 Modulua Elektronika3 Modulua Elektroteknia4 Modulua Barneko instalazio elektrikoak5 Modulua Banaketa-instalazioak6 Modulua Etxebizitzetako eta eraikinetako telek.-azpiegitura komunak7 Modulua Instalazio domotikoak8 Modulua Eguzki-instalazio fotovoltaikoak9 Modulua Makina elektrikoak10 Modulua Ingeles profesionala 11 Modulua Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa 12 Modulua Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna.13 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala I 14 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala II15 Modulua Modulu arteko proiektua. LORTUTAKO GAITASUNAK – Linea elektrikoen instalatzailea.– Elektrikari orokorra.– Elektrikari industriala.– Antena eta telefono-ekipoen instalatzailea.– Atezain eta bideo-antezainen instalatzailea.– Eguzki-energia fotovoltaikoko instalazioak gauzatzea.– Instalazio domotikoak gauzatzea.– Tresneria elektrikoa mantentzeko teknikaria. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan-eremua: Erdi-tentsioko, behe-tentsioko eta transformazio-zentroetako banaketa-instalazioak gauzatu eta mantentzea. Etxebizitzetako eta eraikinetako instalazio elektrikoak (oinarrizkoak, bereziak eta automatizatuak). Makina elektrikoen mantentzea. Koadro eta ekipo elektronikoak eraikitzea. Goi-mailako beste ikasketak:Batxilergoak (Teknologiakoa aholkatzen da) eta Goi mailako heziketa zikloak. IKASTETXEAK Egibide Salesianos Deusto Centro formativo Otxarkoaga Jesuitak Indautxu Maristak Durango Centro formación Somorrostro Zulaibar San Viator Lea Artibai Ikastetxea Urnietako Salestarrak Oteitza Lizeo Politeknikoa • ERDI MAILA

  Analisiko eta kalitate-kontroleko laborategia IZAERA – Behaketarako gaitasuna eta zientzietarako jakin-mina– Prezisio osoz manipulatzeko eta mugimenduak koordinatzeko gaitasuna– Sormena eta gauza ezezagunak ikertzeko eta aurkitzeko irrika– Autonomo gisa nahiz taldean lan egiteko gaitasuna– Antolamendurako eta lan sistematikorako gaitasuna, prozesu bat burutzerakoan.– Prozesu zientifiko tekniko bateko aldaeren neurriak gogoz hartzea PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua Lagintzea eta lagina prestatzea2 Modulua Analisi kimikoak3 Modulua Tresna bidezko analisia.4 Modulua Saiakuntza fisikoak5 Modulua Saiakuntza fisiko-kimikoak6 Modulua Saiakuntza mikrobiologikoak7 Modulua Saiakuntza bioteknologikoak.8 Modulua Laborategiko kalitatea eta segurtasuna9 Modulua Analisiko eta kalitate-kontroleko laborategiaren proiektua10 Modulua Ingeles profesionala11 Modulua Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa 12 Modulua Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna.13 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala I14 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala II LORTUTAKO GAITASUNAK – Maila beheragoko edo kualifikazio gutxiagoko teknikarien lana antolatu eta zuzentzea– Kalitatearen kontrol-planak interpretatzea, produktu kimikoak edo janariak aztertzeko– Hainbat entsegu eta azterketa burutzea, teknika berriak eta kalitate kontrola aplikatuz– Materiala eta aparatuak erabiltzea, funtzionamendua zaintzea eta mantentze lanak ziurtatzea– Azterketa-metodoen ikuspegi integratua izatea, produkzio-prozesuko faseetan zehar.– Aldaketa teknikoak, lanekoak eta ekonomikoak direla eta, sortutako lan egoera berrietara egokitzea– Teknika berriak puntu puntuan jartzen parte hartu eta hobekuntzak eta segurtasuna proposatzea– Lan talde baten jarraipena eta antolakuntza funtzioak egitea– Taldekideekin harreman onak mantentzea– Laneko aginduak eta egindako proben emaitza prezisio osoz ematea– Norbere edo besteren jarrerak eragindako arazoak konpondu eta horiei buruzko erabakiak hartzea, norberari dagokion heinean. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan eremua: Lehengaien eta produktu akabatuen analista. Laborategi kimikoko, mikrobiologikoko eta instrumentaleko analista. Kalitate kontroleko analista. Ikerketa eta garapeneko analista. Uren analista. Goi-mailako beste ikasketak: Biologiako Gradua. Biokimikako eta Biologia Molekularreko Gradua. Bioteknologiako Gradua. Elikagaien Zientzia eta TeknologiakoGradua. Biologiako Gradua. Erizaintzako Gradua. Farmaziako Gradua. IngeniaritzaKimikoko Gradua. Industria Kimikaren Ingeniaritzako Gradua. Giza Nutrizioko eta Dietetikako Gradua. Kimikako Gradua. IKASTETXEAK Egibide Zabalburu Ikastetxea Jesuitak Indautxu   • GOI MAILA

  Instalazio termiko eta fluidodunen mantentzea IZAERA – Eskuzko lanetarako gaitasun aparta– Planoak erabiltzeko eta interpretatzeko espazio ikuspegia eta trebetasuna– Taldean lan egiteko gaitasuna– Teknologi prozesu zailak ikasteko erraztasuna eta teknologia hori instalazio jakinetan aplikatzeko erraztasuna. PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua Sistema elektrikoak eta automatikoak2 Modulua Ekipamendu eta instalazio termikoak3 Modulua Instalazioak muntatzeko prozesuak4 Modulua Instalazioen irudikapen grafikoa5 Modulua Energia berriztagarriak eta eraginkortasun energetikoa6 Modulua Muntaiaren, kalitatearen eta mantentzearen kudeaketa7 Modulua Instalazio termikoen eta fluidodunen konfigurazioa8 Modulua Hozteko eta girotzeko instalazioak mantentzea9 Modulua Bero- eta fluido-instalazioak mantentzea10 Modulua Instalazio termikoak eta fluidodunak mantentzeko proiektua11 Modulua Ingeles profesionala12 Modulua Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa 13 Modulua Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna.14 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala I15 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala II LORTUTAKO GAITASUNAK – Ekipamenduaren edo instalazioaren sintomak eta historikoa abiapuntu izanik, matxurak edo disfuntzioak diagnostikatzeko eta kokatzeko.– Instalazioa abian jartzeko, parametroak neurtuz eta probak eta doikuntzak eginez.– Instalazioaren funtzionamendu-parametroak kontrolatzeko eta erregulazio eta kontroleko sistema automatikoak programatzeko.– Dagozkien ekipamenduak eta elementuak hautatzeko proiekturik behar ez duten instalazioak osatzeko.– Instalazioak muntatu eta mantentzeko lanak programatzean beharrezkoak diren datuak lortzeko.– Jarduteko eragiketa-prozesuak eta mantentze-programak lantzeko.– Ekipamenduen, elementuen eta eskulanaren kostuak kalkulatzeko, eta, hala, horiek muntatu edo mantentzearen aurrekontua lantzeko.– Ekipamendua, makinak eta instalazioak muntatzeko eta mantentzeko prozesuak planifikatzeko, gauzatzeko eta gainbegiratzeko.– Instalazioak mantentzeko gutxieneko ordezko piezak ezartzeko. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan eremua: Instalazio termikoak eta fluidodunak mantentzeko prozesuak planifikatzea eta programatzea. Fluidoak banatzeko sareen eta sistemen muntatzaileen talde-burua. Mantentzaile-burua. Industria-hotzeko teknikaria. Frigorista. Girotzeko eta aireztatzeko/erauzteko teknikaria. Fluidoak banatzeko sareetako eta sistemetako teknikaria. Hotz-instalazioetako teknikaria. Berokuntzako eta ur bero sanitarioko instalazioen instalatzailea. Berokuntzako eta ur bero sanitarioko instalazioen mantentzailea. Produkziorako instalazio osagarriak mantentzeko teknikaria. Instalazio termikoen muntaiaren ikuskatzailea. Bero-instalazioak mantentzeko taldeko burua. IKASTETXEAK Centro Formativo Otxarkoaga   • GOI MAILA

  Turismo gidaritza, informazioa eta laguntza IZAERA – Elkarrizketarako eta besteak ulertzeko gaitasuna.– Talde lanean aritzeko eta besteen lanak antolatzeko gaitasuna.– Baliabideak kudeatzeko gaitasuna.– Atzerriko hizkuntza bat menperatzea. PRESTAKUNTZA-PLANA 1 Modulua Protokolo eta herreman publikoak2 Modulua Marketing turistikoa3 Modulua Norako turistikoak4 Modulua Baliabide turistikoak5 Modulua Informazio turistikoen serbitzuak6 Modulua Gida eta lagunaza turistikoen Prozesuak7 Modulua Produktu turistikoen disenu8 Modulua Ingeles profesionala9 Modulua Kanpoko bigarren hezkuntza10 Modulua Gida, informazio eta laguntza turistikoen moduluen arteko proiektua11 Modulua Produkzio-sektoreei aplikatutako digitalizazioa  12 Modulua Produkzio-sistemari aplikatutako jasangarritasuna.13 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala I14 Modulua Enplegurako ibilbide pertsonala II LORTUTAKO GAITASUNAK – Turismo produktuak sortzea eta merkatuan saltzen ikastea.– Turista taldeak laguntzea eta gidatzea.– Turismo informazioko zerbitzu bat kudeatzea. ZIKLOAREN IRTENBIDEAK Lan-eremua: Turismo bulegoetako informatzaile. Azokak eta bilerak antolatzen teknikaria. Turismo sustatzailea. Turismo gidaria. Tokian tokiko gidaria. Bidaia agentzietako langilea. Goi-mailako ikasketak: Goi-mailako lanbide-heziketako beste ziklo batekin, edota Unibertsitate-ikasketekin, indarrean dagoen araudiaren araberako baliozkotzeak ezarrita. IKASTETXEAK Sopeña- Bilbao • GOI MAILA