HETEL

Conociendo experiencias de eficiencia energética en Estonia

Profesorado de Maristak Zalla y del centro María Inmaculada han realizado varias visitas en Estonia gracias al programa Erasmus+ gestionado por el consorcio HETEL. Concretamente se han visitado: El Ayuntamiento de Tallin donde se mantuvieron varias reuniones, una centrada en la eficiencia energética (reciclaje de plásticos, baterías, coches eléctricos, energía solar, edificaciones eficientes…) y otra más centrada en la edificación inteligente, en la cual les informaron sus planes de renovación de gran parte de los edificios de la ciudad antes del 2030

Conociendo buenas prácticas de inclusión en Turin

Gracias a una beca #Erasmusplus de HETEL profesorado del Centro Formativo  Otxarkoaga ha visitado varios centros de FP en la ciudad de Turín (Italia) del 21 al 25 de mayo. En dichos centros se han centrado en analizar las técnicas educativas relativas al estudiante inmigrante, así como en la inclusión del alumnado con diversidad funcional en el sistema de Formación Profesional Italiano.

HETEL analiza las necesidades digitales de una treintena de empresas gipuzkoanas para formar al profesorado y alumnado en ellas

Durante el curso 2025-2026 la ‘Digitalización aplicada a los sectores productivos’ será una nueva asignatura obligatoria en la FP Vasca, y en los centros de HETEL de Gipuzkoa como prueba piloto ya lo quieren integrar como parte de los retos en el curso 2024-2025 en dos ciclos: Administración y Finanzas y Programación de la Producción en Fabricación Mecánica. Con el objetivo de afinar más los contenidos de esta futura asignatura a las necesidades de las empresas vascas, en este caso gipuzkoanas, HETEL, de la mano de Gaia (Asociación de Industrias de Conocimiento y Tecnología del País Vasco), ha querido conocer la situación de una treintena de empresas en digitalización, así como las necesidades de puestos de trabajo relacionados con esa área, que ha trasladado en el informe titulado “Trabajando el Talento digital para afrontar el reto digital en la Formación Profesional”, realizado con el apoyo del departamento de Promoción Económica de la Diputación Foral de Gipuzkoa. Esta prueba piloto se ha centrado en conocer esas necesidades digitales en los ciclos de Administración y Finanzas y Programación de la Producción en Fabricación Mecánica. Y han sido los centros que imparten esas familias quienes se han entrevistado con las empresas para detectar las competencias digitales que serían interesantes desarrollar en el alumnado de esos ciclos para abordar mejor el futuro de sus puestos de trabajo, formando al profesorado previamente para ello. Tras realizar un informe de competencias se ha definido una formación de 30 horas para el profesorado de estos ciclos formativos que han impartido varias personas expertas de tal forma que puedan ir avanzando hacia la integración de estas competencias transversales en los retosde los centros. Se han realizado de dos formaciones diferentes, ya que las competencias que precisan dichos perfiles también lo son, pero en líneas generales ambos ciclos tienen que abordan temas como la inteligencia artificial, ciberseguridad, el bussines intelligence, la realidad aumentada o las bases de datos. Por último, se ha realizado una sesión de intercambio de ideas para abordar la integración de estas competencias en los retos.

FABRICACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS, BIOTECNOLÓGICOS Y AFINES

Fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1.  Organización y gestión de la fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines Módulo 2. Control de calidad de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines Módulo 3. Operaciones básicas en la industria farmacéutica, biotecnológica y afines Módulo 4. Principios de biotecnología Módulo 5. Seguridad en la industria farmacéutica, biotecnológica y afines Módulo 6. Áreas y servicios auxiliares en la industria farmacéutica, biotecnológica y afines Módulo 7. Técnicas de producción biotecnológica Módulo 8. Técnicas de producción farmacéutica y afines Módulo 9. Regulación y control en la industria farmacéutica, biotecnológica y afines Módulo 10. Acondicionamiento y almacenamiento de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines Módulo 11. Mantenimiento electromecánico en industrias de proceso Módulo 12. Proyecto intermodular de fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines Módulo 13. Inglés profesional Módulo 14 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 15 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 16 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 17 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo   COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Organizar y mantener las áreas de trabajo y los servicios auxiliares, asegurando la calidad del producto. • Cumplir las normas de protección ambiental y prevención de riesgos laborales en todas las actividades del proceso productivo. • Garantizar la calidad y trazabilidad del producto, gestionando la documentación y el registro de datos del proceso productivo. • Asegurar que los servicios e instalaciones auxiliares cumplen las condiciones de trabajo necesarias. • Realizar las operaciones del proceso de fabricación, supervisando el funcionamiento, puesta en marcha y parada de los equipos. • Controlar los procesos de fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines, asegurando su eficiencia y sostenibilidad. • Determinar las características de los productos que intervienen en el proceso de fabricación. • Identificar organismos, metabolitos y macromoléculas de interés biotecnológico, aplicando técnicas biotecnológicas. • Obtener los datos biotecnológicos requeridos en el proceso productivo, utilizando bases de datos y programas informáticos. • Obtener productos biotecnológicos, aplicando técnicas de cultivo y métodos de separación y purificación. • Obtener productos farmacéuticos y afines, utilizando técnicas fisicoquímicas y galénicas. • Realizar las operaciones de acondicionado de los productos, asegurando la trazabilidad del proceso. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad en empresas farmacéuticas, biotecnológicas y afines, de carácter público o privado, donde desarrollarán su labor en las áreas de producción o acondicionamiento de medicamentos y productos sanitarios, cosméticos y determinados productos alimenticios, formas farmacéuticas y afines, tales como cosméticos, perfumes, productos dietéticos, de herboristería o alimentos especiales y de droguería. Así mismo pueden trabajar en la obtención de productos biotecnológicos, tanto en sectores que tengan como principal actividad la utilización de organismos vivos o sus componentes, como en aquellas otras que, aun no siendo su actividad principal, puedan innovar con técnicas de producción biotecnológicas sobre algunos productos y procesos.. A otros Estudios Superiores: Otros ciclos superiores o Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Gurutze Gorria, Bilbao •FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

EMERGENCIAS SANITARIAS

  EMERGENCIAS SANITARIAS PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo Módulo 2 Logística sanitaria en emergencias Módulo 3 Dotación sanitaria Módulo 4 Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia Módulo 5 Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia Módulo 6 Evacuación y traslado de pacientes Módulo 7 Apoyo psicológico en situaciones de emergencia Módulo 8 Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles Módulo 9 Tele emergencia Módulo 10 Anatomofisiología y patología básicas Módulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo Módulo 16. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Evacuar al paciente/víctima utilizando las técnicas de movilización e inmovilización adecuadas Prestar apoyo psicológico a los afectados Atender las demandas de asistencia a través de tele-asistencia Ayudar al personal médico y de enfermería en la prestación del soporte vital Verificar el funcionamiento básico de los equipos Controlar las existencias de material Colaborar en la preparación de la logística ante emergencias colectivas o catástrofes SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Técnico/a en Transporte Sanitario.- Técnico/a de Emergencias Sanitarias.- Operador/a de Teleasistencia.- Operador/a de centros de Coordinación de Urgencias y Emergencias. A otros Estudios Superiores: Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior. Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente. CENTROS Gurutze Gorria, Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

DIETÉTICA

  Dietética PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Organización y gestión del área de trabajo designado Módulo 2 Alimentación Equilibrada Módulo 3 Dietetoterapia Módulo 4 Control Alimentario Módulo 5 Microbiología e higiene alimentaria Módulo 6 Educación sanitaria y promoción de la salud Módulo 7 Fisiopatología aplicada a la dietética Módulo 8 Relaciones en el entorno de trabajo Módulo 9 Formación y orientación laboral Módulo 10 Calidad y mejora continua Módulo 11 Formación en centro de trabajo COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Identificar las necesidades nutricionales de la población Elaborar dietas adaptadas a personas o colectivos concretos Determinar la calidad alimentaria e higiénico sanitaria de alimentos Controlar la manipulación de alimentos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Centros sanitarios, Comedores escolares, Residencias… A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente. Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Gurutze Gorria, Bilbao Gainberri, Tolosa • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR

Cruz Roja

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO · Cuidados Auxiliares de Enfermería · Técnico en emergencias sanitarias · Atención a personas en situación de dependencia CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR · Laboratorio Clínico y Biomédico · Fabricación de productos farmacéuticos, biotecnológicos y afines · Dietética · Integración social CURSOS DE ESPECIALIZACIón · Cultivos celulares Contacto C/ José María Olabarri, 6 48001 Bilbao 94 424 76 14 iranzu@cruzroja.es  www2.cruzroja.es/web/cruzroja/formate/fp/bizkaia 

Estética y Belleza

 Estética y Belleza PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Técnicas de higiene facial y corporal Módulo 2 Maquillaje Módulo 3 Depilación mecánica y decoloración del vello Módulo 4 Estética de manos y pies Módulo 5 Técnicas de uñas artificiales Módulo 6 Análisis estético Módulo 7 Actividades en cabina de estética Módulo 8 Imagen corporal y hábitos saludables Módulo 9 Cosmetología para Estética y belleza Módulo 10 Perfumería y cosmética natural Módulo 11 Marketing y venta en Imagen personal Módulo 12 Inglés profesional Módulo 13. Digitalización aplicada a los sectores productivos Módulo 14. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.Módulo 15. Itinerario personal para la empleabilidad IMódulo 16. Itinerario personal para la empleabilidad II.  Módulo 17. Proyecto intermodular COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Eliminar el vello por procedimientos mecánicos o decolorarlo utilizando los productos apropiados, según las características del cliente. Seleccionar y aplicar técnicas de estética a la higiene facial y corporal, disponiendo los medios técnicos necesarios, en función de las características del cliente. Realizar las operaciones técnicas necesarias para maquillar rostro y/o cuerpo del cliente en función de sus necesidades / demandas, efectuando las correcciones ópticas necesarias, seleccionando, combinando y aplicado productos cosméticos decorativos, de distintas texturas y colores, mediante el manejo diestro de utensilios para obtener el efecto pretendido. Proporcionar cuidados específicos a las manos y los pies del cliente y maquillar sus uñas en función de sus características anatomo-fisiológicas y de sus demandas. Aplicar y esculpir prótesis de uñas y realizar las operaciones técnicas necesarias para el mantenimiento de las prótesis en óptimas condiciones durante el tiempo deseado. Establecer, gestionar, organizar y rentabilizar un salón de belleza o empresa de asesoría y venta de productos, utensilios y aparatos de uso en belleza, cumpliendo la normativa legal vigente y planificando las actividades. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Creando y gestionando su propia empresa de estética. Como esteticista en un Salón de Belleza o en otros ámbitos laborales. Creando y gestionando un comercio propio de aparatos, productos y utensilios del campo de la imagen personal. Como agente comercial de utensilios y aparatos de uso de estética. Como maquilladores/as en platós (TV, fotografía). Como esteticista en centros de medicina estética, balnearios y gimnasios. CENTROS Mendibil Formación • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

Segunda edición del Aula HETEL – LKS

HETEL refuerza su colaboración con la empresa LKS Next con el objetivo de mejorar las competencias técnicas y transversales del alumnado de ciclos formativos de informática de HETEL, de cara a abordar los desafíos del sector digital de manera efectiva. En este sentido esta mañana se ha inaugurado en el Centro Somorrostro la segunda edición de la primera aula empresa en la FP Vasca, adaptando un modelo que llevaba años funcionando en ciertas universidades, pero democratizándolo para hacerlo accesible no sólo al alumnado de una  escuela o facultad, como suele ocurrir en la universidad, sino a todo el alumnado de toda la red de centros HETEL de las titulaciones en cuestión. En esta segunda edición puesta en marcha hoy, la empresa LKS Next ha seleccionado a un grupo de estudiantes de primero de ciclo superior que van a dedicar hasta final de curso 128 horas a proyectos de LKS Next, tutorizados por profesionales de esta empresa. Una vez finalizado ese primer contacto, y a partir del próximo curso, las personas seleccionadas combinarán las clases en los centros de HETEL con la estancia en LKS Next, como parte de su formación Dual. La intención de HETEL es expandir este modelo a más sectores y empresas estratégicas en el futuro que muestren interés por la Formación Profesional de calidad. Abantean!

La FP Básica se va de Erasmus

El 29 de abril se ha realizado en el centro María Inmaculada de Bilbao la sesión informativa con el alumnado de FP básica y sus familiares antes de partir a su destino en Portugal. Una docena de chicos y chicas van a tener la oportunidad de completar su formación en centros de trabajo en empresas portuguesas lo cual les permitirá mejorar sus competencias técnicas y transversales, así como aprender a desenvolverse en un país extranjero, todo ello gracias al programa erasmus+. ¡Buena suerte a todos y todas! Abantean!