HETEL ha participado en una jornada organizada por la Universidad de Navarra en el marco de CyberSecure Teaching, proyecto europeo Erasmus+ Teacher Academies dirigido a reforzar las competencias del profesorado en ciberseguridad y uso seguro de los entornos digitales. Los días 2 y 3 de septiembre, la Universidad de Navarra celebró una jornada formativa sobre ciberseguridad, convivencia digital y protección en los entornos digitales, inscrita dentro de su ciclo de Universidad de Verano. Esta actividad se enmarca dentro del proyecto CyberSecure Teaching: Strengthening Digital Resilience in K-12, Vocational Education, and Teacher Training, proyecto europeo coordinado por JAMK University of Applied Sciences y en el que participa HETEL con el apoyo de Maristak Durango. El proyecto reúne a nueve organizaciones de seis países europeos y tiene como objetivo mejorar la competencia y la resiliencia digital del profesorado, desarrollando recursos, formación y espacios de colaboración sobre ciberseguridad y ciberhigiene en educación. Una mirada educativa a la ciberseguridad La jornada abordó la ciberseguridad no solo desde una perspectiva tecnológica, sino también educativa y social. La primera sesión estuvo dedicada a la ciberhigiene, la privacidad y los criterios de protección digital, analizando cuestiones como la prevención de riesgos, el uso de dispositivos, la privacidad, el ciberacoso o los hábitos necesarios para una vida digital más segura. La segunda jornada puso el foco en la convivencia digital y la corresponsabilidad de los distintos agentes educativos, abordando los cambios que los entornos digitales están generando en las relaciones entre iguales y la necesidad de coordinar la respuesta de centros, familias y otros agentes. En este contexto, Aitor Ruiz, responsable de Innovación de HETEL, participó en la mesa de diálogo “Actuación educativa coordinada ante los retos de la convivencia digital”, junto a Iñaki Apesteguía, responsable de Psicología de C.A. Osasuna, y Leticia Garcés, pedagoga y directora de Padres Formados. La jornada finalizó con una representación dramatizada sobre ciberseguridad, riesgos digitales, presión laboral e inteligencia artificial, seguida de una reflexión sobre la responsabilidad compartida y el papel de quienes contribuyen a proteger los entornos digitales. CyberSecure Teaching y la aportación de HETEL CyberSecure Teaching trabajará durante tres años en el desarrollo de recursos educativos, un MOOC, una Comunidad Europea de Práctica y dos Summer Schools, con el objetivo de que el profesorado disponga de herramientas prácticas para incorporar la ciberseguridad y la ciberhigiene a su actividad docente. Dentro del consorcio, HETEL aporta especialmente la perspectiva de la Formación Profesional, participando en el desarrollo de contenidos adaptados a FP, en las actividades formativas y en la difusión y transferencia de los resultados entre los centros. La participación en esta jornada supone así una oportunidad para seguir acercando a la comunidad educativa los objetivos de CyberSecure Teaching y avanzar hacia una cultura digital más segura, responsable y consciente en los centros educativos.
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70 nuevas becas Basque Global Industry para jóvenes titulados/as vascos/as
El programa Basque Global Industry (anteriormente denominado Global Training) permite a las personas jóvenes vascas tituladas en grados superiores de FP y Universidad realizar prácticas en empresas del extranjero. Este programa es una iniciativa de Basque Trade & Investment (Agencia Vasca de la Internacionalización), SPRI-Agencia Vasca de Desarrollo Empresarial y el Departamento de Industria, Transición energética y Sostenibilidad del Gobierno Vasco, y de cuya gestión se encarga, entre otros, el consorcio formado por HETEL, Confebask, Politeknika Txorierri y Adegi. Este año este consorcio gestionará 70 becas Global Training para jóvenes titulados/as universitarios/as y de FP Superior de Euskadi. Estas prácticas internacionales, con una duración mínima de 6 meses, se realizarán en empresas de 18 países de Europa, Asia y América. Los y las seleccionadas partirán a partir de noviembre a su destino en países como Alemania, Argentina, Austria, Bélgica, Chile, China, Chipre, Corea del Sur, Grecia, Indonesia, Irlanda, Italia, Malta, México, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, República Checa y Tailandia. Cada beca está dotada con 1.785 € mensuales e incluye una formación previa de 50 horas. El plazo de solicitud se abrirá del 23 de julio al 21 de septiembre de 2026. Más información en: www.global-go.net
HETEL presenta en Praga el plan de pilotaje del proyecto europeo CraftAdapt
Los días 11 y 12 de junio, HETEL participó en Praga en la quinta reunión transnacional del proyecto europeo CraftAdapt, financiado por el programa Erasmus+ y coordinado por RegioVision (Alemania). El encuentro, acogido por la entidad checa Know-House, reunió a las entidades socias de Alemania, Italia, Suecia, Chequia y Euskadi en la recta final del proyecto. CraftAdapt trabaja por modernizar la formación profesional vinculada al sector artesanal incorporando los principios de la economía circular, con el objetivo de capacitar a las personas artesanas —especialmente las procedentes de colectivos desfavorecidos— en el aprovechamiento de residuos como materia prima para nuevos productos y nuevas oportunidades de emprendimiento. HETEL presentó la metodología de pilotaje con la que se pondrán a prueba los materiales formativos elaborados durante estos dos años. La propuesta, acordada por el consorcio, prevé la participación de un centenar de personas —una veintena por país— que trabajarán con los contenidos y valorarán su utilidad, claridad y aplicabilidad real, tanto en sesiones acompañadas por profesorado como de forma autónoma. Los resultados permitirán ajustar los materiales antes de su publicación definitiva. La reunión avanzó también en la plataforma digital del proyecto, que reunirá en acceso abierto las buenas prácticas, las unidades didácticas y los cuadernos de emprendimiento, y en la herramienta de autoevaluación que acompañará a los contenidos, con itinerarios diferenciados para personas artesanas y para profesorado. La segunda jornada se dedicó a la gestión del proyecto y a la planificación de los eventos multiplicadores con los que cada socio dará a conocer los resultados en su país durante el próximo otoño.
HETEL realiza un informe sobre las claves para mejorar la inserción laboral en la FP de Grado Básico
En el marco de un proyecto financiado por el Departamento de Empleo, Cohesión Social e Igualdad de la Diputación Foral de Bizkaia, se han analizado las variables sociodemográficas del alumnado de Grado Básico de Bizkaia, identificando los principales factores que dificultan su empleabilidad, las expectativas de la juventud respecto al empleo y las prácticas empresariales que favorecen una inserción laboral de calidad. Tras realizar este diagnóstico del alumnado de FP de grado básico y analizar los resultados de las entrevistas a más de 100 empresas, se llevaron a cabo 4 focus groups para compartir experiencias y buenas prácticas. Las conclusiones de estas sesiones se han recogido en el estudio “Conectando la FP y las empresas: claves para un mercado laboral más inclusivo”. El estudio pone de manifiesto que una parte importante de este alumnado afronta barreras adicionales para acceder al empleo, relacionadas con dificultades de aprendizaje, déficits de escolarización previa, vulnerabilidad social, limitaciones en la competencia lingüística o falta de acceso a recursos digitales. Entre los datos más relevantes destaca que: • El alumnado de Grado Básico continúa creciendo y alcanza los 1.867 estudiantes en los centros HETEL de Bizkaia.• Cerca del 13% presenta Necesidades Educativas Especiales.• El 28% no había estado escolarizado previamente en la ESO.• Aproximadamente el 35% presenta dificultades de alfabetización en las lenguas de Euskadi.• Un 22% recibe atención de servicios sociales y un 28% carece de recursos digitales suficientes. Asimismo, el estudio evidencia que las empresas encuentran en esta población una oportunidad para responder a retos estratégicos como el relevo generacional, la escasez de profesionales técnicos y la necesidad de incorporar talento comprometido con capacidad de aprendizaje. Las conclusiones son claras: la inclusión laboral de jóvenes con mayores dificultades de empleabilidad es posible cuando existe una estrategia coordinada entre centros de Formación Profesional, empresas y administraciones públicas. La experiencia de las empresas participantes demuestra que, con acompañamiento, adaptación razonable y confianza, estas personas aportan valor tanto social como empresarial. Consulta aquí el resumen ejecutivo del informe: https://hetel.eus/wp-content/uploads/2026/05/Resumen-mercado-laboral-inclusivo.pdfhttps://hetel.eus/wp-content/uploads/2026/05/Resumen-mercado-laboral-inclusivo.pdf Consulta aquí el informe completo: https://hetel.eus/wp-content/uploads/2026/05/Informe-completo-Mercado-Laboral-inclusivo.pdf
Profesorado de Ángeles Custodios Intercambiando ideas y buenas prácticas en centros de Holanda
¡No solo nuestro alumnado aprende en los países europeos! Está vez, el departamento de innovación de Ángeles Custodios viaja a Países Bajos con una beca de movilidad Erasmus plus de HETEL, para observar y aprender cómo se trabaja en otros centros europeos de FP. El martes visitamos el centro Rijn Ijssel, en Arnhem, en concreto la sección creativa y los cursos de FP Básica. Intercambiamos ideas, buenas prácticas y puntos de vista, todo ello junto con una delegación de profesores de República Checa. Además, el alumnado de esos cursos preparó y presentó la comida. El centro anfitrión del miércoles fue Aventus, donde aplicamos la RV para trabajar la comunicación, grabamos un podcast y descubrimos los últimos avances en domótica para trabajar con personas dependientes y de la tercera edad. También pudimos ver las áreas de enfermería, sector servicios y hostelería, para terminar con una dinámica para conocer más a fondo la cultura holandesa. Y todo ello gracias al alumnado del centro, que fueron quienes dinamizaron y llevaron a cabo toda la visita. Muchas gracias a nuestros anfitriones por permitirnos entrar en vuestros centros y acercarnos un poco más a la FP europea.
Los socios del proyecto PROMOTE avanzan en los materiales en Bilbao
El consorcio PROMOTE se reunió recientemente en Bilbao para una sesión de trabajo centrada en finalizar los materiales educativos del próximo pilotaje de aprendizaje en el puesto de trabajo. Esta iniciativa, enmarcada en el proyecto Erasmus+ PROMOTE, ofrecerá pronto a las participantes inmigrantes oportunidades de formación práctica en empresas de los países socios. Durante el encuentro, los socios colaboraron para perfeccionar los recursos y metodologías diseñados para apoyar la integración laboral y el desarrollo de habilidades de las participantes. El pilotaje probará estos materiales en entornos reales, garantizando que respondan a las necesidades tanto de las aprendices como de las empresas. Este paso marca un hito clave en la misión de PROMOTE de fomentar la inclusión y el crecimiento profesional de las mujeres inmigrantes mediante enfoques innovadores de aprendizaje. Para más información sobre el proyecto y sus avances, visite la web oficial: https://promote-project.eu/.
HETEL avanza junto al consorcio DIGISTAINABILITY en la fase final del proyecto
Los días 19 y 20 de mayo, el consorcio del proyecto Erasmus+ DIGISTAINABILITY , coordinado por HETEL, se reunió en Münster (Alemania), en una reunión acogida por ACEEU. Una cita clave que marca el paso del proyecto desde la fase académica hacia la fase laboral, llevando los itinerarios formativos en competencias digitales y sostenibles aplicadas al marketing más allá del aula, hasta los profesionales del sector. Durante dos jornadas de trabajo intenso, los socios del consorcio (Politécnico de Tomar, Universidad de Urbino, Nazaret Fundazioa, ACEEU, ILMIOLAVORO y FBO) han avanzado en tres frentes esenciales. Por un lado, se ha trabajado en finalizar las traducciones de los módulos formativos, que estarán disponibles en la web del proyecto a partir de junio. Por otro lado, se ha planificado en detalle el pilotaje de las microcredenciales, que se pondrá en marcha con profesionales del sector en las próximas semanas y permitirá validar los itinerarios diseñados. Y, en paralelo, el consorcio ha dado un paso adelante en la estrategia de sostenibilidad del proyecto, asegurando que sus resultados sean transferibles y aprovechados por otros centros y profesionales. Desde HETEL reforzamos nuestro compromiso de acercar la digitalización y la sostenibilidad a la FP de Euskadi y de Europa, conectando las competencias DigComp y GreenComp con las necesidades reales del mercado laboral en el ámbito del marketing. #Erasmusplus #EuropeanCooperation #DIGISTAINABILITY #Microcredenciales #MarketingDigital #GreenSkills #DigitalSkills #FP #FPeuskadi #DigComp #GreenComp
POLITEKNIKA TXORIERRI GANADOR IV CONCURSO MACHINING MEETS TALENT BY CERATIZIT 2026
POLITEKNIKA TXORIERRI GANA EL IV CONCURSO MACHINING MEETS TALENT BY CERATIZIT Politeknika Txorierri se ha proclamado ganador del IV Concurso Machining Meets Talent by CERATIZIT, una iniciativa impulsada por CERATIZIT y desarrollada por Kirolife bajo la dirección de Igor González de Galdeano. La final, celebrada en el Teatro Salesianos de Deusto de Bilbao, reunió a alumnado, profesorado, empresas y entidades participantes en una jornada donde se puso en valor el talento joven y el potencial transformador de la Formación Profesional. El centro ganador destacó por una propuesta que combinó calidad técnica, creatividad y sensibilidad social. En esta edición, el reto consistía en diseñar una adaptación universal para los pedales de triciclos utilizados por niños y niñas de atención temprana vinculados a APDEMA, favoreciendo así su rehabilitación y desarrollo psicomotor. El proyecto volvió a demostrar que desde la fabricación mecánica y el mecanizado también se pueden abordar retos sociales y solidarios, poniendo la tecnología y la innovación al servicio de las personas. Además del reconocimiento, Politeknika Txorierri disfrutará de una experiencia formativa en el Technical Center de CERATIZIT Ibérica, en Madrid. Oteitza Lizeoa, ganador de las dos últimas ediciones, obtuvo el segundo puesto en este concurso en el que también han participado Maristak Durango, Zulaibar, La Salle Berrozpe, Goierri eskola y Salesianos Deusto. Desde HETEL destacan el valor de iniciativas como Machining Meets Talent by CERATIZIT para acercar la FP a los y las jóvenes, conectar la formación con retos reales y visibilizar cómo la industria puede contribuir positivamente a la sociedad.
Lea Artibai visita Gothenburg para conocer iniciativas de innovación educativa e industria digital
Del 4 al 8 de mayo, profesorado de Lea Artibai visitó Gothenburg (Suecia) en el marco de una beca Erasmus+ de HETEL, realizando varias visitas relacionadas con la innovación educativa, la digitalización industrial y las nuevas tecnologías aplicadas a la Formación Profesional. Durante la estancia, el grupo visitó Lindholmen Science Park, donde conoció cómo trabajan las competencias digitales, las metodologías basadas en proyectos reales y la incorporación de la inteligencia artificial en la enseñanza. Además, visitaron Battery Centre Gothenburg, especializado en electromovilidad y almacenamiento energético, para conocer cómo están preparando a los futuros profesionales de estos sectores. El programa incluyó también una visita a la fábrica de Volvo Cars, donde pudieron ver de cerca tecnologías como la automatización avanzada, los gemelos digitales o el análisis de datos en tiempo real aplicados directamente a la producción industrial. La experiencia ha servido para recoger ideas y ejemplos reales que podrán aplicarse en el desarrollo de nuevas propuestas formativas vinculadas a la digitalización y la transición energética en la FP vasca.
HETEL visita centros de FP de Flandes para reforzar la colaboración internacional
Esta semana la Junta Directiva de HETEL ha viajado a la región belga de Flandes para visitar los centros de Formación Profesional KOHa Sint-Jozef y VISO Mariakerke gracias al programa Erasmus plus. La visita se enmarca dentro de la colaboración iniciada recientemente con centros educativos belgas y tiene como objetivo profundizar en el conocimiento del sistema de FP del país, así como seguir fortaleciendo las relaciones internacionales entre centros y redes educativas. Durante las jornadas de trabajo, la delegación de HETEL ha tenido la oportunidad de conocer de primera mano la estructura del sistema educativo belga, así como las estrategias de acompañamiento al alumnado desarrolladas en estos centros, tanto las orientadas a reforzar la motivación y favorecer el logro de los objetivos de aprendizaje como las destinadas a garantizar su bienestar integral. Asimismo, esta visita ha permitido compartir buenas prácticas y explorar nuevas oportunidades de cooperación europea en ámbitos como la inclusión, la movilidad de alumnado y profesorado, y el desarrollo de proyectos innovadores en FP. Este intercambio da continuidad a la reciente visita realizada por profesorado belga a centros de FP del País Vasco y refuerza el compromiso de HETEL con una Formación Profesional abierta, innovadora y conectada con Europa.