HETEL ha participado en una jornada organizada por la Universidad de Navarra en el marco de CyberSecure Teaching, proyecto europeo Erasmus+ Teacher Academies dirigido a reforzar las competencias del profesorado en ciberseguridad y uso seguro de los entornos digitales. Los días 2 y 3 de septiembre, la Universidad de Navarra celebró una jornada formativa sobre ciberseguridad, convivencia digital y protección en los entornos digitales, inscrita dentro de su ciclo de Universidad de Verano. Esta actividad se enmarca dentro del proyecto CyberSecure Teaching: Strengthening Digital Resilience in K-12, Vocational Education, and Teacher Training, proyecto europeo coordinado por JAMK University of Applied Sciences y en el que participa HETEL con el apoyo de Maristak Durango. El proyecto reúne a nueve organizaciones de seis países europeos y tiene como objetivo mejorar la competencia y la resiliencia digital del profesorado, desarrollando recursos, formación y espacios de colaboración sobre ciberseguridad y ciberhigiene en educación. Una mirada educativa a la ciberseguridad La jornada abordó la ciberseguridad no solo desde una perspectiva tecnológica, sino también educativa y social. La primera sesión estuvo dedicada a la ciberhigiene, la privacidad y los criterios de protección digital, analizando cuestiones como la prevención de riesgos, el uso de dispositivos, la privacidad, el ciberacoso o los hábitos necesarios para una vida digital más segura. La segunda jornada puso el foco en la convivencia digital y la corresponsabilidad de los distintos agentes educativos, abordando los cambios que los entornos digitales están generando en las relaciones entre iguales y la necesidad de coordinar la respuesta de centros, familias y otros agentes. En este contexto, Aitor Ruiz, responsable de Innovación de HETEL, participó en la mesa de diálogo “Actuación educativa coordinada ante los retos de la convivencia digital”, junto a Iñaki Apesteguía, responsable de Psicología de C.A. Osasuna, y Leticia Garcés, pedagoga y directora de Padres Formados. La jornada finalizó con una representación dramatizada sobre ciberseguridad, riesgos digitales, presión laboral e inteligencia artificial, seguida de una reflexión sobre la responsabilidad compartida y el papel de quienes contribuyen a proteger los entornos digitales. CyberSecure Teaching y la aportación de HETEL CyberSecure Teaching trabajará durante tres años en el desarrollo de recursos educativos, un MOOC, una Comunidad Europea de Práctica y dos Summer Schools, con el objetivo de que el profesorado disponga de herramientas prácticas para incorporar la ciberseguridad y la ciberhigiene a su actividad docente. Dentro del consorcio, HETEL aporta especialmente la perspectiva de la Formación Profesional, participando en el desarrollo de contenidos adaptados a FP, en las actividades formativas y en la difusión y transferencia de los resultados entre los centros. La participación en esta jornada supone así una oportunidad para seguir acercando a la comunidad educativa los objetivos de CyberSecure Teaching y avanzar hacia una cultura digital más segura, responsable y consciente en los centros educativos.
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HETEL presenta en Praga el plan de pilotaje del proyecto europeo CraftAdapt
Los días 11 y 12 de junio, HETEL participó en Praga en la quinta reunión transnacional del proyecto europeo CraftAdapt, financiado por el programa Erasmus+ y coordinado por RegioVision (Alemania). El encuentro, acogido por la entidad checa Know-House, reunió a las entidades socias de Alemania, Italia, Suecia, Chequia y Euskadi en la recta final del proyecto. CraftAdapt trabaja por modernizar la formación profesional vinculada al sector artesanal incorporando los principios de la economía circular, con el objetivo de capacitar a las personas artesanas —especialmente las procedentes de colectivos desfavorecidos— en el aprovechamiento de residuos como materia prima para nuevos productos y nuevas oportunidades de emprendimiento. HETEL presentó la metodología de pilotaje con la que se pondrán a prueba los materiales formativos elaborados durante estos dos años. La propuesta, acordada por el consorcio, prevé la participación de un centenar de personas —una veintena por país— que trabajarán con los contenidos y valorarán su utilidad, claridad y aplicabilidad real, tanto en sesiones acompañadas por profesorado como de forma autónoma. Los resultados permitirán ajustar los materiales antes de su publicación definitiva. La reunión avanzó también en la plataforma digital del proyecto, que reunirá en acceso abierto las buenas prácticas, las unidades didácticas y los cuadernos de emprendimiento, y en la herramienta de autoevaluación que acompañará a los contenidos, con itinerarios diferenciados para personas artesanas y para profesorado. La segunda jornada se dedicó a la gestión del proyecto y a la planificación de los eventos multiplicadores con los que cada socio dará a conocer los resultados en su país durante el próximo otoño.
Profesorado de Ángeles Custodios Intercambiando ideas y buenas prácticas en centros de Holanda
¡No solo nuestro alumnado aprende en los países europeos! Está vez, el departamento de innovación de Ángeles Custodios viaja a Países Bajos con una beca de movilidad Erasmus plus de HETEL, para observar y aprender cómo se trabaja en otros centros europeos de FP. El martes visitamos el centro Rijn Ijssel, en Arnhem, en concreto la sección creativa y los cursos de FP Básica. Intercambiamos ideas, buenas prácticas y puntos de vista, todo ello junto con una delegación de profesores de República Checa. Además, el alumnado de esos cursos preparó y presentó la comida. El centro anfitrión del miércoles fue Aventus, donde aplicamos la RV para trabajar la comunicación, grabamos un podcast y descubrimos los últimos avances en domótica para trabajar con personas dependientes y de la tercera edad. También pudimos ver las áreas de enfermería, sector servicios y hostelería, para terminar con una dinámica para conocer más a fondo la cultura holandesa. Y todo ello gracias al alumnado del centro, que fueron quienes dinamizaron y llevaron a cabo toda la visita. Muchas gracias a nuestros anfitriones por permitirnos entrar en vuestros centros y acercarnos un poco más a la FP europea.
Los socios del proyecto PROMOTE avanzan en los materiales en Bilbao
El consorcio PROMOTE se reunió recientemente en Bilbao para una sesión de trabajo centrada en finalizar los materiales educativos del próximo pilotaje de aprendizaje en el puesto de trabajo. Esta iniciativa, enmarcada en el proyecto Erasmus+ PROMOTE, ofrecerá pronto a las participantes inmigrantes oportunidades de formación práctica en empresas de los países socios. Durante el encuentro, los socios colaboraron para perfeccionar los recursos y metodologías diseñados para apoyar la integración laboral y el desarrollo de habilidades de las participantes. El pilotaje probará estos materiales en entornos reales, garantizando que respondan a las necesidades tanto de las aprendices como de las empresas. Este paso marca un hito clave en la misión de PROMOTE de fomentar la inclusión y el crecimiento profesional de las mujeres inmigrantes mediante enfoques innovadores de aprendizaje. Para más información sobre el proyecto y sus avances, visite la web oficial: https://promote-project.eu/.
HETEL avanza junto al consorcio DIGISTAINABILITY en la fase final del proyecto
Los días 19 y 20 de mayo, el consorcio del proyecto Erasmus+ DIGISTAINABILITY , coordinado por HETEL, se reunió en Münster (Alemania), en una reunión acogida por ACEEU. Una cita clave que marca el paso del proyecto desde la fase académica hacia la fase laboral, llevando los itinerarios formativos en competencias digitales y sostenibles aplicadas al marketing más allá del aula, hasta los profesionales del sector. Durante dos jornadas de trabajo intenso, los socios del consorcio (Politécnico de Tomar, Universidad de Urbino, Nazaret Fundazioa, ACEEU, ILMIOLAVORO y FBO) han avanzado en tres frentes esenciales. Por un lado, se ha trabajado en finalizar las traducciones de los módulos formativos, que estarán disponibles en la web del proyecto a partir de junio. Por otro lado, se ha planificado en detalle el pilotaje de las microcredenciales, que se pondrá en marcha con profesionales del sector en las próximas semanas y permitirá validar los itinerarios diseñados. Y, en paralelo, el consorcio ha dado un paso adelante en la estrategia de sostenibilidad del proyecto, asegurando que sus resultados sean transferibles y aprovechados por otros centros y profesionales. Desde HETEL reforzamos nuestro compromiso de acercar la digitalización y la sostenibilidad a la FP de Euskadi y de Europa, conectando las competencias DigComp y GreenComp con las necesidades reales del mercado laboral en el ámbito del marketing. #Erasmusplus #EuropeanCooperation #DIGISTAINABILITY #Microcredenciales #MarketingDigital #GreenSkills #DigitalSkills #FP #FPeuskadi #DigComp #GreenComp
Lea Artibai visita Gothenburg para conocer iniciativas de innovación educativa e industria digital
Del 4 al 8 de mayo, profesorado de Lea Artibai visitó Gothenburg (Suecia) en el marco de una beca Erasmus+ de HETEL, realizando varias visitas relacionadas con la innovación educativa, la digitalización industrial y las nuevas tecnologías aplicadas a la Formación Profesional. Durante la estancia, el grupo visitó Lindholmen Science Park, donde conoció cómo trabajan las competencias digitales, las metodologías basadas en proyectos reales y la incorporación de la inteligencia artificial en la enseñanza. Además, visitaron Battery Centre Gothenburg, especializado en electromovilidad y almacenamiento energético, para conocer cómo están preparando a los futuros profesionales de estos sectores. El programa incluyó también una visita a la fábrica de Volvo Cars, donde pudieron ver de cerca tecnologías como la automatización avanzada, los gemelos digitales o el análisis de datos en tiempo real aplicados directamente a la producción industrial. La experiencia ha servido para recoger ideas y ejemplos reales que podrán aplicarse en el desarrollo de nuevas propuestas formativas vinculadas a la digitalización y la transición energética en la FP vasca.
HETEL visita centros de FP de Flandes para reforzar la colaboración internacional
Esta semana la Junta Directiva de HETEL ha viajado a la región belga de Flandes para visitar los centros de Formación Profesional KOHa Sint-Jozef y VISO Mariakerke gracias al programa Erasmus plus. La visita se enmarca dentro de la colaboración iniciada recientemente con centros educativos belgas y tiene como objetivo profundizar en el conocimiento del sistema de FP del país, así como seguir fortaleciendo las relaciones internacionales entre centros y redes educativas. Durante las jornadas de trabajo, la delegación de HETEL ha tenido la oportunidad de conocer de primera mano la estructura del sistema educativo belga, así como las estrategias de acompañamiento al alumnado desarrolladas en estos centros, tanto las orientadas a reforzar la motivación y favorecer el logro de los objetivos de aprendizaje como las destinadas a garantizar su bienestar integral. Asimismo, esta visita ha permitido compartir buenas prácticas y explorar nuevas oportunidades de cooperación europea en ámbitos como la inclusión, la movilidad de alumnado y profesorado, y el desarrollo de proyectos innovadores en FP. Este intercambio da continuidad a la reciente visita realizada por profesorado belga a centros de FP del País Vasco y refuerza el compromiso de HETEL con una Formación Profesional abierta, innovadora y conectada con Europa.
El alumnado de FP Básica inicia su experiencia Erasmus+ en Portugal
Un grupo de 15 estudiantes de Formación Profesional Básica de centros HETEL ya se encuentra en el Alto Minho (Portugal), donde realizará una estancia de cuatro semanas en empresas de Vila Praia de Âncora y Caminha, gracias al programa Erasmus+. La movilidad ha sido posible gracias a la colaboración con la entidad de acogida, la ETAP – Escola Profissional, que coordinará la integración del alumnado en el entorno profesional portugués. Esta experiencia supone una oportunidad clave para el alumnado de FP Básica. Gracias a la cual el alumnado pondrá en práctica sus conocimientos técnicos y reforzará habilidades como la autonomía, la adaptación a nuevos entornos, el trabajo en equipo y la comunicación intercultural. Además, el programa Erasmus+ contribuye a ampliar horizontes, fomentando valores como la inclusión, la ciudadanía europea y el respeto por la diversidad cultural. Para muchos de estos jóvenes, se trata de su primera experiencia internacional, lo que refuerza su confianza y motivación de cara a su futuro académico y profesional. Deseamos a todo el grupo una estancia llena de aprendizajes, retos y experiencias enriquecedoras.
HETEL participa en dos encuentros europeos del proyecto Erasmus+ «CyberSecure Teaching» en Portugal y Austria
HETEL ha participado durante los meses de marzo y abril de 2026 en dos reuniones de trabajo del proyecto europeo Erasmus+ CyberSecure Teaching: Strengthening Digital Resilience in K-12, Vocational Education, and Teacher Training, una Teacher Academy que tiene como objetivo reforzar las competencias del profesorado en materia de ciberseguridad e higiene digital. Setúbal (Portugal), 23-26 de marzo La segunda reunión transnacional del proyecto tuvo lugar en el Politécnico de Setúbal. Durante cuatro jornadas de trabajo intensivo, los socios del consorcio revisaron los avances logrados desde el kick-off de Finlandia, con especial atención al análisis de necesidades formativas del profesorado (gap analysis) y al mapeo de materiales didácticos existentes sobre ciberseguridad. La reunión incluyó una sesión dedicada a necesidades especiales, liderada por la Universidad Masaryk, y varias sesiones de trabajo en las que se establecieron las bases pedagógicas y conceptuales para el desarrollo de los materiales formativos del proyecto: distinciones clave entre materiales para profesorado y alumnado, marcos de referencia compartidos, plantillas de desarrollo y criterios de calidad. El encuentro se cerró con acuerdos concretos para que cada socio pueda comenzar a desarrollar contenidos de forma inmediata. St. Pölten (Austria), 14-16 de abril Apenas unas semanas después, el consorcio se reunió de nuevo en la Fachhochschule St. Pölten. Esta semana de trabajo se centró en la presentación de la segunda versión del cuestionario de análisis de necesidades, la definición de los grupos destinatarios del proyecto y el avance en herramientas de evaluación (assessment tools). Además, se dedicó una sesión a comunicación y difusión, y se trabajó en la combinación de los resultados de la semana para planificar las tareas de los próximos meses, incluyendo la preparación del siguiente encuentro en Bélgica, dedicado a la Comunidad de prácticas. La aportación de HETEL Desde HETEL contribuimos activamente al proyecto aportando el enfoque de la Formación Profesional, un ámbito donde la ciberseguridad es cada vez más relevante tanto para el profesorado como para el alumnado. Nuestra participación abarca desde el diseño del instrumento para la detección de necesidades formativas y el mapeo de materiales didácticos hasta la integración de la perspectiva de FP en el desarrollo de los recursos formativos. El proyecto CyberSecure Teaching (2026-2028) está coordinado por JAMK University of Applied Sciences (Finlandia) y cuenta con nueve socios de seis países europeos: Finlandia, Austria, Portugal, Bélgica, España y República Checa. Está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. #ErasmusPlus #CyberSecureTeaching #Ciberseguridad #FP #FormaciónProfesional #HETEL #TeacherAcademy #FPeuskadi
HETEL participa en Estocolmo en la cuarta reunión del proyecto europeo CraftAdapt
Los días 12 y 13 de marzo, HETEL participó en Estocolmo en la cuarta reunión transnacional del proyecto europeo CraftAdapt, financiado por el programa Erasmus+ y coordinado por RegioVision (Alemania). El encuentro, acogido por la entidad sueca CSES en el Impact Hub de la capital sueca, reunió a las entidades socias de Alemania, Italia, Suecia, Chequia y Euskadi. CraftAdapt trabaja por modernizar la formación profesional vinculada al sector artesanal incorporando los principios de la economía circular, con el objetivo de capacitar a las personas artesanas —especialmente las procedentes de colectivos desfavorecidos— en el aprovechamiento de residuos como materia prima para nuevos productos y nuevas oportunidades de emprendimiento. La primera jornada se centró en los cinco cuadernos de emprendimiento que el consorcio ha elaborado para acompañar a las personas artesanas en el desarrollo de su propia idea de negocio. Los socios presentaron sus materiales y trabajaron en un taller conjunto de armonización, con el que se cerró el diseño de unos cuadernos concebidos como herramientas prácticas, de lenguaje sencillo y orientadas a la acción más que a la teoría. El encuentro sirvió asimismo para avanzar en la plataforma digital del proyecto, que reunirá el conjunto de materiales formativos —buenas prácticas, unidades didácticas y cuadernos— en acceso abierto y sin necesidad de registro, y para diseñar la herramienta de autoevaluación que orientará a cada persona usuaria dentro de esos contenidos. La segunda jornada se dedicó a la planificación del pilotaje de los materiales, que se llevará a cabo el próximo otoño con participantes de los distintos países socios, y a la evaluación intermedia del proyecto. La próxima reunión presencial se celebrará en Praga.