CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR · Administración y finanzas · Marketing y publicidad ContactoIbarra Zelaia, 220560 – OÑATI Tfno: 943 718 009 nlopezp@mondragon.edu www.mondragon.edu/ogh
Autor: bgarate
MENDIBIL FORMACIÓN
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO Básico · Peluquería y estética · Cocina y restauración· Informática y comunicaciones · Arreglo y reparación de artículos textiles y de piel CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO · Peluquería y cosmética capilar · Estética y belleza · Confección y moda ContactoAvda. Letxunborro 5820350 · IRUN Tfno: 943 610 610 info@apmendibil.eus www.mendibilformacion.com
GAINBERRI
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO · Guía en el medio natural y de tiempo libre CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR · Enseñanza y animación sociodeportiva · Acondicionamiento deportivo . Dietética ContactoGarmendiola Aldapa 220400 · TOLOSA Tfno: 943 673 948 secretaria@gainberri.comwww.gainberri.com
PEÑASCAL MARKINA
Ciclos formativos de GRADO BÁSICO · Mantenimiento de viviendas (Fontanería-calor) · Cocina y restauración Contacto C/ Polígono Kareaga, Edificio 3348270 – Markina-XemeinTfno: 946169652 cpfpb-markina@grupopenascal.comwww.grupopenascal.com
PEÑASCAL TOLOSA
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO Básico · Fabricación de elementos metálicos (Soldadura-Calderería) · Cocina y restauración ContactoC/ Polígono Usabal 5C20400 – TolosaTfno: 943 676 161Fax: 943 654 501 cpfpb-tolosa@grupopenascal.com www.grupopenascal.com
Gestión forestal y del medio natural
PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Botánica agronómicaMódulo 2 FitopatologíaMódulo 3 Topografía agrariaMódulo 4 Maquinaria e instalaciones agroforestalesMódulo 5 Técnicas de educación ambientalMódulo 6 Gestión de los aprovechamientos del medio forestalMódulo 7 Gestión y organización del vivero forestalMódulo 8 Gestión cinegéticaMódulo 9 Gestión de la pesca continentalMódulo 10 Gestión de montesMódulo 11 Gestión de la conservación del medio naturalMódulo 12 Defensa contra incendios forestalesMódulo 13 Proyecto de gestión forestal y conservación del medioMódulo 14 Inglés Profesional Módulo 15 Digitalización aplicada al sistema productivoMódulo 16 Sostenibilidad aplicada al sistema productivoMódulo 17 Itinerario personal para la empleabilidad I Módulo 18 Itinerario personal para la empleabilidad II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Organizar y gestionar una explotación familiar agraria Preparar, manejar y mantener en uso las instalaciones, maquinaria y equipos de la explotación agraria Realizar las labores/operaciones de reproducción, propagación y producción de plantas en vivero Realizar las operaciones en cultivos herbáceos intensivos Realizar las operaciones de cultivo en frutales y cítricos Realizar operaciones de control fitosanitario, preservando el medio ambiente y la sanidad de los alimentos SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional podrá ejercer su labor en la Administración, en empresas públicas o privadas, e incluso en algunos casos podrá establecerse como autónomo. Las ocupaciones o puestos de trabajo que desempeña este profesional son: coordinador de unidades de prevención y extinción de incendios forestales; encargado de empresas que realicen trabajos de lucha contra plagas y enfermedades forestales; práctico en trabajos de topografía; encargado o capataz forestal; encargado de viveros en general; encargado de repoblaciones cinegéticas, piscícolas y astacícolas; encargado de trabajos de educación del hábitat acuícola continental y de las especies cinegéticas. Trabajador especializado en actividades de control legal de depredadores o especies invasoras; gestor cinegético; coordinador de trabajos de vigilancia rural; encargado de empresas de turismo cinegético-piscicola; agente forestal o similar; guarda de espacios naturales. Educador ambiental; encargado de empresas de repoblaciones forestales. A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo con la normativa vigente. Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTRO IMPARTIDOR San Viator • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR
HETEL y la BBK presentan el informe de la situación laboral de los ciclos formativos
Julen Elgeta, presidente de HETEL, y Oihane Aldayturriaga, responsable de talento y emprendimiento de bbk, han presentado el informe “Situación laboral en los ciclos formativos de los centros HETEL 2021-2022” junto a 2 de los/as estudiantes de Formación Profesional. Un estudio que se ha realizado a través de 3.000 encuestas telefónicas entre el alumnado de 28 centros de HETEL que han acabado sus estudios en junio de 2022 y que pertenecen a 19 familias profesionales. El 80% de las personas egresadas en FP superior encuentra trabajo al de 6 meses. El porcentaje general de empleabilidad es 3 puntos mayor que el año pasado y casi 10 mayor que hace 2 años. En el informe se detallan, además, la inserción laboral por nivel de cualificación, el porcentaje de personas que continúan estudiando, los datos de inserción por ciclo formativo o familia profesional, la importancia de la Dual, la relevancia de las chicas en la FP STEM y otros datos de interés. Cabe destacar también que a mayor cualificación, mayor tasa de inserción laboral y que casi el 83% de las personas tienen un empleo alineado con los estudios realizados, frente al 77% del año pasado. Se trata de un estudio en cuya difusión ha colaborado la BBK, y que es una brújula no sólo para la FP vasca o para HETEL, sino para cada centro a la hora de desplegar su estrategia a futuro. Puedes acceder al informe completo en este enlace
REALIDAD VIRTUAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA GESTIÓN AL CLIENTE
Esta semana hemos tenido la reunión de lanzamiento del Proyecto Erasmus+ VR4VET en Jyväskylä, Finlandia. El departamento internacional de HETEL y profesorado de Egibide y Sopeña Bilbao se sumó al resto del equipo de ROC van Amsterdam (NL), Provrex (NL) y Aarhus Tech (DK), coordinado por la organización anfitriona Gradia (FI), durante 3 días para iniciar el desarrollo de un entorno virtual que albergará 4 dominios con 3 escenarios cada uno para entrenar habilidades de atención al cliente en diferentes ramas de la FP: hostelería, consultoría, peluquería y estética y retail. Nuestros socios industriales, entre ellos la organización vasca SAYMA, también se sumaron virtualmente durante parte del encuentro. Volvemos a casa con muchos deberes, pero sobre todo con ilusión y satisfacción por tan buen comienzo y colaboración. Estamos deseando reunirnos nuevamente con nuestros socios en septiembre en Ámsterdam, ¡y mientras tanto en línea!
Definiendo el entorno de aprendizaje virtual Build@Home
La semana pasada, el equipo del proyecto Build@Home se reunió en el centro holandés de FP ROC Da Vinci, para una sesión de trabajo para preparar la actividad formativa que se celebrará a finales de marzo en Bolonia (Italy). Esta actividad, destinada a coordinadores/as de internacional de centros de formación profesional, estará dedicada a promover la internacionalización desde casa en los centros de FP, con un enfoque especial en la inclusión y la creación de “embajadores/as” de la internacionalización. Tras este tema, también mantuvimos una sesión de trabajo dedicada al entorno de aprendizaje virtual Build@Home, donde alumnado del centro ROC Nijmegen (centro holandés, coordinador de este proyecto Erasmus+ KA2) presentó distintas alternativas para albergar los materiales desarrollados por el proyecto (la brújula de la internacionalización, las cartas para promover la reflexión estratégica sobre la internacionalización, y el almacén digital de recursos), siguiendo el proceso de implantación de la internacionalización desde casa en los centros de FP, desde la reflexión inicial sobre el “POR QUÉ” internacionalizar la formación profesional, al “QUÉ” y el “CÓMO”.
DualECO comienza la fase piloto
La semana pasada, Maristak Durango y HETEL recibieron a los socios del proyecto DualECO en una reunión internacional para compartir ideas sobre los planes para pilotar las buenas prácticas de colaboración entre centros de FP y otras organizaciones del ecosistema socioeconómico de cada región representada en el proyecto (Bremen, Irlanda del Norte, Lombardía y País Vasco). HETEL y Maristak Durango comienzan el pilotaje con un encuentro entre profesorado de FP y empresas del sector TIC con el objetivo de conocer posibles acciones para mejorar el plan de estudios de FP relacionados con las TIC y, especialmente, con la ciberseguridad. ¡Publicaremos los resultados de estos encuentros en el sitio web del proyecto! http://dualeco.eu/