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“Facilitar el desarrollo de las estrategias de internacionalización en los centros de Formación Profesional y fomentar su participación en proyectos y actividades internacionales” es uno de los objetivos del V Plan Vasco para la Formación Profesional. Los centros asociados a HETEL son conscientes de la importancia de la internacionalización como un pilar más de una formación profesional de calidad, contemporánea y global. Por este motivo, hemos decidido aprovechar nuestra red para compartir experiencias e información y abordar, de manera conjunta y colaborativa, los retos que esta cuestión nos presenta creando para ello un nuevo equipo de trabajo dedicado a estrategias y proyectos de internacionalización. Hemos tenido la primera reunión del equipo para empezar a definir qué objetivos y líneas de trabajo comenzaremos a abordar a partir del curso que viene. Gracias a todos los centros que habéis participado. El curso que viene más ¡abantean!”

Esta semana HETEL international se ha reunido en Pescara (Italia) con los socios de EIDE, un proyecto Erasmus+ que busca reforzar la formación en emprendimiento del alumnado de Formación Profesional centrándose en el desarrollo de su inteligencia emocional y sus competencias digitales. La reunión se centró en los contenidos producidos por los socios para un curso on-line dirigido a alumnado de formación profesional para usarse como aprendizaje, así como en centrar las bases para un manual dirigido a profesorado y alumnado sobre cómo usar el curso, así como otras actividades a realizar en clase. El curso on-line estará disponible en septiembre en la página del proyecto: http://www.eideproject.eu/

Hoy se ha realizado la jornada de presentación de la 4ª edición de expertos en “diseño y producción de troqueles para la obtención de chapa metálica” que se va a realizar en Politeknika Ikastegia Txorierri. En la jornada, el equipo compuesto por 9 profesores de 4 centros de Formación Profesional (Txorierri, Maristak, Somorrostro y Salesianos Deusto) ha explicado el planteamiento, los contenidos y la metodología a los asistentes, tras lo cual se ha realizado una visita a las instalaciones. Los 8 alumnos que participan en esta edición están en este momento en las empresas (Estampaciones Rubi, RPK, MB Tooling e ITP) y a partir de septiembre combinarán la estancia en empresas con la estancia en Politeknika Ikastegia Txorierri. Esta formación cuenta con el apoyo de la Viceconsejería de FP, las empresas participantes y de la Fundación Bankia. ¡Buena suerte a todos/as! Abantean!

Emprendimiento es un concepto integrado en el curriculum de los ciclos de FP en la mayoría de los países europeos. En el caso del País Vasco, “Empresa e Iniciativa Emprendedora” es una de las asignaturas comunes a todos los ciclos superiores de Formación Profesional, sin importar la familia profesional. Sin embargo, normalmente se centra en los procesos de creación y gestión de una empresa y es difícil promover, desde una única asignatura, comportamientos y conductas emprendedoras, mas allá del concepto de crear una empresa. Este fue el origen de CiTE (Confidence in Teaching Entrepreneurship), un proyecto Erasmus+ dirigido a identificar cómo el emprendimiento se integra en los curriculum de Formación Profesional y cuáles son los materiales utilizados para ello en una serie de países (Reino Unido, Euskadi, Finlandia, Holanda, Francia, Portugal, Luxemburgo y Estonia), filtrando aquellas cosas que funcionan y desarrollando materiales para los aspectos que no se consideran suficientemente cubiertos. Habiendo terminado prácticamente esa primera fase, identificación y definición del estado del arte, los socios del proyecto, liderados por Colleges Partnership (Reino Unido) y con HETEL entre los miembros del consorcio, nos reunimos en Tampere (FI) para debatir sobre el perfil ideal para formar en emprendimiento, de cara a desarrollar una serie de materiales (un kit de herramientas) dirigido a este perfil. Durante esta reunión, contamos con la presencia de 2 profesores del ámbito, de los centros HETEL Nazaret Zentroa (Donostia-San Sebastian) y Egibide (Vitoria-Gasteiz) que son parte del grupo de consulta para el seguimiento de los resultados del proyecto. En los próximos meses trabajaremos en la definición de los contenidos a incluir en el toolkit y tendremos nuestra próxima reunión en septiembre en Durango (Euskadi). Puedes seguir nuestro progreso en nuestra Web: https://www.citeerasmus.com/

Esta mañana en rueda de prensa se ha presentado el proyecto #Pioneras FP, que tiene como objetivo animar a las mujeres a romper moldes y realizar estudios de Formación Profesional industrial. El porcentaje de mujeres en estos estudios no llega al 10%, por este motivo, HETEL con la colaboración de bbk, como promotor principal, y de Euskaltel ha puesto en marcha esta campaña. En la campaña 10 exalumnas de centros HETEL (Ainara Carreras, Ana María Sterciuc, Ane González, Edurne Fernández, Erika Domínguez, Leire García, Marta Vázquez, Nerea Oria, Noelia Tejerina y Yaiza Guerra) nos cuentan su experiencia en su puesto de trabajo, tras haber cursado un ciclo formativo industrial. Eskerrik asko a todas por haber hecho posible este proyecto y por dar visibilidad a las jóvenes de algunos de los puestos de trabajo industriales que existen en Euskadi! Por último, también agradecemos a Ana Villate, Carmen Arrazola, Garbiñe Biurrun e Irati Astondoa por contarnos sus experiencias y ser referente para que otras mujeres se animen a escribir su propia historia, como lo habéis hecho vosotras. Los materiales de la campaña están disponibles en https://hetel.eus/index.php/eu/aitzindariakfp

Una vez más los socios de Reino Unido, Alemania, Italia y Euskadi se han reunido para debatir en Dekra (Berlín). Tras 2 días de debate se han logrado dos resultados tangibles, los cuales han supuesto un progreso significativo en el proyecto erasmus+ AUTO 4.0. En primer lugar, la discusión se centró en los 19 perfiles profesionales detectados por los socios, lo cual dio lugar al nuevo perfil profesional “Mecatrónica Digital X.0. para Automoción”, en el cual se combinan 6 perfiles “operativos” y uno de “gestión de datos”. A continuación, los asistentes reflexionaron sobre las competencias que debiera recoger este nuevo perfil profesional y se desarrolló un listado de competencias genéricas y específicas. Para finalizar, los socios desarrollaron un enfoque de 4 pasos para formar a los estudiantes en estas competencias. El siguiente paso del grupo consiste en realizar los ajustes del perfil profesional europeo “Mecatrónica Digital X.0. para Automoción” y finalizar la plantilla que utilizarán los socios para desarrollar el material pedagógico. En general se valora muy positivamente el progreso de esta reunión internacional y se agradece a Malte y a Dekra por acoger la reunión.

La semana pasada HETEL International asistió a la cuarta reunión del proyecto Mobiliteach (co-financiado por el Programa Erasmus+) en Maribor (Eslovenia), para preparar la próxima escuela de verano, que tendrá lugar en La Rochelle (Francia). Igual que la escuela de verano celebrada el año pasado en Bolonia (Italia), este año invitamos a profesorado de Formación Profesional de Francia, Italia, Eslovenia, Alemania y Euskadi a reunirse y aprender e intercambiar sus experiencias en proyectos de movilidad: cómo preparan al alumnado desde un punto de vista intercultural y profesional, qué apoyo les ofrecen cuando están en el extranjero, cómo realizan su seguimiento en colaboración con empresas y gestores de movilidad o cómo gestionan la movilidad desde un punto de vista administrativo, de la difusión y de la sostenibilidad. La escuela de verano en La Rochelle tendrá lugar entre el 8 y el 12 de julio y está prevista la participación de 2 profesores o profesoras de centros HETEL. El programa estará disponible en breve en la Web del proyecto: www.mobiliteach.net

Dentro del Programa Erasmus+ de movilidad, con las becas para profesorado que gestiona HETEL, Xabier Puertas, profesor de La Salle Berrozpe, y Karmelo Usategi, profesor de Zulaibar Arratiako Lanbide Ikastegia, han estado en Holanda durante cuatro días viendo cómo se preparan en dicho país los campeonatos nacionales de Skills (método de preparación, estructura, medios de que disponen, etc). Por un lado, se realizaron visitas a los centros de Formación Profesional Deltion College, en Zwolle, y Albeda College, en Rotterdam, donde pudieron ver la dimensión de los centros y la importancia que se le da a la Formación Profesional en ese país. También pudieron ver cómo se prepara al alumnado que va a participar en las Skills. Así mismo, visitaron el campeonato nacional de Skills holandés, Skills The Finals 2019, y vieron in situ las destrezas adquiridas por lo estudiantes de dicho país.

HETEL reúne en Durango a los integrantes del proyecto europeo Erasmus+ CyVETsecurity, en el que participan centros de Irlanda del Norte, Escocia, Holanda, Finlandia y Estonia. El objetivo del proyecto es contribuir a una Europa más segura, haciendo de la ciberseguridad una competencia transversal a todos los ciclos de Formación Profesional, que forme parte de la maleta de competencias digitales del alumnado. Y es que, con el auge de las redes sociales y las aplicaciones móviles, la seguridad en la información que se comparte y la de los datos personales se enfrenta, cada vez con más frecuencia, a posibles ataques en la red. En el mundo de la empresa, sobre todo en determinados sectores que trabajan con información muy sensible, el riesgo crece de forma exponencial.  En ese contexto, el objetivo de esta reunión, la segunda del proyecto, es finalizar la tarea de identificar los resultados de aprendizaje relacionados con la ciberseguridad para los distintos tipos de perfiles profesionales. El siguiente paso es desarrollar los materiales destinados a adquirir estas competencias en distintos centros de FP a lo largo del próximo curso. Más información en la página web del proyecto: www.cyvetsecurity.eu 

La semana pasada el alumnado y profesorado de los centros de Formación profesional HETEL La Salle Berrozpe, Egibide, Centro de Formación Somorrosto y Zulaibar Arratiako Lanbide Ikastegia, estuvo en Holanda para realizar las presentaciones del proyecto que, durante 2 meses y en colaboración con el centro de FP ROC Da Vinci, han estado diseñando en el marco de Diseinua International. Este año, el proyecto en cuestión consistió en diseñar una máquina de inyección de filamentos. El alumnado, trabajando en equipos internacionales (Holanda-Euskadi) expuso sus proyectos frente a unas 60 personas, alumnado, profesorado y varias empresas holandesas, realizando las presentaciones en inglés y respondiendo a todas las cuestiones técnicas sobre su trabajo. Al final de las presentaciones, se realizó un ranking de los 3 proyectos atendiendo a varios criterios (presentación, calidad de los planos o facilidad de fabricación). Esta experiencia, que ha sido posible gracias al apoyo de BBK Fundazioa y Fundacion Vital, ha sido muy enriquecedora tanto para el alumnado como para el profesorado, no sólo desde un punto de vista de las competencias técnicas, sino también para su desarrollo personal y social. ¡Estamos muy contentos de seguir con esta experiencia que pusimos en marcha hace 3 cursos y esperamos seguir ofreciendo esta oportunidad a nuestro alumnado durante muchos cursos más!