Química y salud ambiental PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1 Sistemas de gestión ambientalMódulo 2 Educación para la salud y el medio ambienteMódulo 3 Control de aguasMódulo 4 Control de residuosMódulo 5 Salud y riesgos del medio construidoMódulo 6 Control y seguridad alimentariaMódulo 7 Contaminación ambiental y atmosféricaMódulo 8 Control de organismos nocivosMódulo 9 Unidad de salud ambientalMódulo 10 Proyecto intermodular de química y salud ambiental. Módulo 11 Inglés profesional Módulo 12 Itinerario para la empleabilidad I Módulo 13 Itinerario para la empleabilidad II Módulo 14 Digitalización aplicada al sistema productivo Módulo 15 Sostenibilidad aplicada al sistema productivo COMPETENCIAS ADQUIRIDAS • Gestionar unidades de salud ambiental y la documentación normativa de sistemas de gestión ambiental aplicando planes de control, vigilancia y seguridad.• Evaluar la coherencia y la fiabilidad de los resultados obtenidos en controles y análisis medioambientales, validando los datos obtenidos.• Promover hábitos saludables en las personas, participando en el desarrollo de programas de educación ambiental y promoción de salud.• Obtener y conservar muestras según protocolos específicos, aplicando procedimientos normalizados.• Verificar el funcionamiento de los equipos de control, de tratamiento y de análisis, realizando el mantenimiento de primer nivel de tratamiento y análisis.• Vigilar y controlar la gestión de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.• Vigilar y controlar la calidad del medio construido y de las actividades realizadas en el mismo, identificando los riesgos asociados y proponiendo actuaciones para el cumplimiento de la normativa.• Vigilar y controlar la calidad de los alimentos aplicando técnicas de análisis y protocolos de seguridad alimentaria.• Verificar la calidad del aire y controlar las emisiones a la atmósfera aplicando técnicas de depuración y análisis.• Vigilar y controlar los riesgos asociados a vectores de interés en salud pública aplicando, en su caso, biocidas y productos fitosanitarios utilizados para su control.• Asegurar la trazabilidad de los procesos elaborando y registrando la documentación generada en el soporte establecido. SALIDAS DEL CICLO Al mundo laboral: Este profesional ejerce su actividad principalmente en el ámbito sanitario dentro del área de la salud pública o privada, en aquellos sectores productivos potencialmente contaminadores y en la administración nacional, autonómica y local en servicios relacionados con la salud y/o el medio ambiente. A otros Estudios Superiores: Cursos de especialización profesional. Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos de acuerdo a la normativa vigente. Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente. CENTROS Centro Somorrostro • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR
Autor: bgarate
¡Preparados, listos, abantean!
HETEL ha reunido en Durango a los 123 estudiantes de grado medio y superior (48 de Bizkaia, 40 de Araba y 35 de Gipuzkoa) que en breve comenzarán su experiencia internacional gracias a una beca Erasmus+ para explicarles los detalles de su viaje. Además, los alumnos y alumnas han podido escuchar las experiencias de estudiantes Erasmus de otros años de Maristak, Zabálburu y Otxarkoaga. Ya está todo listo para que los 38 estudiantes de grado medio y los 85 de grado superior hagan sus 13 semanas de prácticas en empresas de ocho países diferentes de Europa. Les deseamos a todos y todas una ¡experiencia inolvidable!
HETEL y Euskaltel Fundazioa reúnen a 41 alumnos/as del Ciclo de Telecomunicaciones para desarrollar una red corporativa de una empresa ficticia
41 alumnos y alumnas y un reto durante un mes: Trabajar en grupos para desarrollar la instalación de varios servidores de aplicaciones en su centro educativo, simulando una empresa con diferentes ubicaciones. Desarrollarán la red corporativa de una empresa ficticia ubicada en diferentes sedes, para lo que cuentan con el apoyo y la experiencia de Euskaltel, como operador de telecomunicaciones. Precisamente hoy Euskaltel Fundazioa ha reunido en su sede de Derio a 41 estudiantes del Ciclo de Sistemas de Telecomunicaciones de cuatro centros HETEL (Zabalburu, Egibide, Salesianos Deusto y Somorrostro) con el objetivo de presentarles este proyecto intercentros denominado Share. El acto de presentación de esta nueva edición del proyecto Share se ha realizado en el marco de una jornada tecnológica que ha comenzado a las 10:00 horas en la sede de Euskaltel Fundazioa en Derio. Iban Madariaga, de Ingeniería de Clientes, ha sido el experto que ha presentado la ponencia “Las Competencias TICS: Una mirada al futuro” al alumnado. Para finalizar, Eder Gómez, profesor de Zabalburu Ikastetxea y coordinador de SHARE, ha presentado el proyecto a los/as participantes. Además, los/as asistentes han tenido la oportunidad de visitar los laboratorios de tecnología, y el Centro de Procesamiento de Datos (CPD) de la compañía. Desde HETEL agradecemos la colaboración de Euskaltel y animamos al alumnado a implicarse activamente en el proyecto y a colaborar activamente con el alumnado de otros centros formativos. Abantean!
GUREAK Y HETEL FIRMAN UN CONVENIO PARA ACERCAR EL MODELO EMPRESARIAL DE GUREAK A LOS CENTROS
GUREAK y HETEL han firmado un acuerdo esta mañana con el objetivo de reforzar la relación entre las dos entidades y crear un entorno de colaboración que permita el desarrollo de nuevas iniciativas. GUREAK es un grupo empresarial vasco que genera y gestiona oportunidades laborales estables y convenientemente adaptadas a las personas con discapacidad y HETEL, una asociación sin ánimo de lucro que reúne a 26 centros de Formación Profesional de Euskadi y que persigue ofrecer un mejor servicio de Formación técnico profesional en Euskadi y actuar como agente de desarrollo del entorno. El convenio ha sido suscrito hoy por la Directora de Gureak Itinerary, Ainhoa Askasibar, y el presidente de HETEL, Julen Elgeta, en la sede central de GUREAK en Donostia-San Sebastián. Ambas entidades refuerzan así su apuesta por mejorar la empleabilidad de los jóvenes y la inclusión formativa del colectivo de personas con diversidad funcional en los centros de Formación Profesional.
¡SIMPLY INCLUDED COMIENZA EN SUECIA!
SIMPLY INCLUDED es un proyecto Erasmus+ KA2 que pretende implicar a alumnado y titulados/as de FP para que compartan sus historias en el camino hacia la formación profesional y al mercado laboral de cara a guiar e inspirar a otros/as migrantes que puedan verse reflejados/as en ello. El proyecto pretende empoderar a migrantes en Europa compartiendo vídeos de esas historias. Además, también elaboraremos un kit dirigido a profesorado de FP de cara a facilitar una educación más inclusiva. Junto a este trabajo, un grupo de profesores/as recibirán en Islandia una formación en gestión de la diversidad impartida por una de las organizaciones más prestigiosas en la materia en Europa (Intercultural Iceland). Al final del proyecto, también produciremos vídeos centrados en el proceso de solicitud de trabajo en los distintos países del proyecto: Alemania, Turquía, España, Suecia y Eslovenia. Los socios del proyecto tienen previa experiencia trabajando juntos en el proyecto SIMPLE, que ha sido el germen de SIMPLY INCLUDED. En HETEL esta vez contamos también con nuestra escuela asociada, Centro Formativo Otxarkoaga, que liderarán la elaboración del kit para el profesorado. ¡Es genial teneros a bordo Ana y Kepa!
Séptima edición de la Feria de proyectos HETEL. Abantean!
En HETEL somos conscientes de la importancia de compartir conocimientos, ya que esto en lugar de sumar, multiplica. Por este motivo, se ha organizado la séptima edición de la feria de proyectos, liderada por el equipo de gestión de la innovación tecnológica beTEKu. En esta edición 9 centros (Zulaibar, Jesuitak Indautxu, Politeknika ikastegia Txorierri, La Salle Berrozpe, centro Somorrostro, Peñascal, Egibide, Goierri eskola y Maristak Durango) han presentado 18 proyectos innovadores tanto transversales como de los ámbitos de fabricación mecánica, TICs, electricidad y electrónica, robótica, biotecnología, energía o automoción (por ejemplo, impresión 3D de utillajes en la industria 4.0., Ciberseguridad industrial, FabLab o GarageLab). El objetivo de esta feria de proyectos es doble, por un lado, favorecer el conocimiento mutuo entre los centros, y por otro lado, fomentar el intercambio y la colaboración entre los centros de la asociación. A la jornada han asistido alrededor de 45 personas y la valoración ha sido muy positiva.
Arrancamos la cooperación entre estudiantes HETEL y del ROC Da Vinci
Se ha puesto en marcha una nueva edición del proyecto Diseinua International, en el cual alumnado de Formación Profesional de HETEL – de los centros La Salle Berrozpe, Salesianos Deusto, Zulaibar, Somorrostro y Egibide – y del centro holandés ROC da Vinci trabajan colaborativamente para resolver un reto. Gracias a la fundación bbk y la fundación vital se financia parte de las movilidades de las personas de Euskadi. Este año el reto planteado por los profesores de dichos centros y que los alumnos tendrán que solucionar es el diseño de una máquina de inyección que permita la reducción del volumen de residuos como latas o plásticos. En enero los estudiantes holandeses se han desplazado a Euskadi para conocer a los miembros vascos de su equipo. Tras la presentación conjunta del reto al alumnado por parte del profesorado, los estudiantes trabajarán parte on-line y parte presencialmente para dar una respuesta satisfactoria al reto planteado. Dicha respuesta será presentada y evaluada en Holanda durante la semana del 9 de marzo. Los participantes en este proyecto, además de aprender colaborativamente realizando un proyecto, adquieren otras habilidades y competencias claves para las empresas, como pueden ser el dominio del inglés, el trabajo en equipos multiculturales, la independencia o la autogestión. ¡Abantean!
Compartiendo experiencias con centros de Portugal. Abantean!
Durante los días 21 y 22 de noviembre, Jokin Goioaga, coordinador de electrónica de Politeknika Txorierri, utilizó una beca Erasmus+ de HETEL para visitar el Instituto Superior de Engenharia do Porto. El objetivo de la visita ha sido aprender cómo tratan allí la ciberseguridad y confidencialidad en entornos industriales. Tuvo la oportunidad de observar cómo impartían algunas clases y de intercambiar impresiones con profesores de ISEP como Joaquim Filipe, Peixoto dos Santos y Nuno Escudeiro.
Reforzando la estrategia internacional de HETEL
HETEL, junto con redes de centros de FP de Holanda, Irlanda del Norte, Finlandia y Escocia, participa en el proyecto erasmus+ KA03 “VET Network of networks” liderado por el centro holandés “Onderwijsgroep Tilburg”. La finalidad de este proyecto es mejorar la calidad de la FP en nuestros centros, definiendo la estrategia de internacionalización y fortaleciendo la red de colaboración europea. Estas actuaciones permitirán asimismo reforzar la estrategia internacional de HETEL, en aras a mejorar la calidad de nuestra oferta formativa. La semana pasada tuvo lugar en Arnhem (Holanda) la primera reunión de este ambicioso proyecto. En esta reunión se han fijado las bases y se han estructurado las actuaciones de este proyecto europeo. Abantean!
Primeros pasos para incorporar la ciberseguridad como competencia en ciclos formativos
HETEL, lidera el proyecto europeo Erasmus+ CyVETsecurity, en el que participan además de centros vascos, centros de Irlanda del Norte, Escocia, Holanda, Finlandia y Estonia. El objetivo del proyecto, co-financiado por el Programa Erasmus+ y coordinado por HETEL, es contribuir a una Europa más segura, haciendo de la ciberseguridad una competencia transversal a todos los ciclos de Formación Profesional, para que forme parte de las competencias digitales del alumnado. Del 30 de octubre al 19 de noviembre HETEL ha realizado las primeras experiencias piloto del proyecto en Egibide, en los ciclos formativos de grado superior de “Automatización y robótica industrial”, “Mecatrónica” y “Desarrollo de aplicaciones multiplataforma” y en el ciclo formativo de grado medio de “Sistemas microinformáticos y redes”. En esta experiencia piloto 4 profesores/as (1 chica) y 71 alumnos y alumnas (6 chicas) han experimentado con los materiales desarrollados para adquirir estas competencias. Este primer reto ha consistido en identificar qué riesgos físicos y digitales trae asociados el uso de un aparato conectado a la red (una Tablet, un móvil…) que utilizamos para gestionar nuestras cuentas bancarias, nuestro correo electrónico o navegar por Internet, así como definir qué tipo de medidas se pueden poner en práctica para garantizar que la información que en él volcamos e intercambiamos está protegida y es segura (o lo más segura posible). Próximamente, alumnado de bachillerato y de ciclos de grado medio de Oteitza Lizeo Politeknikoa de Zarautz experimentarán también con los materiales. Tras recabar la información de estas experiencias se irán actualizando los materiales, si procede. Tanto este reto como los siguientes que se encuentran en fase de elaboración se encuentran disponibles en la página web del proyecto CyVETsecurity (http://www.cyvetsecurity.eu/intellectual-outputs/ ) .