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HETEL

Carpintería y mueble

  Carpintería y mueble PLAN DE FORMACIÓN – Materiales en carpintería y mueble. – Soluciones constructivas. – Operaciones básicas de carpintería. – Operaciones básicas de mobiliario. – Control de almacén. – Documentación técnica. – Mecanizado de madera y derivados. – Mecanizado por control numérico en carpintería y mueble.– Montaje de carpintería y mueble. – Acabados en carpintería y mueble. – Inglés profesional. –  Digitalización aplicada a los sectores productivos – Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.– Itinerario personal para la empleabilidad I. – Itinerario personal para la empleabilidad II. – Proyecto Intermodular. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Fabricar elementos de carpintería y muebles, realizando los procesos de mecanizado, montaje, acabado, almacenamiento y expedición de productos, cumpliendo las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental.– Determinar procesos de fabricación interpretando información técnica incluida en planos, normas y catálogos.– Preparar máquinas y equipos para la fabricación convencional de elementos de carpintería y mueble aplicando procedimientos establecidos.– Preparar y poner a punto máquinas de control numérico (CNC) siguiendo las fases del proceso establecido para la fabricación del producto.– Preparar soportes y aplicar mezclas, operando equipos de acabado de carpintería y mueble de acuerdo con las especificaciones definidas.– Montar muebles y elementos de carpintería, verificando los conjuntos mediante instrumentos de medida según procedimientos definidos.– Seleccionar y acopiar materiales, accesorios y productos de entrada y salida en almacén, de acuerdo con las especificaciones establecidas. SALIDAS DEL CICLO Trabajar en:– Operador de máquinas fijas para fabricar productos de madera.– Operador de prensas.– Operador-armador en banco.– Montador-ensamblador de elementos de carpintería.– Barnizador-lacador.– Responsable de sección de acabados. Seguir estudiando:– Cursos de especialización profesional.– Un ciclo de Formación Profesional de Grado Superior.– Otro ciclo de Formación Profesional de Grado Medio con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.– El Bachillerato en cualquiera de sus modalidades CENTROS Peñascal Bilbao • FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO

Mantenimiento de vehículos – Carrocería

  Mantenimiento de vehículos – Carrocería PLAN DE FORMACIÓN – Mecanizado y soldadura.– Amovibles.– Preparación de superficies.– Electricidad del vehículo.– Mecánica del vehículo.– Ciencias aplicadas I.– Ciencias aplicadas II.– Comunicación y sociedad I.– Comunicación y sociedad II.– Itinerario personal para la empleabilidad.– Proyecto intramodular de aprendizaje colaborativo.– Tutoría y orientación I.– Tutoría y orientación II Opción Carrocería:– Reparación de elementos metálicos y sintéticos.– Elementos fijos. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS – Realizar operaciones de mecanizado básico, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar operaciones de soldadura básicas, seleccionando los equipos, útiles y herramientas adecuadas al proceso, siguiendo las especificaciones técnicas, en las condiciones de calidad y de seguridad. Realizar el mantenimiento básico de los sistemas eléctricos de carga y arranque, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante.– Mantener elementos básicos del sistema de suspensión y ruedas, realizando las operaciones requeridas de acuerdo con las especificaciones técnicas. e) Mantener elementos básicos del sistema de transmisión y frenado, sustituyendo fluidos y comprobando la ausencia de fugas según las especificaciones del fabricante.– Realizar la sustitución de elementos básicos del sistema eléctrico de alumbrado y de los sistemas auxiliares, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad fijadas.– Desmontar, montar y sustituir elementos amovibles simples del vehículo, aplicando los procedimientos establecidos por el fabricante en las condiciones de calidad y seguridad establecidas.– Reparar y sustituir las lunas del vehículo, aplicando los procedimientos especificados por el fabricante en las condiciones de seguridad y calidad requeridas.– Realizar operaciones simples para la preparación de las superficies del vehículo, asegurando la calidad requerida, en los tiempos y formas establecidas.– Realizar el enmascarado y desenmascarado del vehículo, aplicando los procedimientos especificados, utilizando el material y los medios adecuados y acondicionando el producto para etapas posteriores.– Mantener operativo el puesto de trabajo, y preparar equipos, útiles y herramientas necesarios para llevar a cabo las operaciones de mantenimiento de vehículos.– Realizar las tareas de su responsabilidad tanto individualmente como en equipo, con autonomía e iniciativa, adaptándose a las situaciones producidas por cambios tecnológicos u organizativos.– Adquirir hábitos de responsabilidad y autonomía basados en la práctica de valores, favoreciendo las relaciones interpersonales y profesionales, trabajando en equipo y generando un ambiente favorable de convivencia que permita integrarse en los distintos ámbitos de la sociedad.– Desarrollar hábitos y valores acordes con la conservación y sostenibilidad del patrimonio natural, analizando la interacción entre las sociedades humanas y el medio natural y valorando las consecuencias que se derivan de la acción humana sobre el medio.– Valorar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales de forma fundamentada utilizándolas como fuente de enriquecimiento personal y social y desarrollando actitudes estéticas y sensibles hacia la diversidad cultural y el patrimonio artístico.– Comunicarse en diferentes situaciones laborales o sociales utilizando recursos lingüísticos con precisión y claridad, teniendo en cuenta el contexto y utilizando formas orales y escritas básicas tanto de la propia lengua como de alguna lengua extranjera.– Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno social y productivo utilizando los elementos proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales y respetando la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento en la toma de decisiones.– Ejercer de manera activa y responsable los derechos y deberes derivados tanto de su actividad profesional como de su condición de ciudadano. Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales. SALIDAS DEL CICLO Trabajar como: Este profesional ejerce su actividad en el sector del mantenimiento de vehículos, principalmente en talleres de reparación y concesionarios de vehículos privados, industriales, agrícolas y de obras públicas. – Ayudante en el área de carrocería.– Auxiliar de almacén de recambios.– Operario empresas de sustitución de lunas.– Ayudante en el área de electromecánica.– Operario de taller de mecánica rápida. Seguir estudiando:– Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones. Fabricación Mecánica. Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho y Edificación y Obra Civil. CENTROS Centro Formativo Otxarkoaga Goierri eskola • FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO BÁSICO

¡Preparados, listos, abantean!

HETEL ha reunido en Durango a los 123 estudiantes de grado medio y superior (48 de Bizkaia, 40 de Araba y 35 de Gipuzkoa) que en breve comenzarán su experiencia internacional gracias a una beca Erasmus+ para explicarles los detalles de su viaje. Además, los alumnos y alumnas han podido escuchar las experiencias de estudiantes Erasmus de otros años de Maristak, Zabálburu y Otxarkoaga. Ya está todo listo para que los 38 estudiantes de grado medio y los 85 de grado superior hagan sus 13 semanas de prácticas en empresas de ocho países diferentes de Europa. Les deseamos a todos y todas una ¡experiencia inolvidable!

HETEL y Euskaltel Fundazioa reúnen a 41 alumnos/as del Ciclo de Telecomunicaciones para desarrollar una red corporativa de una empresa ficticia

41 alumnos y alumnas y un reto durante un mes: Trabajar en grupos para desarrollar la instalación de varios servidores de aplicaciones en su centro educativo, simulando una empresa con diferentes ubicaciones. Desarrollarán la red corporativa de una empresa ficticia ubicada en diferentes sedes, para lo que cuentan con el apoyo y la experiencia de Euskaltel, como operador de telecomunicaciones. Precisamente hoy Euskaltel Fundazioa ha reunido en su sede de Derio a 41 estudiantes del Ciclo de Sistemas de Telecomunicaciones de cuatro centros HETEL (Zabalburu, Egibide, Salesianos Deusto y Somorrostro) con el objetivo de presentarles este proyecto intercentros denominado Share.   El acto de presentación de esta nueva edición del proyecto Share se ha realizado en el marco de una jornada tecnológica que ha comenzado a las 10:00 horas en la sede de Euskaltel Fundazioa en Derio. Iban Madariaga, de Ingeniería de Clientes, ha sido el experto que ha presentado la ponencia “Las Competencias TICS: Una mirada al futuro” al alumnado. Para finalizar, Eder Gómez, profesor de Zabalburu Ikastetxea y coordinador de SHARE, ha presentado el proyecto a los/as participantes. Además, los/as asistentes han tenido la oportunidad de visitar los laboratorios de tecnología, y el Centro de Procesamiento de Datos (CPD) de la compañía. Desde HETEL agradecemos la colaboración de Euskaltel y animamos al alumnado a implicarse activamente en el proyecto y a colaborar activamente con el alumnado de otros centros formativos. Abantean!      

GUREAK Y HETEL FIRMAN UN CONVENIO PARA ACERCAR EL MODELO EMPRESARIAL DE GUREAK A LOS CENTROS

GUREAK y HETEL han firmado un acuerdo esta mañana con el objetivo de reforzar la relación entre las dos entidades y crear un entorno de colaboración que permita el desarrollo de nuevas iniciativas. GUREAK es un grupo empresarial vasco que genera y gestiona oportunidades laborales estables y convenientemente adaptadas a las personas con discapacidad y HETEL, una asociación sin ánimo de lucro que reúne a 26 centros de Formación Profesional de Euskadi y que persigue ofrecer un mejor servicio de Formación técnico profesional en Euskadi y actuar como agente de desarrollo del entorno. El convenio ha sido suscrito hoy por la Directora de Gureak Itinerary, Ainhoa Askasibar, y el presidente de HETEL, Julen Elgeta, en la sede central de GUREAK en Donostia-San Sebastián. Ambas entidades refuerzan así su apuesta por mejorar la empleabilidad de los jóvenes y la inclusión formativa del colectivo de personas con diversidad funcional en los centros de Formación Profesional.

¡SIMPLY INCLUDED COMIENZA EN SUECIA!

SIMPLY INCLUDED es un proyecto Erasmus+ KA2 que pretende implicar a alumnado y titulados/as de FP para que compartan sus historias en el camino hacia la formación profesional y al mercado laboral de cara a guiar e inspirar a otros/as migrantes que puedan verse reflejados/as en ello. El proyecto pretende empoderar a migrantes en Europa compartiendo vídeos de esas historias. Además, también elaboraremos un kit dirigido a profesorado de FP de cara a facilitar una educación más inclusiva. Junto a este trabajo, un grupo de profesores/as recibirán en Islandia una formación en gestión de la diversidad impartida por una de las organizaciones más prestigiosas en la materia en Europa (Intercultural Iceland). Al final del proyecto, también produciremos vídeos centrados en el proceso de solicitud de trabajo en los distintos países del proyecto: Alemania, Turquía, España, Suecia y Eslovenia. Los socios del proyecto tienen previa experiencia trabajando juntos en el proyecto SIMPLE, que ha sido el germen de SIMPLY INCLUDED. En HETEL esta vez contamos también con nuestra escuela asociada, Centro Formativo Otxarkoaga, que liderarán la elaboración del kit para el profesorado. ¡Es genial teneros a bordo Ana y Kepa!

Séptima edición de la Feria de proyectos HETEL. Abantean!

En HETEL somos conscientes de la importancia de compartir conocimientos, ya que esto en lugar de sumar, multiplica. Por este motivo, se ha organizado la séptima edición de la feria de proyectos, liderada por el equipo de gestión de la innovación tecnológica beTEKu. En esta edición 9 centros (Zulaibar, Jesuitak Indautxu, Politeknika ikastegia Txorierri, La Salle Berrozpe, centro Somorrostro, Peñascal, Egibide, Goierri eskola y Maristak Durango) han presentado 18 proyectos innovadores tanto transversales como de los ámbitos de fabricación mecánica, TICs, electricidad y electrónica, robótica, biotecnología, energía o automoción (por ejemplo, impresión 3D de utillajes en la industria 4.0., Ciberseguridad industrial, FabLab o GarageLab). El objetivo de esta feria de proyectos es doble, por un lado, favorecer el conocimiento mutuo entre los centros, y por otro lado, fomentar el intercambio y la colaboración entre los centros de la asociación. A la jornada han asistido alrededor de 45 personas y la valoración ha sido muy positiva.  

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Arrancamos la cooperación entre estudiantes HETEL y del ROC Da Vinci

Se ha puesto en marcha una nueva edición del proyecto Diseinua International, en el cual alumnado de Formación Profesional de HETEL – de los centros La Salle Berrozpe, Salesianos Deusto, Zulaibar, Somorrostro y Egibide – y del centro holandés ROC da Vinci trabajan colaborativamente para resolver un reto. Gracias a la fundación bbk y la fundación vital se financia parte de las movilidades de las personas de Euskadi. Este año el reto planteado por los profesores de dichos centros y que los alumnos tendrán que solucionar es el diseño de una máquina de inyección que permita la reducción del volumen de residuos como latas o plásticos. En enero los estudiantes holandeses se han desplazado a Euskadi para conocer a los miembros vascos de su equipo. Tras la presentación conjunta del reto al alumnado por parte del profesorado, los estudiantes trabajarán parte on-line y parte presencialmente para dar una respuesta satisfactoria al reto planteado. Dicha respuesta será presentada y evaluada en Holanda durante la semana del 9 de marzo. Los participantes en este proyecto, además de aprender colaborativamente realizando un proyecto, adquieren otras habilidades y competencias claves para las empresas, como pueden ser el dominio del inglés, el trabajo en equipos multiculturales, la independencia o la autogestión. ¡Abantean!

Compartiendo experiencias con centros de Portugal. Abantean!

Durante los días 21 y 22 de noviembre, Jokin Goioaga, coordinador de electrónica de Politeknika Txorierri, utilizó una beca Erasmus+ de HETEL para visitar el Instituto Superior de Engenharia do Porto. El objetivo de la visita ha sido aprender cómo tratan allí la ciberseguridad y confidencialidad en entornos industriales. Tuvo la oportunidad de observar cómo impartían algunas clases y de intercambiar impresiones con profesores de ISEP como Joaquim Filipe, Peixoto dos Santos y Nuno Escudeiro.

Reforzando la estrategia internacional de HETEL

HETEL, junto con redes de centros de FP de Holanda, Irlanda del Norte, Finlandia y Escocia, participa en el proyecto erasmus+ KA03 “VET Network of networks” liderado por el centro holandés “Onderwijsgroep Tilburg”. La finalidad de este proyecto es mejorar la calidad de la FP en nuestros centros, definiendo la estrategia de internacionalización y fortaleciendo la red de colaboración europea. Estas actuaciones permitirán asimismo reforzar la estrategia internacional de HETEL, en aras a mejorar la calidad de nuestra oferta formativa. La semana pasada tuvo lugar en Arnhem (Holanda) la primera reunión de este ambicioso proyecto. En esta reunión se han fijado las bases y se han estructurado las actuaciones de este proyecto europeo. Abantean!