HETELek emandako Erasmus+KA1 mugikortasun bekei esker, Maristak Durangoko bi ordezkarik — berrikuntzako arduraduna, komunikazio eta estrategia arduradunarekin batera — bi eguneko egonaldia egiteko aukera izan dute Lituaniako Techint Vilnius Technology and Engineering Training Center-en. Mugikortasun hori aukera bikaina izan da Lanbide Heziketako ikastetxe baten funtzionamendua gertutik ezagutzeko, Maristak Durangoren antz handia baitu. Lituaniako ikastetxearen proiektu arduradunak gidatu zuen bisita egonaldian zehar, irakaskuntzako metodologia eta zenbait lanbide-arlotan eskuragarri dauden baliabideak erakutsiz: Informatika, Administrazioa, Elektrizitate-Elektronika, Robotika, Diseinu industriala eta Energia. Instalazio modernoak bisitatzeaz gain, Maristak Durangoko ordezkariek esperientziak, praktika pedagogikoak eta ikasgelako dinamikak partekatu ahal izan zituzten hainbat espezialitatetako irakasleekin. Nabarmentzekoa da bi ordezkariak Informatika (IT) arloko irakasleak ere badirela, eta horri esker lotura zuzenagoak sortu ahal izan zirela Lituaniako ikastetxeko irakasleekin, eta etorkizunean bi erakundeetako ikasleekin proiektu eta erronka partekatuetan lan egiteko aukera aztertu zela. Topaketa horietan, Techint Vilniuseko taldeari aurkeztu zioten nola lan egiten dugun Maristak ikastetxean ETHAZI metodologiarekin (erronketan oinarritutako elkarlaneko ikaskuntza), gure Lanbide Heziketaren nortasun-ezaugarrietako bat. Metodologia horrek interes handia piztu zuen ikastetxe lituaniarraren aldetik, eta sakonago ezagutzeko eta gure esperientzian inspiratzeko asmoa agertu zuen. Hau dela eta, etorkizunean bisita egingo digute, prestakuntza-eredu propioan antzeko elementuak txertatzeko helburuarekin. Bi ikastetxeek egiaztatu dute lanbide-arloak ez ezik, berrikuntzan, etengabeko hobekuntzan eta Lanbide Heziketaren nazioartekotzean oinarritutako ikuspegia ere partekatzen dutela. Lehen hartu-eman honen ondorioz, etorkizunerako lankidetzak garatzeko aukera argiak identifikatu dira: baterako proiektuak, ikasleen eta irakasleen mugikortasunak, jarduera partekatuak eta nazioarteko prestakuntza-erronkak. Esperientzia hau bisita tekniko bat baino askoz gehiago izan da: kalitatezko LH batekin konprometitutako, inguruneko errealitatearekin konektatua dauden eta elkarlanerako irekiak dauden bi ikastetxeren arteko harremanaren abiapuntua izan da.Maristak Durangok Techint Vilniuseko taldearen harrera bikaina eskertu du, baita gure lan egiteko moduaren inguruan agertutako interesa ere. Era berean, HETELen funtsezko zeregina aitortzen eta baloratzen dute; izan ere, HETELen laguntza- eta koordinazio-lanari esker, mugikortasun horiek benetako hazkunde-aukera bihurtzen dira ikastetxe, irakasle eta ikasleentzat.
Egilea: Leire
60 beka Global Training goi mailako tituludun gazteentzat
Global Training programari esker, LHko goi mailetan eta Unibertsitatean titulatutako euskal gazteek praktikak egin ahal izaten dituzte atzerriko enpresetan. Programa hau Basque Trade & Investment (Nazioartekotzearen Euskal Agentzia), SPRI-Enpresen Garapenerako Euskal Agentzia eta Eusko Jaurlaritzako Industria, Trantsizio Energetiko eta Jasangarritasun Sailaren ekimena da, eta, besteak beste, HETEL, Confebask, Politeknika Txorierri eta Adegik osatutako partzuergoak kudeatzen du. Patzuergo honek aurten 60 plaza eskainiko ditu goi-mailako unibertsitateko eta LHko tituludun gazteentzat. Gutxienez 6 hilabeteko nazioarteko praktikak izango dira, 21 herrialdetan. Hautatutako gazteak azarotik aurrera abiatuko dira euren helmugara: Alemania, Austria, Belgika, Bulgaria, Txile, Txina, Zipre, Hegokorea, Frantzia, Grezia, Indonesia, Irlanda, Italia, Malta, Mexiko, Herbehereak, Peru, Portugal, Thailandia, Txekiar Errepublika eta Erresuma Batua. Bekek 1.635 euro hileko diru-laguntza eskaintzen dute. Parte-hartzaileek 50 orduko prestakuntza jasoko dute bidaia aurretik. Eskabideak aurkezteko epea 2025eko irailaren 12an amaituko da. Informazio gehiago: www.global-go.net
HETELen eta ACFPI LHko elkarte katalanaren eta Francesc Roca Kataluniako Gobernuko LHko idazkari nagusiaren arteko topaketa
Francesc Roca Kataluniako Gobernuko Lanbide Heziketako idazkari nagusiak HETELeko (Euskadiko itunpeko eta irabazi asmorik gabeko Lanbide Heziketako ikastetxeen elkartea) eta ACFPIko (Kataluniako LHko itunpeko ikastetxe integratuen elkartea) ordezkariak hartu ditu. Bileran, Lanbide Heziketako Lege berria ezartzearekin lotutako hainbat alderdi jorratu dira, bi erkidegoen arteko lankidetza-loturak indartzeaz gain. Maiatzean, Jon Labakak, Eusko Jaurlaritzako LHko sailburuordeak, bilera bat izan zuen bi elkarteekin, helburu berarekin. HETELeko arduradunek Kataluniara egindako bisita hau baliatu da euskal irakasleek Kataluniara egindako bisitak ebaluatzeko, aniztasunaren eta inklusioaren kudeaketan dituzten praktikak ezagutzeko, bai eta irakasle katalanek Euskadira egindako bisita ere, Lanbide Heziketan aplikatutako metodologiei buruzko esperientziak trukatzeko. Bi kasuetan balorazioa oso positiboa izan da, beraz, datorren ikasturteko ekintza-planean horrelako jarduera gehiago jorratuko dira. HETELek hezkuntza-kalitatea eta, bereziki, Lanbide Heziketa hobetzeko konpromisoa berresten du, sektoreko funtsezko eragileekin lankidetzan arituz.
Otxarkoagako Irakasleek Lanbide Heziketa Inklusiboa aztertu dute Grezian
HETELen Erasmus+ beka bati esker Otxarkoagako Prestakuntza ikastetxeko bi irakasle, Beñat Hernández eta Ander Arrese, Atenasen (Grezia) egon dira, han bertako Lanbide Heziketako sistema hobeto ezagutzeko eta ikasle migratzaileekin erabiltzen diren hezkuntza tresnei buruz gehiago ikasteko asmoz. Bisitatu dituzten ikastetxe eta erakunde guztiek azpimarratu dute ikaskuntza praktikoaren garrantzia, kolektibo horren prestakuntza errazteko bide eraginkor gisa. Gainera, hainbat eskola eta GKErekin harremanak ezarri dituzte, eta epe ertainera nazioarteko proiektuetan lankidetzak sortzea espero da, bereziki inklusioari eta aniztasunari lotuta. Irakasleen esperientzia hau HETELek sustatutako Erasmus+ bekari esker izan da posible,. Honela, Europako hezkuntza-jardunbide onen trukea bultzatzen du HETELek.
OT inguruneetan zibersegurtasunari buruzko prestakuntza Milanen
Aste honetan, Erasmus+ Cyber-In proiektuaren parte den OT inguruneetako zibersegurtasunari buruzko prestakuntza erdipresentzialean parte hartu zuten pertsonek Milanen (Italia) aurrez aurreko saioak osatu zituzten, ECOLE proiektuko bazkideak antolatuta. ECOLE, BCS Koolitus eta Orbik Cybersecurity erakundeek, IT eta OT zibersegurtasunaren arteko desberdintasunei, sarearen segmentazioari, industria firewallei, erabilgarritasunari, estandarrei eta araudiei buruz online emandako moduloak osatzen ditu prestakuntza honek. Aurrez aurreko saioek ikusitakoei buruzko ikuspegi praktikoa eskaini zuten, eta Vodafone Automationera bisita ere egin zuten, automatizazio handiko industria-ingurune batean zibersegurtasunaren ezarpenari buruz ikasteko. Maristak Durangok prestakuntzari amaiera emateko, Lanbide Heziketako ikasleek ebazteko erronka bati buruzko jarduera aurkeztu zuten, Maristak Durango eta ITS Rizzoli (IT) ikastetxeen arteko benetako esperientzia batean oinarritua. Cyber-Ineko bazkideek aukera aprobetxatu zuten bilera labur bat egiteko proiektuaren hurrengo urratsak prestatzeko. Labur esanda, aste emankorra izan da “Bella Italia” n!
CircularVET: Lanbide Heziketa jasangarriago baterako beste urrats bat
Aste honetan, CircularVET proiektuaren hirugarren bilera egin da Norvegian.Bilera oso emankorra izan da: Bilera hau aurrerapauso garrantzitsua izan da Europako ingurumen-erronkei eta politika jasangarriei erantzuten dien Lanbide Heziketa berdeago baten aldeko gure konpromisoan.
Kataluniara bisita aniztasunari buruz ikasteko
HETELen eta ACFPIren (LHko itunpeko ikastetxeen Kataluniako elkartea) arteko lankidetzaren esparruan, prestakuntza-bisita bat antolatu da Katalunian, Euskadiko irakasle-talde batentzat. Ekimen honen helburua da inklusioaren eta aniztasunarekiko arretaren inguruan dituzten ikuspegiak eta esperientziak zuzenean ezagutzea, eremu horretan hezkuntza-kalitatean hobekuntzak aplikatzeko. Bisita oso positiboa izan da eta maleta ideia berriez beteta ekarri da. Abantean!
Oinarrizko LHko titulazioa duten pertsonen laneratzea hobetzeko lanean
Oinarrizko Mailako Lanbide Heziketa funtsezko aukera da hezkuntza-sistema tradizionalean zailtasunak dituzten gazteentzat. Hala ere, kolektibo horren laneratzea erronka bat da, HETELen azken laneratze txosteneko datuek erakusten duten bezala. Horregatik, HETELen saiatu gara Bizkaiko Foru Aldundiko Enplegu, Gizarte Kohesio eta Berdintasun Sailaren laguntzari esker lan-merkaturako sarbidean eragiten duten aldagaiak aztertzen. Lehenik eta behin, Bizkaiko 11 HETEL ikastetxeetako (San Viator, Somorrostro Ikastetxea, Peñascal, Otxarkoaga, Salesianos Deusto, Margotu, María Inmaculada, Ángeles Custodios, Maristak Zalla, Maristak Durango eta Zulaibar) oinarrizko LHko ikasleen diagnostikoa egin da. 1. Oinarrizko LH maskulinizatuta dagoen maila da 2. Hizkuntza-oztopo gero eta handiagoa 3. Hezkuntza-premia bereziak 4. Hazkuntzan dagoen kalteberatasun sozioekonomikoa Diagnostikoak agerian uzten du prestakuntza-eskaintza eta laguntza-baliabideak egokitu egin behar direla Oinarrizko Lanbide Heziketako ikasleen errealitatera. Funtsezkoa da inklusioa sustatuko duten, hizkuntza-oztopoak murriztuko dituzten eta gizarte- eta hezkuntza-arloko laguntza indartuko duten estrategiak diseinatzea, gazte horiei lan-mundurako trantsizioa errazte aldera. Gainera, enpresa bat aukeratzeko orduan pertsona horiek dituzten lehentasunak aztertu dira, eta honako hauek izan dira: lehenik eta behin, kokapena, lan-baldintzak, bigarrenik, eta, hirugarrenik, faktore ekonomikoa. Bi diagnostiko horien (gizarte- eta hezkuntza-arlokoak eta lehentasunekoak) ondorioak kontuan hartuta, enpresek ikasle horien profilera edo lehentasunetara egokitzeko egin ditzaketen jarduera potentzialak zehaztu ziren (zereginak egokitzea, hizkuntza erraza erabiltzea, konfiantzazko pertsona edo tutorea izatea, ordutegiak garraio publikora egokitzea…). Jarduera horiek inprimaki sinple batean jaso ondoren, 100 enpresa baino gehiago bisitatu dira galdetegia osatzeko eta enpresak pertsona horien profilera eta lehentasunetara zenbateraino egokitzen diren jakiteko. Azterketa horren emaitza nahiko positiboa izan da, horrelako ikasleak hartzen dituzten enpresak bisitatu direlako eta, beraz, nahiko sentsibilizatuta daudelako. Orain, jardunbide egokiak detektatzea eta Euskadiko enpresa guztientzako jarduera-eskuliburu bat ezartzen saiatzea dagokigu, baita administrazio publikoentzako gomendioak ere. Abantean! Gai horiei buruz hitz egin dugu HETEL Telebistako atal hauetan, Julen Elgetak, HETELeko presidenteak, Susana González Bizkaiko Foru Aldundiko Enplegu zuzendaria eta Roberto García Peñascal ikastetxeko zuzendaria elkarrizketatu ditu. Informazio gehiago: 1 atala 2 atala
Network of Networks nazioartekotze taldea Bilbon bildu da
Lanbide Heziketako ikastetxe sareen sareko nazioarteko lantaldea, Network of Networks, Bilbon bildu da datorren ikasturtean egingo den ikasle-trukea prestatzeko. Bilbo harrera hiri izango duen esperientzia pilotu honetan, Holanda, Finlandia, Irlanda, Eskozia, Ipar Irlanda eta Euskadiko erdi mailako 30 bat ikaslek parte hartuko dute, 10 irakaslerekin batera. Landuko duten gaia EBren balioetako batekin lotuta egongo da, giza eskubideekin, zehazki, hainbat faktoreren araberako diskriminazioarekin (generoa, etnia edo sexu-orientazioa), eta diskriminazio horrek enpresetako praktiketan eta lan-proiekzioan duen eraginarekin. Gainera, nazioartekotze-taldeak Erasmus+ “Jean Monnet Networks” deialdirako etorkizuneko proposamen batean lan egin du egun hauetan, Europako balioak eta politikak lanbide–heziketaren testuinguruan lantzeko. Bi egun oso emankorrak izan dira!
Nazioarteko esperientzien ekarpena, Oinarrizko Lanbide Heziketa indartzeko
Maristak Zallako bi irakaslek HETELek antolatutako Erasmus+ mugikortasun batean parte hartu dute, Lanbide Heziketako praktika egokiak ezagutzeko helburuarekin. Egonaldian, herrialdeko erreferentziazko hiru ikastetxe bisitatu zituzten: Yuverta, Rijn IJssel eta Albeda, guztiak erreferenteak Lanbide Heziketan eta oinarrizko mailako ikasleei arreta berezia eskainitzen dietenak (Level 1). Bisitan, bertatik bertara ikusi ahal izan zuten ikasle-profil horrekin nola lan egiten duten, bai eta barne-antolaketako eta gidaritza eta jarraipena egiteko hainbat modu ere, ikasketetan jarraitzea eta arrakasta izatea indartzen dutenak. Ikusitako alderdi garrantzitsuenetako bat Herbehereek Lanbide Heziketaren alde egindako apustu sendoa izan zen; izan ere, Lanbide Heziketan matrikulatutako ikasleen kopurua nabarmen handiagoa da Euskadin baino, eta urtez urte hazten jarraitzen du. Joera horrek hainbat sektoretan espezializatutako profesionalen beharrari erantzuten dio. Irakasleek nabarmendu zuten erakundeek laguntza handia ematen diotela ikasketa horiei herrialde horretan, eta hori agerikoa dela ikastetxeetako barne-langileen artean eta ikasleen orientazioan eta laguntzan aktiboki laguntzen duten kanpo-eragileen artean. Bisitan atzemandako hobekuntzak HETEL osatzen duten gainerako ikastetxeekin partekatuko dira, Oinarrizko Lanbide Heziketa Euskadin indartzen jarraitzeko helburuarekin.