Bizkaiko Foru Aldundiaren Enplegu, Gizarte Kohesio eta Berdintasun Sailak finantzatutako proiektu baten esparruan, Bizkaiko oinarrizko mailako ikasleen aldagai soziodemografikoak aztertu dira, eta ikasleen enplegagarritasuna zailtzen duten faktore nagusiak, gazteek enpleguarekiko dituzten espektatibak eta kalitatezko laneratzea errazten duten enpresa-praktikak identifikatu dira. Oinarrizko mailako LHko ikasleen diagnostiko hori egin eta 100 enpresa baino gehiagori egindako elkarrizketen emaitzak aztertu ondoren, 4 focus group antolatu ziren esperientziak eta jardunbide egokiak partekatzeko. Saio horien ondorioak “Lanbide Heziketa eta enpresak konektatuz: lan-merkatu inklusiboago baterako gakoak” azterlanean jaso dira. Azterlanak agerian uzten du ikasle horien zati handi batek oztopo gehigarriak dituela enplegua lortzeko, ikasteko zailtasunekin, aldez aurreko eskolatze-gabeziekin, gizarte-kalteberatasunarekin, hizkuntza-gaitasunean dauden mugekin edo baliabide digitaletarako sarbiderik ezarekin lotuta. Datu garrantzitsuenen artean, honako hauek nabarmentzen dira:• Oinarrizko Graduko ikasleek hazten jarraitzen dute eta 1.597 ikaslera iristen dira Bizkaiko HETEL ikastetxeetan. • % 15 inguruk Hezkuntza Premia Bereziak ditu. • % 33 aurretik DBHn eskolatu gabe zegoen. • % 41 inguruk zailtasunak ditu Euskadiko hizkuntzetan alfabetatzeko. • % 25ek gizarte-zerbitzuetatik jasotzen du arreta, eta % 33k ez du baliabide digital nahikorik. Era berean, azterlanak agerian uzten du enpresek aukera bat aurkitzen dutela biztanleria horretan erronka estrategikoei erantzuteko, hala nola belaunaldi-ordezkapenari, profesional teknikoen eskasiari eta ikasteko gaitasuna duen talentu konprometitua txertatzeko beharrari. Ondorioak argiak dira: enplegagarritasun-zailtasun handiagoak dituzten gazteak laneratzea posible da Lanbide Heziketako ikastetxeen, enpresen eta administrazio publikoen artean estrategia koordinatua dagoenean. Enpresa parte-hartzaileen esperientziak erakusten du pertsona horiek balio soziala eta enpresariala ematen dutela, laguntza emanez, lanpostuak egokituz eta konfiantzaz. Kontsultatu hemen txostenaren laburpena: https://hetel.eus/wp-content/uploads/2026/05/Laburpena-Claves-mercado-laboral-inclusivo.pdf
Egilea: Leire
Holandako ikastetxeetan ideiak eta jardunbide egokiak trukatzen
Gure ikasleak ez dira Europako herrialdeetan ikasten duten bakarrak! Angeles Custodiosen berrikuntza saila Herbehereetan izan da HETELen Erasmus plus mugikortasun beka batekin, Lanbide Heziketako Europako beste ikastetxe batzuetan nola lan egiten den ikusteko eta ikasteko. Asteartean Arnhemeko Rijn Ijssel ikastetxea bisitatu genuen, zehazki sormen atala eta Oinarrizko LHko ikastaroak. Ideiak, jardunbide egokiak eta ikuspuntuak trukatu genituen, Txekiar Errepublikako irakasleen ordezkaritza batekin batera. Gainera, ikastaro horietako ikasleek bazkaria prestatu eta aurkeztu zuten. Asteazkenean Aventus ikastetxean izan ginen, non Errealitate Birtuala aplikatu genuen komunikazioa lantzeko, podcast bat grabatu genuen eta mendeko pertsonekin eta adinekoekin lan egiteko domotikak dituen azken aurrerapenak ikusi genituen. Erizaintza, zerbitzu eta ostalaritza arloak ere ikusi ahal izan genituen, holandar kultura sakonago ezagutzeko dinamika batekin amaitzeko. Eta hori guztia ikastetxeko ikasleei esker, haiek dinamizatu eta egin baitzuten bisita osoa. Eskerrik asko gure anfitrioiei zuen ikastetxeetan sartzen uzteagatik eta Europako LHra gehiago hurbiltzeagatik.
PROMOTE proiektuko bazkideek lanpostuetan ikasteko materialetan aurrera egin dute Bilboko bileran
PROMOTE partzuergoa duela gutxi bildu zen Bilbon, lanpostuko ikaskuntza-pilotajearen hezkuntza-materialak amaitzeko lan-saio bat egiteko. Ekimen hau Erasmus+ PROMOTE proiektuaren barruan dago, eta etorkinei herrialde elkartuetako enpresetan prestakuntza praktikoa izateko aukera eskainiko die laster. Topaketan zehar, laneratzea eta parte-hartzaileen trebetasunak garatzen laguntzeko diseinatutako baliabideak eta metodologiak hobetzen lagundu zuten bazkideek. Pilotatzeak material horiek ingurune errealetan probatuko ditu, ikasleen eta enpresen beharrei erantzuten dietela bermatuz. Urrats hori mugarri garrantzitsua da PROMOTEk emakume etorkinen inklusioa eta hazkunde profesionala ikaskuntza-ikuspegi berritzaileen bidez sustatzeko duen misioan. Proiektuari eta haren aurrerapenei buruzko informazio gehiago nahi izanez gero, bisitatu webgune ofiziala: https://promote-project.eu/ .
HETELek DIGISTAINABILITY bazkideekin batera aurrera egin du proiektuaren azken fasean
Maiatzaren 19an eta 20an, DIGISTAINABILITY Erasmus+ proiektuko partzuergoa, HETELek koordinatua, Münsterren (Alemania) bildu zen, ACEEU erakundeak antolatuta. Proiektuaren fase akademikotik lan-mundurako fasera igarotzea markatzen duen hitzordu garrantzitsua izan da; marketinari aplikatutako gaitasun digital eta jasangarrietako prestakuntza-ibilbideak ikasgelatik harago, sektoreko profesionalengana eramatea helburu duena. Bi eguneko lan jardunaldi trinkoan, partzuergoko bazkideek (Politécnico de Tomar, Universidad de Urbino, Nazaret Fundazioa, ACEEU, ILMIOLAVORO eta FBO) hiru arlo nagusitan egin dute aurrera. Alde batetik, prestakuntza moduluen itzulpenak amaitzen aritu dira; modulu horiek ekainetik aurrera egongo dira eskuragarri proiektuaren webgunean. Bestetik, mikroegiaztagirien pilotajea xehetasunez planifikatu dute. Pilotaje hori datozen asteetan sektoreko profesionalekin abiatuko da, eta diseinatutako ibilbideak benetako ingurune batean baliozkotzea ahalbidetuko du. Aldi berean, partzuergoak aurrerapauso bat eman du proiektuaren jasangarritasun estrategian, emaitzak beste ikastetxe eta profesional batzuek ere transferitu eta aprobetxatu ahal izatea bermatzeko. Bilera honen bidez, HETELek indartu egin du Euskadiko eta Europako Lanbide Heziketara digitalizazioa eta jasangarritasuna hurbiltzeko duen konpromisoa, DigComp eta GreenComp gaitasunak marketinaren lan-esparruko benetako beharretara konektatuz.
POLITEKNIKA TXORIERRI GANADOR IV CONCURSO MACHINING MEETS TALENT BY CERATIZIT 2026
POLITEKNIKA TXORIERRIK IV. MACHINING MEETS TALENT BY CERATIZIT LEHIAKETA IRABAZI DU Politeknika Txorierrik irabazi du Machining Meets Talent by CERATIZIT IV. Lehiaketa, CERATIZITek bultzatutako eta Kirolifek Igor González de Galdeanoren zuzendaritzapean garatutako ekimena. Bilboko Deustuko Salestarren Antzokian egin zen finalak ikasle, irakasle, enpresa eta erakunde parte-hartzaileak bildu zituen, talentu gazteari eta Lanbide Heziketaren potentzial eraldatzaileari balioa emateko jardunaldian. Kalitate teknikoa, sormena eta gizarte-sentsibilitatea uztartu zituen proposamen batengatik nabarmendu zen ikastetxe irabazlea. Edizio honetan, erronka zen APDEMAri lotutako arreta goiztiarreko haurrek erabiltzen dituzten triziklo-pedaletarako egokitzapen unibertsala diseinatzea, haien errehabilitazioa eta garapen psikomotorra bultzatuz. Proiektuak berriro erakutsi zuen fabrikazio mekanikotik eta mekanizaziotik ere erronka sozial eta solidarioei hel dakiekeela, teknologia eta berrikuntza pertsonen zerbitzura jarriz. Aintzatespenaz gain, Politeknika Txorierrik prestakuntza-esperientzia bat izango du CERATIZIT Ibericaren Technical Center-en, Madrilen. Oteitza Lizeoak, azken bi edizioetako irabazleak, bigarren postua lortu zuen lehiaketa honetan. Maristak Durango, Zulaibar, La Salle Berrozpe, Goierri eskola eta Salesianos Deustok ere parte hartu dute. HETELek Machining Meets Talent by CERATIZIT bezalako ekimenen balioa nabarmentzen du, LH gazteei hurbiltzeko, prestakuntza benetako erronkekin lotzeko eta industriak gizarteari ekarpen positiboa nola egin diezaiokeen ikusarazteko.
Lea Artibai-ko irakasleek Gothenburgera bisita egin dute hezkuntza berrikuntza eta industria digitala ezagutzeko
Maiatzaren 4tik 8ra bitartean, Lea Artibai-ko irakasleak Gothenburgen (Suedia) izan dira, HETELen Erasmus+ beka bati esker. Egonaldian zehar, hezkuntza berrikuntzarekin, industria digitalizazioarekin eta Lanbide Heziketan aplikatutako teknologia berriekin lotutako hainbat bisita egin dituzte. Bisitetako bat Lindholmen Science Park ikastetxean izan zen. Bertan, gaitasun digitalak nola lantzen dituzten, benetako proiektuetan oinarritutako metodologiak eta adimen artifiziala irakaskuntzan nola txertatzen duten ezagutzeko aukera izan zuten. Horrez gain, Battery Centre Gothenburg ere bisitatu zuten, elektromugikortasunean eta energia biltegiratzean espezializatutako zentroa, etorkizuneko profesionalak sektore horietarako nola prestatzen dituzten gertutik ezagutzeko. Programaren barruan, Volvo Cars enpresaren fabrika ere bisitatu zuten. Bertan, automatizazio aurreratua, biki digitalak eta denbora errealeko datuen analisia bezalako teknologiak zuzenean industria ekoizpenean nola aplikatzen diren ikusi ahal izan zuten. Esperientzia honi esker, Euskal LHko digitalizazioari eta trantsizio energetikoari lotutako prestakuntza proposamen berriak garatzeko ideia eta adibide praktikoak bildu dituzte.
HETELek Flandriako LHko ikastetxeak bisitatu ditu nazioarteko lankidetza indartzeko
Aste honetan, erasmus plus programari esker HETELeko Zuzendaritza Batzordea Belgikako Flandria eskualdera joan da Lanbide Heziketako bi ikastetxe garrantzitsu bisitatzera: KOHa Sint-Jozef eta VISO Mariakerke. Bisita hau Belgikako ikastetxeekin duela gutxi hasitako lankidetzaren barruan kokatzen da, eta helburu nagusia herrialdeko Lanbide Heziketako sistema sakonago ezagutzea da, baita bi hezkuntza-sareen arteko nazioarteko harremanak indartzen jarraitzea ere. Lan-jardunaldietan, HETELen ordezkaritzak bertatik bertara ezagutu ditu Belgikako hezkuntza-sistemaren egitura eta ikastetxe horietan ikasleei laguntzeko garatutako estrategiak, bai motibazioa indartzera eta ikaskuntza-helburuak lortzen laguntzera bideratutakoak, bai ikasleen ongizate integrala bermatzera bideratutakoak. Era berean, bisita horri esker, jardunbide egokiak partekatu ahal izan dira eta Europan lankidetzan aritzeko aukera berriak aztertu dira hainbat arlotan, hala nola inklusioan, ikasleen eta irakasleen mugikortasunean eta proiektu berritzaileen garapenean. Truke horrek jarraipena ematen dio Belgikako irakasleek Euskal Autonomia Erkidegoko LHko ikastetxeetara egin berri duten bisitaldiari, eta HETELek Lanbide Heziketa ireki, berritzaile eta Europarekin konektatuarekin duen konpromisoa indartzen du.
Belgikako irakasleek Euskal LH eta HETEL ikastetxeen inklusio-estrategiak ezagutu dituzte
Maiatzaren 5etik 7ra bitartean, Belgikako zortzi irakaslez osatutako ordezkaritza batek HETELeko Lanbide Heziketako hainbat ikastetxe bisitatu ditu. HETELeko nazioarteko arduradunak koordinatutako bisitaren helburua eskualdeko LHaren, helduen hezkuntzaren eta ikasle anitzei —immigranteak eta behar bereziak dituzten ikasleak barne— eskaintzen zaizkien laguntza-sistemen ikuspegi berritzaileak ezagutaraztea izan zen. Taldeak Maristak Durango ikastetxea bisitatu zuen lehenik, Euskal LH sistema eta espezializazio-programak ezagutzeko, hala nola zibersegurtasunekoa. Asteazkenean, Bilboko Otxarkoaga LHII ikastetxea bisitatu zuten; bertan, immigranteentzako hizkuntza-laguntza eta behar bereziak dituzten ikasleen kudeaketa izan zituzten ardatz. Bisita Peñascal Kooperatiban amaitu zen. Han, ikaskuntza-ibilbide egokituak eta eskola-enpresa hezkuntza-proiektua ezagutu zituzten, eta ikasleek eskolako jatetxean prestatutako bazkariaz gozatu zuten. Datorren astean, HETELeko Zuzendaritza Batzordeak bisita itzuliko die bisitan izan diren Belgikako sareko bi ikastetxeri. Irrikaz gaude zuen LH eredutik ikasten jarraitzeko!
Lan-merkatu inklusiboago baten alde lan egiten
Oinarrizko Lanbide Heziketako ikasleen diagnostikoa egin ondoren, eta kolektibo horren enplegagarritasuna hobetzeko helburuarekin, HETEL proiektu bat bultzatzen ari da lan-merkatu inklusiboagoa ahalbidetuko duten gakoak identifikatzeko. Ekimen honek Bizkaiko Foru Aldundiaren laguntza du, Enplegu, Gizarte Kohesio eta Berdintasun Sailaren bitartez. Iaz, 100 enpresa baino gehiago elkarrizketatu ziren, hezkuntza-premia bereziak dituzten pertsonei edo hizkuntzarekin zailtasunak dituzten pertsonei egokitzeko garatzen dituzten jarduerak ezagutzeko, bai eta kolektibo horrek enplegu bat aukeratzeko orduan lehenesten dituen aldagaietara nola moldatzen diren ezagutzeko ere, hala nola kokapena edo lan-baldintzak. Emaitza horietatik abiatuta, pertsona horiekiko inplikazio-maila handiena duten enpresak hautatu dira fase berri honetan. Pasadan astean, 4 focus group egin ziren enpresa horietako ordezkariekin: 1.- Servicios Hostelería Peñascal 2.-Gridomensa Vermuteka: el bodegón y San Telmo 3.- Corral de las Pinsas Casa Leotta 4.- CPTEX 5.- Laiatzen 6.- DTS Oabe 7.- Zurtek 8.- HezkuntzaMantentzeLanak 9.- Reco Recubrimientos electrolíticos 10.- El Corte Inglés 11.- Lantegi Batuak 12.- aller Ranzari Lantegia 13.- Cruz Roja 14.- Cafés Baque 15.- Bericht SLU 16.- Meyusa SA 17.- Rothenberger S.A. 18.- Lantegi Batuak 19.- Instalaciones Cadagua 20.- Javier Técnicos eléctricos SL 21.- Calderería Karrantza 22.- Oruetagane 23.- Talleres Mecánicos Sopuerta 24.- Bodegas de Galdames Peñascal Bilbao, Centro Formativo Otxarkoaga, San Viator, Salesianos Deusto, Angeles Custodios, Margotu, María Inmaculada, Centro Formación Somorrostro, Maristak Durango, Zulaibar eta Maristak Zallako Hasierako Lanbide Heziketako arduradunek ere parte hartu duten lan-saio hauen helburua enpresetan inklusioa bultzatzeko esperientziak partekatzea eta erakunde horien jardunbide egokietan sakontzea izan da. Eskerrak eman nahi dizkiegu parte hartu duten enpresa guztiei, denbora eta ezagutza eskaini baitiote prozesu honi. Datozen asteetan, lortutako ondorioak aztertuko ditugu, eta datorren hilabetean aurkeztuko ditugu, enpresak lan-merkatu inklusiboago baterako bidean gehitzeko asmoz.
Oinarrizko LHko ikasleak Erasmus+ esperientziari hasiera eman diote Portugalen
HETEL ikastetxetako Oinarrizko Lanbide Heziketako 15 ikasle dagoeneko Portugalen, Alto Minho eskualdean, daude. Bertan, lau asteko egonaldia egingo dute Vila Praia de Âncora eta Caminha inguruko enpresetan, Erasmus+ programaren barruan. Mugikortasun hau posible izan da harrera-erakundearen lankidetzari esker: ETAP – Escola Profissional, zeinak ikasleen lan-inguruneko integrazioa koordinatuko duen. Esperientzia hau bereziki garrantzitsua da Oinarrizko LHko ikasleentzat. Egonaldi honen bidez, ikasleek ezagutza teknikoak praktikan jartzeaz gain, autonomia, aldaketetara moldatzeko gaitasuna, talde-lana eta kultura arteko komunikazioa bezalako trebetasunak indartuko dituzte. Gainera, Erasmus+ programak aukerak zabaltzen ditu, eta balio hauek sustatzen ditu: inklusioa, Europako herritartasuna eta aniztasunarekiko errespetua. Ikasle askorentzat, lehen nazioarteko esperientzia da hau, eta horrek euren konfiantza eta etorkizunerako motibazioa indartzen ditu. Ikasle guztiei egonaldi oparoa opa diegu, ikaskuntza, erronka eta esperientzia aberasgarriz betea.