Hasta hace no mucho parecía que había que elegir entre vivir una experiencia internacional realizando las prácticas fuera o hacerlas en una empresa de aquí para luego tener opción de poder quedarte a trabajar. Las cosas están cambiando y nuestro alumnado cada vez se encuentra con más frecuencia la opción de quedarse a trabajar en el extranjero. Gracias a las becas erasmus otorgadas a HETEL por SEPIE, hemos ido a visitar a nuestra antigua alumna Faith Azuogu, que ya lleva un año en la empresa farmacéutica de Malta a la que vino de prácticas y sigue firmando contratos de renovación. Por un futuro lleno de posibilidades, animamos a nuestro alumnado a formar parte de una ciudadanía sin fronteras, a experimentar el mundo más allá de su entorno y a maximizar las oportunidades a su alcance. ¡Qué satisfacción da verles volar por su cuenta y tan alto!
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Intercambio de buenas prácticas en inclusión en Riga
In-Di es un proyecto Eramus+ KA2 destinado a trabajar, desde diferentes perspectivas, sobre cómo apoyar el bienestar del alumnado en las escuelas de formación profesional para mantenerlos comprometidos y motivados con el aprendizaje. Esta semana, los socios del proyecto liderados por Vysocina Education (República Checa), se han reunido en Riga para intercambiar buenas prácticas en actividades implementadas con estudiantes de educación secundaria y profesional para mejorar el bienestar en las escuelas, siguiendo los resultados de una encuesta anterior realizada con casi 1000 alumnos de Francia, República Checa, Italia, Alemania, Letonia y País Vasco. En el caso de HETEL, el colegio implicado en el proyecto es el Colegio Ángeles Custodios, de Bilbao, que compartió una actividad dentro de su taller de autoestima de 3 horas. El resto de los socios también presentaron sus buenas prácticas en temas como la resolución creativa de problemas y la generación de confianza. En septiembre nos reuniremos en Alemania para una visita de estudio en 2 colegios pertenecientes a la red EUGES-Köln.
¡Preparad@s, list@s, abantean!
El 23 de febrero se han realizado las charlas dirigidas a los y las 130 alumnos y alumnas que realizarán sus prácticas en el extranjero gracias a una beca Erasmus+. Este jueves se ha reunido al alumnado erasmus+ de grado medio y superior con el fin de ofrecerles recomendaciones generales sobre su experiencia en el extranjero, y, algunas indicaciones sobre la documentación a entregar. Ya está todo listo para que los estudiantes hagan sus 13 semanas de prácticas en empresas de 7 países de Europa (Alemania, Italia, Bulgaria, república Checa, Francia, Malta y Polonia). Más adelante se repetirá la jornada con los y las estudiantes de FP de grado básico que realizarán una estancia de 4 semanas en mayo en empresas de Italia. Os deseamos a todos y todas una ¡experiencia inolvidable!
Desarrollando una plataforma para la adquisición de competencias internacionales
Los socios de Italia, Dinamarca, Francia, Serbia y Euskadi mantuvieron una reunión del proyecto Erasmus+ VIMOinVET en París con el objetivo de avanzar en la plataforma online que permitirá recopilar buenas prácticas y experiencias de éxito en la adquisición online de competencias internacionales.
Próxima estación la economía circular
Los socios del proyecto erasmus+ Growing Green de Italia, Dinamarca, Slovenia y Euskadi (HETEL y Salesianos Urnieta) han mantenido la segunda “Transnational Project Meeting” en Giulianova, Italia. Durante la reunión se fijaron las bases de los primeros entregables del proyecto, que buscarán trabajar la economía circular en los proyectos de emprendimiento que se generen en Formación profesional, así como poner de manifiesto la importancia de la nueva economía verde. Como hecho característico del proyecto, cabe destacar que los materiales generados seguirán los conceptos de la gamificación, de cara a ser más eficaces y efectivos en la adquisición de competencias por parte del alumnado.
Avanzando en el uso de herramientas digitales en las aulas
12 profesores y profesoras de Italia, Alemania, Republica Checa y Euskadi han participado en una acción formativa, con el objetivo de ahondar en el conocimiento del uso de herramientas digitales en las aulas, dentro del marco del proyecto erasmus+ DigiSchool. La formación, que ha tenido lugar en los centros UGLE, de Zumarraga, y Nazaret, de Donosti, ha sido valorada muy positivamente por los asistentes. La siguiente acción formativa tendrá lugar en Praga durante el mes de junio.
REALIDAD VIRTUAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA GESTIÓN AL CLIENTE
Esta semana hemos tenido la reunión de lanzamiento del Proyecto Erasmus+ VR4VET en Jyväskylä, Finlandia. El departamento internacional de HETEL y profesorado de Egibide y Sopeña Bilbao se sumó al resto del equipo de ROC van Amsterdam (NL), Provrex (NL) y Aarhus Tech (DK), coordinado por la organización anfitriona Gradia (FI), durante 3 días para iniciar el desarrollo de un entorno virtual que albergará 4 dominios con 3 escenarios cada uno para entrenar habilidades de atención al cliente en diferentes ramas de la FP: hostelería, consultoría, peluquería y estética y retail. Nuestros socios industriales, entre ellos la organización vasca SAYMA, también se sumaron virtualmente durante parte del encuentro. Volvemos a casa con muchos deberes, pero sobre todo con ilusión y satisfacción por tan buen comienzo y colaboración. Estamos deseando reunirnos nuevamente con nuestros socios en septiembre en Ámsterdam, ¡y mientras tanto en línea!
Definiendo el entorno de aprendizaje virtual Build@Home
La semana pasada, el equipo del proyecto Build@Home se reunió en el centro holandés de FP ROC Da Vinci, para una sesión de trabajo para preparar la actividad formativa que se celebrará a finales de marzo en Bolonia (Italy). Esta actividad, destinada a coordinadores/as de internacional de centros de formación profesional, estará dedicada a promover la internacionalización desde casa en los centros de FP, con un enfoque especial en la inclusión y la creación de “embajadores/as” de la internacionalización. Tras este tema, también mantuvimos una sesión de trabajo dedicada al entorno de aprendizaje virtual Build@Home, donde alumnado del centro ROC Nijmegen (centro holandés, coordinador de este proyecto Erasmus+ KA2) presentó distintas alternativas para albergar los materiales desarrollados por el proyecto (la brújula de la internacionalización, las cartas para promover la reflexión estratégica sobre la internacionalización, y el almacén digital de recursos), siguiendo el proceso de implantación de la internacionalización desde casa en los centros de FP, desde la reflexión inicial sobre el “POR QUÉ” internacionalizar la formación profesional, al “QUÉ” y el “CÓMO”.
DualECO comienza la fase piloto
La semana pasada, Maristak Durango y HETEL recibieron a los socios del proyecto DualECO en una reunión internacional para compartir ideas sobre los planes para pilotar las buenas prácticas de colaboración entre centros de FP y otras organizaciones del ecosistema socioeconómico de cada región representada en el proyecto (Bremen, Irlanda del Norte, Lombardía y País Vasco). HETEL y Maristak Durango comienzan el pilotaje con un encuentro entre profesorado de FP y empresas del sector TIC con el objetivo de conocer posibles acciones para mejorar el plan de estudios de FP relacionados con las TIC y, especialmente, con la ciberseguridad. ¡Publicaremos los resultados de estos encuentros en el sitio web del proyecto! http://dualeco.eu/
Avanzando en el diseño de un reto interdisciplinar internacional
Entre el 24 y el 28 de octubre profesorado de La Salle Berrozpe (Andoain) y Zulaibar (Zeanuri) visitó el centro de Formación Profesional Hans-Böckler-Berufskolleg de Colonia (Alemania) gracias a una beca Erasmus+ de HETEL. El objetivo de la visita ha sido conocer la formación profesional alemana, visitar las instalaciones del centro e interactuar con el alumnado, con el objetivo principal de poner en marcha un reto internacional e interdisciplinar entre los tres centros. Abantean! A lo largo de la semana, nos han brindado la oportunidad de ver de primera mano la implicación de las empresas alemanas en el proceso de aprendizaje del alumnado de FP, visitando como ejemplo la empresa Atlas Copco y sus instalaciones donde el alumnado realiza sus prácticas.