HETEL ha presentado un estudio sobre la diversidad del alumnado de Grado Básico entre los años 2020 y 2025, que pone en valor el papel de esta etapa como puerta de entrada al sistema educativo y laboral. El informe destaca que, a pesar de la creciente diversidad y vulnerabilidad del alumnado —con un 15% con necesidades educativas especiales, un 22% sin escolarización previa en ESO o un 16% sin permiso de residencia—, los resultados son positivos: el 73% obtiene la titulación y el 70% continúa su formación en Grado Medio. Además, del 20% que accede directamente al empleo tras finalizar sus estudios más de la mitad logra insertarse laboralmente en los seis meses posteriores, cifra que alcanza el 70% en el caso de quienes realizan formación dual. Con más de 2.400 estudiantes en Grado Básico, HETEL concentra el 45% de este alumnado en Euskadi, consolidando esta formación como un pilar clave para la inclusión socioeducativa y la empleabilidad juvenil. Más información: https://hetel.eus/wp-content/uploads/2026/03/Rdp-20260326.pptx
Noticias
HETEL participa en Estocolmo en la cuarta reunión del proyecto europeo CraftAdapt
Los días 12 y 13 de marzo, HETEL participó en Estocolmo en la cuarta reunión transnacional del proyecto europeo CraftAdapt, financiado por el programa Erasmus+ y coordinado por RegioVision (Alemania). El encuentro, acogido por la entidad sueca CSES en el Impact Hub de la capital sueca, reunió a las entidades socias de Alemania, Italia, Suecia, Chequia y Euskadi. CraftAdapt trabaja por modernizar la formación profesional vinculada al sector artesanal incorporando los principios de la economía circular, con el objetivo de capacitar a las personas artesanas —especialmente las procedentes de colectivos desfavorecidos— en el aprovechamiento de residuos como materia prima para nuevos productos y nuevas oportunidades de emprendimiento. La primera jornada se centró en los cinco cuadernos de emprendimiento que el consorcio ha elaborado para acompañar a las personas artesanas en el desarrollo de su propia idea de negocio. Los socios presentaron sus materiales y trabajaron en un taller conjunto de armonización, con el que se cerró el diseño de unos cuadernos concebidos como herramientas prácticas, de lenguaje sencillo y orientadas a la acción más que a la teoría. El encuentro sirvió asimismo para avanzar en la plataforma digital del proyecto, que reunirá el conjunto de materiales formativos —buenas prácticas, unidades didácticas y cuadernos— en acceso abierto y sin necesidad de registro, y para diseñar la herramienta de autoevaluación que orientará a cada persona usuaria dentro de esos contenidos. La segunda jornada se dedicó a la planificación del pilotaje de los materiales, que se llevará a cabo el próximo otoño con participantes de los distintos países socios, y a la evaluación intermedia del proyecto. La próxima reunión presencial se celebrará en Praga.
Profesora de Sopeña Bilbao visita Accademia Gilmont en Roma para impulsar la innovación en el sector de la Imagen Personal
Ana Velaz, profesora del centro Sopeña Bilbao, especializada en peluquería, ha realizado una visita formativa a la Accademia Gilmont Italia en Roma. Durante su estancia, la docente participó en diversas clases prácticas y visitó una peluquería donde los alumnos de la academia realizan sus prácticas profesionales. La visita se ha realizado gracias a una beca Erasmus plus de HETEL y tuvo como principales objetivos: Esta experiencia no solo enriquece el perfil profesional de la docente, sino que también abre nuevas oportunidades para los estudiantes de Sopeña Bilbao, quienes podrán beneficiarse de las técnicas y metodologías aprendidas durante la visita. Además, se espera que esta movilidad fomente la participación en proyectos de cooperación internacional, impulsando la calidad educativa en el sector de la Imagen Personal. La profesora destacó la importancia de este tipo de iniciativas para mantenerse al día en un sector tan dinámico como el de la peluquería, donde la innovación y la adaptación a las tendencias son clave para el éxito profesional.
Foro FP/Parke: Más de 1.000 estudiantes de bachillerato descubren oportunidades laborales en el Parque Tecnológico de Euskadi
Las redes de centros de Formación Profesional HETEL e Ikaslan, junto al Parque Tecnológico de Euskadi, organizaron el Foro FP/Parke en los campus de Zamudio/Derio, Donostia y Vitoria-Gasteiz. El evento reunió a más de 1.000 estudiantes para mostrarles las oportunidades laborales en empresas del Parque, especialmente en sectores STEM. Objetivo: Fomentar el interés por las profesiones científico-tecnológicas desde la Formación Profesional, destacando las fortalezas y salidas laborales de sus itinerarios. Los estudiantes visitaron empresas como AYESA, ESS BILBAO, SISTEPLANT, CFAA, ITELAZPI, SYNGOI, BIC BIZKAIA, ZIV, INGETEAM, BCBL, CIC BIOMAGUNE, EITB, GEMINYS, AYESA, TSS-SPYRO, COUTH, VIRALGEN, VIVEBIOTECH, GRAPHENEA, AJL OPHTALMICS, SPC, LEK INGENIERIA Y SERVICIOS, ALESTIS, AEG POWER SOLUTIONS IBERICA, BIC ARABA, GUASCOR, BASQUEVOLT, CTA y DEL VALLE AGUAYO, donde conocieron su actividad diaria y las posibilidades de crecimiento profesional en sectores innovadores. Datos clave: El Foro subraya la importancia de que los estudiantes conozcan las salidas laborales y el potencial de la FP para integrarse en empresas punteras.
RURAL kutxa reconoce varios proyectos de digitalización de los centros HETEL
En el marco del convenio HETEL – Rural Kutxa se ha incorporado el programa “HETEL digitalizazioa” en el que se pretende premiar proyectos o actuaciones de digitalización que promuevan un impacto positivo en la comunidad escolar. En esta convocatoria se han presentado varios proyectos y han resultado premiados 3 de ellos, concretamente: La entrega de los premios se ha realizado en Maristak Durango el 13 de marzo por parte de representantes de Rural Kutxa. Desde HETEL se agradece el apoyo de Rural Kutxa a diferentes actuaciones estratégicas de la asociación como son la internacionalización o la sostenibilidad. Mila esker bidelagun izaten jarraitzearren. Abantean!
Euskadi y la provincia holandesa de Gelderland comparten experiencias sobre transición energética, sostenibilidad y talento
Una delegación de 25 representantes de empresas, administración pública y educación de la provincia holandesa de Gelderland visitaron durante varios días diferentes entidades relevantes para conocer cómo Euskadi afronta la transición energética, la innovación y la atracción y el desarrollo del talento. Concretamente se reunieron con representantes de Mondragon Unibertsitatea, TKNIKA, el Cluster Vasco de la Energía, Bizkaia Talent y ACLIMA La visita fue impulsada por The Economic Board Regio Arnhem Nijmegen y coordinada a través de HETEL Heziketa Teknikoko Elkartea, con el objetivo de intercambiar experiencias entre dos regiones europeas que afrontan retos similares, especialmente la transición energética y la escasez de talento en sectores de alta tecnología. El encuentro también permitió compartir de forma abierta tanto los desafíos existentes, como las limitaciones estructurales, la necesidad de transformar los modelos productivos y el desarrollo de nuevas competencias, poniendo en valor la colaboración público privada y la importancia del trabajo en red. El encuentro sirvió para intercambiar aprendizajes y reflexiones entre territorios que apuestan por la cooperación, recordando que competir a nivel global también implica colaborar de forma inteligente y establecer alianzas. Porque, como se destacó durante la visita, el talento —al igual que la energía— fluye mejor cuando las redes están bien conectadas.
Informática de Oficina
Informática de Oficina PLAN DE FORMACIÓN Módulo 1: Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informáticos. Módulo 2: Operaciones auxiliares para la configuración y la explotación. Módulo 3: Ofimática y archivo de documentos. Módulo 4: Instalación y mantenimiento de redes para transmisión de datos. Módulo 5: Técnicas administrativas del proceso comercial. Módulo 6: Tutoría y orientación I. Módulo 7: Tutoría y orientación II. Módulo 8: Itinerario personal para la empleabilidad Módulo 9: Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo Módulo 10: Comunicación y ciencias sociales I Módulo 11: Comunicación y ciencias sociales II Módulo 12: Ciencias aplicadas I Módulo 13: Ciencias aplicadas II COMPETENCIAS ADQUIRIDAS • Preparar equipos y aplicaciones informáticas para llevar a cabo la grabación, tratamiento, impresión, reproducción y archivado de datos y textos, asegurando su funcionamiento. • Elaborar documentos mediante las utilidades básicas de las aplicaciones informáticas de los procesadores de texto y hojas de cálculo aplicando procedimientos de escritura al tacto con exactitud y rapidez, archivando la información y documentación, tanto en soporte digital como convencional, de acuerdo con los protocolos establecidos. • Acopiar los materiales para acometer el montaje y/o mantenimiento en sistemas microinformáticos y redes de transmisión de datos. • Realizar operaciones auxiliares de montaje de sistemas microinformáticos y dispositivos auxiliares en condiciones de calidad. • Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento y reparación de sistemas microinformáticos garantizando su funcionamiento. • Realizar las operaciones para el almacenamiento y transporte de sistemas, periféricos y consumibles, siguiendo criterios de seguridad y catalogación. • Realizar comprobaciones rutinarias de verificación en el montaje y mantenimiento de sistemas y/o instalaciones. • Montar canalizaciones para cableado de datos en condiciones de calidad y seguridad. • Tender el cableado de redes de datos aplicando las técnicas y procedimientos normalizados. • Manejar las herramientas del entorno usuario proporcionadas por el sistema operativo y los dispositivos de almacenamiento de información. SALIDAS DEL CICLO FORMATIVO Salidas profesionales: • Ayudante de montador de sistemas microinformáticos. • Ayudante de mantenimiento de sistemas informáticos. • Ayudante de instalador de sistemas informáticos. • Ayudante de instalador de sistemas para transmisión de datos. • Auxiliar de oficina. • Auxiliar de servicios generales. • Grabador-verificador de datos. • Auxiliar de digitalización. • Operador documental. Seguir estudiando: – Un ciclo formativo de grado medio (Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento, Energía y Agua, Industrias Extractivas, Marítimo-Pesquera, Química, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Madera, Mueble y Corcho y Edificación y Obra Civil) CENTROS Martutene Lanbide Eskola • GRADO BÁSICO
Cierre en Milán del reto internacional de ciberseguridad Euskadi-Italia
El alumnado y profesorado de Maristak Durango ha viajado a Milán para completar la tercera edición del reto internacional de ciberseguridad, desarrollado junto al centro italiano ITS Angelo Rizzoli. Tras varias semanas de trabajo desde cada centro de forma remota, el encuentro final en Italia nos permitió compartir resultados, coordinar la presentación conjunta y seguir aprendiendo en un entorno real de colaboración internacional. También tuvimos la oportunidad de visitar la empresa Jakala, donde el grupo pudo conocer cómo se trabaja la ciberseguridad en el ámbito profesional, acercando aún más al alumnado la realidad del sector y reforzando su motivación. Además del aprendizaje técnico, la movilidad ofreció la oportunidad de disfrutar de la ciudad, su cultura, su gastronomía y su ambiente, convirtiéndose en una experiencia especialmente enriquecedora tanto a nivel académico como personal. Todo esto ha sido posible gracias al apoyo y las becas Erasmus plus de movilidad combinada gestionadas por HETEL, que permiten que nuestro alumnado y profesorado siga viviendo experiencias internacionales tan valiosas para su formación. Tras tres ediciones, este proyecto conjunto se ha consolidado… ¡y ya estamos preparando la siguiente para el próximo año! Eskerrik asko. Grazie Mille!
Martutene Lanbide Eskola
Ciclos formativos de GRADO BÁSICO · Electricidad y electrónica · Informática y Comunicaciones · Informática de Oficina Contacto Ubarburu pasealekua 30, 20014 Donostia Tfno: 943 460 145 INFO@MLE.EUS www.MLE.EUS
Profesorado de Portugal visita centros HETEL
Un grupo de profesores y profesoras del centro portugués ETAP (situado en Viana do Castelo) han visitado los centros HETEL de Salesianos Deusto, San Viator, Gurutze Gorria y Sopeña como parte una movilidad cofinanciada por el Programa Erasmus+. Durante 5 días, han acompañado a nuestro profesorado en el aula, interactuando con alumnado y aprendiendo cómo es la implantación de la metodología ETHAZI y cómo afecta a la organización y gestión diaria del centro. ETAP comenzó hace unos años a dar pequeños pasos para adaptar esta metodología, desarrollada por Tknika, a su propio sistema de Formación Profesional y es la tercera vez que visitan centros HETEL para acompañarles en este camino. Una prueba más del prestigio del que goza la FP de Euskadi, también fuera de nuestras fronteras.