Profesorado de Dinamarca, Italia, Holanda, Finlandia y Euskadi han participado en una formación en el marco del proyecto Build@Home, organizada por HETEL y Zulaibar Arratiako Lanbide Ikastegia, para testear los materiales desarrollados en el proyecto, dirigidos a provocar la reflexión sobre la internacionalización en los centros de FP, así como el intercambio y diseño de posibles actividades internacionales que se pueden implantar sin moverse de casa. Todo con el objetivo de integrar la dimensión internacional en la formación profesional. Como parte de la experiencia, también han visitado el centro Jesuitak Indautxu para conocer su experiencia en colaboración internacional virtual.
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Visita de los socios del proyecto europeo ViMo in VET
Representantes centros de Francia, Italia, Dinamarca y Serbia han visitado los centros HETEL Sopeña Bilbao, Jesuitak Indautxu y Centro Somorrostro con el objetivo de compartir experiencias en colaboración y desarrollo virtual. ViMo in VET es un proyecto Erasmus+ KA2 para intercambiar buenas prácticas entre centros de formación profesional de Dinamarca, Euskadi, Francia, Italia y Serbia, en la aplicación de cooperación virtual para la internacionalización.
Profesorado de HETEL en Gales visitando el polo de innovación de ciberseguridad
Una delegación de profesores y responsables TIC de HETEL, acompañados por representantes del cluster Cybasque (Grupo Gaia) y el Basque Cybersecurity Center, hemos viajado a Cardiff (Gales) con una beca erasmus plus para conocer el ecosistema de ciberseguridad que forman sus centros educativos, instituciones y empresas especializadas. Durante la visita se han reunido con representantes del gobierno regional, representantes de la universidad de Cardiff y responsables de las empresas Thales y Purecyber. Además, han tenido la oportunidad de asistir a un evento de lanzamiento de Airbus y la Universidad de Cardiff en asociación sobre la excelencia en ciberseguridad sociotécnica. Actualmente Gales está considerada uno de los polos de innovación más importantes en el ámbito de la seguridad informática. En este aspecto, cabe destacar la colaboración entre los sectores público y privado, y la cercanía entre las empresas del sector y las instituciones académicas, asegurando de este modo profesionales formados acorde a las necesidades de la industria y que hacen crecer este sector en Gales. Abantean!
Reunión del proyecto In-Di en Bilbao
In-Di es un proyecto Eramus+ KA2 destinado a trabajar, desde diferentes perspectivas, sobre cómo apoyar el bienestar del alumnado en los centros de formación profesional para mantenerlos comprometidos y motivados con el aprendizaje. Desde mayo hasta mediados de septiembre, los socios del proyecto hemos recopilado información de casi 1000 estudiantes de FP de diferentes niveles EQF (pero en su mayoría nivel 3, grado medio) para tener una idea de su bienestar actual en la escuela, cómo las situaciones en el hogar y en escuelas anteriores pueden haberlos influido, y lo que aprecian y lo que echan de menos en las escuelas a las que asisten en este momento. Aunque con algunas diferencias entre países (Alemania, Francia, Italia, República Checa, Letonia y Euskadi), los principales factores que señalan como clave para su bienestar son: el calendario de exámenes y tareas, el papel de los profesores y el ambiente de clase. Las sugerencias que se dan sobre cómo mejorar su situación son: profesores más empáticos y disponibles, calendario de exámenes más sensato y talleres dedicados a la formación de equipos, la gestión del tiempo o la gestión emocional. En el caso de HETEL, la escuela involucrada en el proyecto es el Colegio Ángeles Custodios de Bilbao, que acogió este encuentro, en el que participaron alumnos de FP básica que hicieron una gran presentación sobre lo que hacen en clase y ofrecieron una deliciosa comida a los participantes en la reunión. ¡Este maravilloso recibimiento definitivamente ayudó a que nuestra reunión fuera un éxito! La próxima vez nos reuniremos en Letonia para intercambiar las fortalezas de cada uno de nuestros sistemas de FP para apoyar a los estudiantes e identificar posibles acciones a implementar en cada país para seguir acompañando a nuestros estudiantes de la mejor manera posible.
Profesorado de HETEL colabora en el desarrollo de material sobre Eficiencia Energética
Varios profesores de HETEL visitan Italia gracias a una beca Erasmus plus de HETEL para avanzar en la plataforma https://eeexpert-project.eu , una plataforma para mejorar la formación de perfiles de Expertos en Eficiencia Energética. Los módulos creados por los diferentes miembros del proyecto europeo erasmus+ estarán disponibles en inglés para los profesores que quieran utilizar el material libremente para incorporarlo a sus clases. Con el fin de proteger la versión del material publicado en la plataforma y garantizar su validez, las consultas gratuitas serán on-line y en caso de querer descargar información, se deberá pagar el documento. Desde Jesuitak Politeknikoa y Lea Artibai ikastetxea hemos colaborado en una formación de pilotaje que servirá para actualizar la estructura general de la plataforma, los perfiles y sus módulos asociados para formar profesionales de los sectores en los que la eficiencia energética sea un factor importante a tener en cuenta. Además, tuvimos la oportunidad de navegar por algunos de sus módulos para detectar errores y mejorar la experiencia de los futuros usuarios.
Compartiendo ideas para fortalecer el programa TKGUNE
En HETEL queremos colaborar a impulsar y fortalecer el programa TKgune durante este curso 2022-2023. Para ello hemos comenzado a trabajarlo con las direcciones de los centros, con varios objetivos: Que las direcciones conozcan de primera mano el modo y la importancia de utilizar el aplicativo para el desarrollo del programa TKgune en el centro. Que las direcciones comprueben la forma sencilla de la que disponen para realizar el seguimiento de la ejecución del programa en el centro. Que las direcciones intenten encajar el programa TKgune en la estrategia y en el plan de gestión del centro, dotándolo de la estructura y funcionamiento necesarios para su correcto desempeño. La primera dinámica tuvo lugar el viernes 16 de septiembre. En ella, se compartieron ideas, opiniones y experiencias de cara a poder afrontar de una forma más eficaz durante este curso 2022-2023 los proyectos de innovación comprometidos con las empresas.
Abordando la Inteligencia Artificial en la FP
La semana pasada HETEL Heziketa Teknikoko Elkartea acogió en Oteitza Lizeo Politeknikoa (Zarautz) la reunión de socios del proyecto Erasmus eVET4AI (ITKAM, Confindustria Veneto – SIAV, HETEL, ECOLE, Cooperation Bancaire pour L´Europe (BE), Qualifizierungszentrum Region Riesa GmbH (DE). El proyecto EVET4AI tiene como objetivo proporcionar nuevas herramientas digitales a formadores de cursos del ámbito de la mecánica en el desarrollo de nuevas habilidades digitales y trasladar confianza en el uso de nuevas metodologías de enseñanza. Durante la reunión, consideramos 2 enfoques a seguir en el proyecto: Inteligencia Artificial para la formación, sobre cómo la IA puede mejorar formación, el seguimiento y el acompañamiento al alumnado, y formación en inteligencia artificial, sobre cuáles son las principales tecnologías aplicadas en el sector metalmecánico, cómo se aplican y para qué y cuáles son las competencias necesarias para ello. En los próximos meses, los primeros materiales formativos estarán disponibles en la plataforma del proyecto, disponible en este enlace: https://evet4ai.eu/
Los 30 centros HETEL firman un compromiso para impulsar los ODS en su estrategia
Los y las Directores y Directoras de HETEL han plasmado hoy su compromiso con el reto de integrar los objetivos recogidos en el programa vasco de prioridades de la Agenda 2030 mediante la firma de un acuerdo. En concreto, los 30 Directores y Directoras han manifestado a través de esta firma su compromiso de avanzar en las siguientes cuestiones: Mejorar el conocimiento de los objetivos de desarrollo sostenible en los centros, tanto entre el personal, como entre los estudiantes y las familias Integrar los objetivos de desarrollo sostenible en la estrategia de los centros y fomentar alianzas para su consecución Integrar los objetivos de desarrollo sostenible en la metodología de aprendizaje utilizada en los centros Para abordar estas cuestiones, contarán con el apoyo del grupo de trabajo de Sostenibilidad creado el curso pasado para avanzar en los hitos y retos que plantean los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030.
¡El nuevo curso despega en HETEL también a nivel internacional!
El nuevo curso comienza fuerte en el ámbito de internacional. Y nunca mejor dicho, tenemos una nueva incorporación Aitor Ruiz que trabajará mano a mano con Tamara Rodríguez para abordar todos los retos de este ámbito. Además, 6 de nuestros alumnos/as comienzan la semana que viene sus prácticas en el extranjero, destino Italia. Los proyectos internacionales también han vuelto después de las vacaciones. Reuniones de Build@Home, DigiSchool, e-VET4AI, y DualEco para retomar el trabajo sobre internacionalización desde casa, competencias digitales docentes, inteligencia artificial en la FP y cooperación FP-empresa, respectivamente. La semana que viene, primera visita internacional en Oteitza Lizeo Politeknikoa en la que recibiremos a nuestros socios de e-VET4AI. La internacionalización en HETEL reanuda el viaje, seguidnos la pista en la Web y en redes!
Explorando las aplicaciones de la inteligencia artificial en Grecia
Jokin Goioaga, coordinador del departamento de electricidad y electrónica en Politeknika Txorierri, y Anabel Menica, responsable de internacionalización, han visitado la universidad de Patras, en Grecia, con el objetivo de explorar las aplicaciones de la Inteligencia Artificial en la educación y futuras posibilidades de colaboración en proyectos Erasmus+. También tuvieron la posibilidad de visitar la empresa MEAZON SA, proveedora de soluciones IoT en el campo de la energía. Esta visita fue posible gracias a las becas de movilidad erasmus+ gestionadas por HETEL.